中小学美术学科备课大集锦

美术备课会议心得新的课程，迎来新的挑战，也给咱们带来了新的机缘。为了更进一步深化新课程改革，提高全市小学美术教师的备课能力，增进小学美术课堂教冇向纵深进展，研讨美术课堂教学及提高教师的大体素养。市教研室于1月17日在市舜北小学组织了一次小学美术教师备课会议。来自全市各地的60多需小学美术教师参加了这次活动。备课会议进行了整整一天。上午安排三位计干教师带队徒弟借班上课。别离是低塘小学杨小云二年级下《剪花边》；临山小学顾红霞一年级下《漂亮的盘子》；朗霞小学王烟烟二年级下《花瓶》。下午，大伙儿就小学美术教学领域中课堂教学有效性问题进行了深切的研讨进行评课，并别离选派代表进行了深切细致的浙教版备课交流活动。大伙儿都希望通过有声有色的互动型美术教研活动的开展，让更多的教师有更多的机遇参与到教研活动中来，不断总结教学体会，把握新课标教学理念貞.正地渗透到课堂，一起提高美术教师的教学水平。本次备课会议三位青年教师上所执教的三堂课都属于“设计•应用”学习领域，下而我就从“设计•应用”那个领域浅谈一下我学习课标及教材后的心得体会：一、值得学习的地址：一、 在广泛的文化情境中认识美术教师们明确美术学习绝不单单是一种单纯的技术技术的训练，而应视为一种文化学习。在普遍的文化情境中，熟悉美术的特点、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特奉献。同时，培育学生对祖国优秀美术传统的酷爱，对世界多元文化的宽容和尊重。如：杨小云执教的二年级下《剪花边》让学生了解古代花边的悠长历史，结合多媒体欣赏图片，从仰韶文化的盆子的花边，到淸花瓷盆的花边，在到异国风情的俄罗斯民间玩具和织布上的花边。不同年代不同国籍的物品，无一不是表现了花边的美无处不在。顾红霞执教的一年级下《漂亮的盘子》,以小精灵当导游带小朋友去参观漂亮的盘子王国。欣赏了解不同年代、不同用途、不同材料、不同纹样的盘子。王烟烟所执教二年级下《花瓶》一样欣赏花瓶，从欣赏河姆渡遗址出上的陶罐，到东汉时期的花瓶，到唐宋时期的花瓶，到明淸时期的花瓶，再到现代的花瓶。通过欣赏图片让学生了解花瓶的历史，感知花瓶的变迁。给教师的课堂有了更广漠的空间，在传承古今文化的同时也有了时期的产物，这对增进学生个性的形成和全面的进展是有独特的作用的。二、 “设计•应用”学习领域与生活扣合美术来源于生活，又作用于生活。传统的工艺美术教学，适应于立足课堂，被“教材”朿缚，在必然程度上离开学生的生活体会，难以激发学生的学习爱好。三位教师把美术与学生的生活、学习联系起来，引导学生用"美”的视觉去观看身旁的新鲜事物，从而培育学生的鉴赏、制造及动手能力。如：杨小云执教的二年级下《剪花边》，通过看实物中的花边，让学生找找生活中的带花边的物品。将小朋友自己制作的花边装饰于花瓶、拎包、布告栏、书籍封而、裙子……顾红霞执教的一年级下《漂亮的盘子》从欣赏生活中各类盘子的用途，到学生制作的盘子布置自己的小房间、教室等等，让学生体会到美术从生活中来，到生活中去。咱们美术教师就应该将“设计•应用”教学融入社会、融入自然、融入校园文化、融入学生的现实生活当中，以此引导学生去观看生活、感悟生活、制造生活。3、 教师课堂演示示范的重要性教师要充分发挥自身的特有魅力，课堂中教师现场演示示范，展现美术教师本身的大体功，让学生对美术教师有一种佩服之情“美术教师真了不起，画得这么好，做得这么棒，咱们喜爱上美术课”。使美术教师在学生心中成为自己的偶像，从而激发学生学习美术的爱好。