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六年级数学上册第六单元四则混合运算练习第2课时

教学目标1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。2、使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括的能力。导学案一、计算下面各题分数四则混合运算求梯形的面积分数四则混合运算分析数量关系解题分数四则混合运算分析数量关系解题分数四则混合运算试一试分数四则混合运算课作一、计算下面各题

÷4+×（38×+17×）÷+÷+（-+）×32+×2+×5418581516213122131413561214141221341413二、列式计算1、甲数是24，乙数的等于甲数的甲、乙两个数的和是多少？2、与的差去除它们的和，商是多少？3、减去的差乘一个数等于，这个数是多少？13123845232718思维训练在下面四个分数的合适位置分别填上+、-、×、÷、（），使算式的结果分别等于0、1

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