2023学年完整公开课版力第2时

将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？力是物体间的相互作用

这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？脚好痛体会：伸手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。想一想：坐在小船上的人用力推另一个小船，能把另一个船推开，你的小船不动吗？作用作用

人

推

车左手

拍

右手起重机

吊

货物运动员

举

杠铃

物体

物体

力是物体间的相互作用

施力受力作用力反作用力施力物体

受力物体

看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度，冲出了大气层，这是力产生的效果的显示.

那么，这个力是谁给它的呢？

由于火箭对向下喷的燃气有个向下的推力，物体间力的作用是相互的，所以火箭还受到燃气对它向上的推力。想一想作用力反作用力作用力反作用力总结：力的作用是相互的滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。甲乙针对性训练例1：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。D例2.下列

关于力的说法，不正确的是（）A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态B

例3.在水中划船时,使船前进的动力是()A.船的重力

B.水直接对船的动力

C.水对桨的推力

D.人对船的推力C例4．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）Ａ．运动员是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物体，不是施力物体Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者Ｄ．运动员在水中前进时不受重力Ｃ力的两个作用效果力的示意图

小结：使物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号为N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：力大小方向作用点力的三要素力的作用效果：2变运动状态变形变动变静拉伸快变慢压缩直变曲线弯曲果因关系控制变量法力3+2个变量线段的长短

箭头

线段的起点或终点力的图示B物体作用施力物体受力物体作用施力物体受力物体A物体表示力的知识结构图2效果（变）3要素（图示）2物、2力（力是作用）相互堂堂清练习：

运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态1:下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是

，说明力能使物体发生形变的是______.(A)(B)(C)(D)(E)BCEAD

练习：2.力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。

3.物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。F

5.在图中画出与水平方向成30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。F=100N3004.画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：

一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。

6:地面受重物竖直向下F=20N的压力7：完成下列作图：（a）砖对地面的压力为20NF=20N（b）足球所受重力为20NG=20N

8．下列关于力的说法中，正确的是(

)A．没有物体，也可能有力的作用

B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用

C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体

D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动C9、用手拍打墙，施力物体是____

,受力物体是

____.手感到很疼，这说明_______________.

10、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A、地球B、水桶C、绳子D、手11、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：____________________,足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：_________________________.手

墙力的作用是相互的C力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态12、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A只有未破的鸡蛋受力

B只有破了的鸡蛋受力

C两只鸡蛋都受力

D究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C13.下列

关于力的说法，错误的是（）A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态B

14.下列关于力的大小的估计，不可能的是（）

A.一名中学生的体重约为４００Ｎ

B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是１Ｎ

C.九年级物理课本重约３Ｎ

D.一只普通的苹果受到的重力约0.１５ＮD15．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）Ａ．运动员是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物体，不是施力物体Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者Ｄ．运动员在水中前进时不受重力Ｃ16.踢球时，球受到的力是由

施加的，这时

也受到球的作用力。脚脚

17、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1=F2=F3>F4，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是

____和_____。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究多个变量中的两个量之间的关系常用：控制变量法总结:控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同展示反馈1、力是

对

的作用。2、物体间力的作用是

的，手击排球时，手也疼痛，是因为手对球

力的同时，因为受到了

对

的作用力。3、下列关于力的说法中，错误的是（）（A）物体间力的作用是相互的（B）受力物体同时也是施力物体（C）物体间只有直接接触才能发生力的作用（D）只有一个物体是不会发生力的作用的。4、下列各项中与力的作用效果无关的是（）（A）力的大小（B）力的方向（C）力的单位（D）力的作用点5、游泳时，手、脚向后滑水人却前进了，为什么？充实你的笔记理解力的概念应把握两条：1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。运动状态的理解：１、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。２、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。首页１、施力物体和受力物体不是绝对的。归纳知识：２、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；３、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物