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文档简介
种瓜得豆语文S版六年级语文下册第三单元1.朗读课文。了解课文介绍的科学知识。2.学习课文的表达方法,了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。3.学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字,掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。学习目标
自由读课文,读准字音,读通句子。思考:种瓜怎么会得豆呢?这里有什么奥妙?
泌玫瑰搬柿供mìméiguī搬家玫瑰西红柿供不应求
发号施令水土不服和平共处默读课文,思考问题。(1)这篇课文主要介绍了一个什么科学知识?(2)课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?(3)课文是怎样一步步介绍的,读懂后,列一个阅读提纲。(1)课文围绕转基因技术主要来写的。(2)主要内容第一部分(第1自然段)写转基因技术能做到“种瓜得豆”。第二部分(第2—4自然段)介绍了什么是转基因技术。第三部分(第5—10自然段)介绍了转基因技术的应用。现代转基因技术能做到“种瓜得豆”什么是转基因技术转基因技术的应用
基因的作用转基因的技术在农业生产上的应用在医学上的应用
认真读课文2—4自然段,思考:基因有什么作用?什么是转基因技术?
默读第4自然段,画出什么是转基因技术的句子。
科学家摸清一些生物体内基因的本领,让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领,就会创造出某种前所未有的新生物。
转基因技术也有失败的时候,它在什么情况下会失败呢?水土不服1.如果你到转基因商店里购物,你希望买到什么样的产品?设想一下,用你的笔把它描绘出来。
2.把你在课外了解到的有关基因工程方面的知识或科研成果,介绍给同学们听。转基因的遐想1.组词:必()鬼()般()泌()瑰()搬()攻()柿()供()玫()饰()拱()作业2.把下列词语补充完整:()不应()()()施令前所()()()土不()()()可支和平()()作业作业3.根据课文内容填空:(1)人们发现,在生物的每一个细胞里都有许多()。这些基因是每种植物或动物的(),有的管(),有的管()……当然,植物结瓜还是结豆,也是由()。(2)科学家已经摸清了一些生物体内的()。他们把一种生物里的()。这样,只要“搬到新家“的()“住得惯”,发挥自己的本领,
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