如顾红霞执教的一年级下《漂亮的盘子》教师示范制作，在空白的盘而上画了栩栩如生的小猪，加了漂亮的花边，学生目不转睛的看教师制作，即解决了制作的步骤同时增加学生制作的爱好。4、 利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣教师利用课件能一下子抓住学生的眼球，其多姿多彩的声与色使学生的听觉和视觉也会取得极大的知足。投影从视觉上激发：课堂轻柔的音乐，从听觉上激发。王烟烟所执教二年级下《花瓶》一样欣赏花瓶，从欣赏河姆渡遗址出上的陶罐，到东汉时期的花瓶，到虜宋时期的花瓶，到明淸时期的花瓶，再到现代的花瓶来激起学生的爱好，学生在如此的情境中既觉好玩，又觉新奇有趣，不知不觉地感官和思绪也随着课件中的情节进入活动中。美术教学要充分巧妙地运用课件来激发学生的爱好，并使这种爱好转化成持久的情感态度。五、 鼓励为主营造宽松学习氛围在课堂教学中教师要赏识学生的点点滴滴，美术教学中以鼓舞为主，能使学生对自己的能力及其功效有信心，有助于学生形成良好的意向。因为鼓舞是信任，是一种美好的情绪。当学生感到自己处于温暧而靠得住的信任中时，会尽力做得更超卓。信任带给他的心情愉快使学生把内心潜在的美好东西充分发挥出来了。如：''你真棒”、'‘夸奖自己”、“很成心思”、"真了不起”、“不同凡响”……惊喜的语调、反复的夸奖、作业评判授予各类荣誉称号等，都能起到鼓舞学生、鼓励学生的作用。二、和大伙儿值得商讨的地址：一、 文化传承要与本课结合在一起上面讲到三为教师一起的优势是教师们注重“在普遍的文化情境中熟悉美术”这一大体理念,说明在新课标的学习培训下，大伙儿都明白新课标的大体理念，而且在课的设计上能充分表现这一教学理念。可是文化传承并非是单纯的欣赏图片罢了，并非是为了表现教学理念而设计于课堂当中，而是要充分为本课教学目标效劳。例如：杨小云二年级下《剪花边》，导入中欣赏从仰韶文化的盆子的花边，到淸花瓷盆的花边，在到异国风情的俄罗斯民间玩具和织布上的花边。教师不仅要引导学生欣赏不同年代不同国籍的物品的花边，同时要充分利用图片，结合本课学习目标，学习花边图案的大体知识。在欣赏图片的进程中，教师能够引导学生观看仰韶文化的盆子的花边单元纹样是简单几何形，到淸花瓷盆的花边单元纹样是复杂的花卉图案，异国风情的俄罗斯民间织布上的花边是抽象的图案。使学生不仅感受到花边无处不在，同时为下而的学习内容做好铺垫，感受了不同图案的单元纹样。一样顾红霞一年级下《漂亮的盘子》以小精灵当导游带小朋友去参观漂亮的盘子王国。欣赏了大量的图片了解不同年代、不同用途、不同材料、不同纹样的盘子，那么教师除欣赏图片之外，是不是能够充分利用这些图片，把盘子的一起的结构理淸，中心纹样和花边。结合盘子图片把中心纹样图案分类别，如“植物”、“建筑”、“动物”、“人物”……如此不仅让学生在普颯的文化情境中,熟悉美术的特点、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特奉献，同时为接下来的学习起到铺垫作用。二、 明确把握课堂教学的学习领域目标新课程标准依照美术学习的活动方式分成四个学习领域，即“造型表现”、“设讣应用”、“欣赏评述”、“综合探讨”。明确把握课堂教学的学习领域，如此才能使学生在课堂中有目标、有打算地完成一节课的教学任务。通过美术课堂培冇学生的创新精神，将会对学生的以后的工作和生活产生踊跃的阻碍。如"设计应用”学习领域就要求学生了解''物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的大体知识和方式，进行有目的的创意、设计和制作活动，进展创新意识和制造能力。