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文档简介

比尾巴一、说教材二、说学情三、说教学重难点四、说教法、学法五、说教学过程六、说板书设计一、说教材《比尾巴》是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级上册第三单元的一篇课文。本课是一篇对话形式的儿歌。它以三问三答的形式呈现，语言朗朗上口、简明易懂，极富儿童趣味。谁的尾巴长？

谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。课文通过对话描写，向学生介绍了猴、兔、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。三维目标知识与技能：（1）巩固认识本课的十二个生字，识记笔画“ㄥ”偏旁“八”和“鸟”（2）流利有感情的朗读课文，学会朗读问句的语调，了解动物尾巴的特点。过程与方法：通过有趣的游戏活动（带头饰表演），体验课文内容。情感态度与价值观：培养对动物尾巴的观察能力，激发喜爱动物的感情以及对语文学习的兴趣。二、说学情学生性格活泼好动，好奇心、表现力都很强学生注意力集中时间短语言表达能力还不是很强游戏活动激发兴趣戴动物教具表演活跃气氛“玩中学”保持高昂的情绪，唤起对小动物的喜爱之情三、说教学重难点重点：正确流利的朗读课文，认识六种小动物的尾巴特点。难点：体会课文感情，读好问句。四、说教法、学法教法：注重学生语文素养的全面提高教师是参与者、引导者情境教学法多媒体演示法表演法学法：学生是课堂的主体观察法自主尝试合作交流共同探究五、说教学过程创设情境、激发兴趣初读课文、整体感知再读课文，深入理解趣味巩固拓展延伸六、说板书设计板书是课堂教学中师生双边活动的缩影，是课堂教学内容浓缩的精华。板书紧扣课题，图文结合。课题板书在正中，六种动物尾巴的彩色图片张贴在四周，并配上动物名的词卡，这样不但巩固了识字认字，课文内容也一目了然，为学生进行说话训练提供了帮助。猴子hóuzi兔子tùzi松鼠sōnɡshǔ

公鸡ɡ

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