因此，教师在教学进程中应是一个引导者，教会学生最大体的方式，进展学生的潜能，进展学生的个性，率领学生步入艺术的殿堂，但也不为了培弃想象力而“任意放纵”“胡思乱想”。如：王烟烟所执教二年级下《花瓶》，用对称的方式剪形态各异带装饰的花瓶是本节课的学习目标，但教师一味的让学生自己想怎么剪，把学生能力估疑太高，教师而不做最大体的教授：对称剪法的师范制作。也不分析花瓶的一起结构，包括：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、耳朵等。让学生了解了大体结构以后再去成心识的创作、设汁形态各异的花瓶。从课堂《花瓶》学生作品反映出很多学生关于对称都存在必然困难，而且形状也缺乏转变。要教会学生让学生最大体的方式那样学生才会有目的的去创意、设计，才能进展创新意识和制造能力。3、既要重视技法教学又要避免学生的墓仿照样在教学中，重视技法教学，但不能墨守成规，要让学生把学到的技法，知识用来制造自己的美。如此，学生学的技法越多，所制造的美就越丰硕，越上水平。假设与此相反，无视学生年龄大小，必将造成学生作品长期趋于“低幼化状态。同时，也不可把儿童看成艺术大师来塑造，离开儿童年龄特点。在技术意识培育的同时，又要注意学生墓仿教师演示的作品，如如顾红霞执教的一年级下《漂亮的盘子》教师示范制作，在空白的盘而上画了栩栩如生的小猪，加了漂亮的花边，学生目不转睹的看教师制作，但课堂中学生所表现的作品中，有相当一部份学生同顾教师演示的盘子一样，做了小猪图案的盘子。教师在演示师范后，可加一句温馨的话如：“小朋友，你要开动小脑筋，要画出于教师不一样的盘子哦，设汁出不同凡响的盘子！”那样在必然程度上就幸免学生摹仿教师示范作品。同时也要注意教学信息的反馈，避免学生之间仿照剽窃，或一味怪僻狂乱，无章无法，那必将造成学生的作品长期处于“低幼化”。三、由点到而一起提高全部美术教师的自身素养一、 增强师徒结对，共筑团队协作。在本次备课会议中看到了许多张新面孔，说明咱们美术教师的队伍愈来愈庞大，各学校也愈来愈重视小学科的进展。这是作为美术教师值得髙兴的情形。我市美术教冇拥年轻化的骨干教师。每位廿干教师都带了年轻的徒弟，如此由点到而，队伍慢慢庞大，水平慢慢提髙。从三位年轻的徒弟上课中发觉教师们注重进展学生的能力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并认貞•学习新课程标准，使每一个学生踊跃参与美术学习，尽力表现新课程理念，使每一个学生在齐自的基础上取得不同程度的进展。二、 搭建成长平台，增进专业进展。让咱们年轻教师在我市的各类教研活动中展现，踊跃向上级推荐优秀的美术课。通过各类活动既给咱们压力，又给咱们动力，成长平台最有效的方式是''磨（模）课”，让咱们在''磨”的进程中快速成长。3、跨校教研组活动，临近乡镇有机结合依如实际情形每一个学校美术教研组组员教少，但咱们学校美术教研组从不不因为客观缘故组小而原谅自己少弄活动。为了更普遍的参与交流，我假想临近乡镇的美术教研组长能够彼此沟通一番，进行跨校教研组活动，俗语说的好：'‘三个臭皮匠”。大伙儿聚在一路增加彼此学习的机遇，更多的教师有更多的机遇参与到教研活动中来。4、强调课题研究，深层研究课堂。课题研究是咱们美术学科的弱点，尔后要发挥全部美术教师的才能一起弄一个课题，让大伙儿分工合作，也能充分展现咱们美术教师团队精神。让大伙儿都来参勺课题，明确研究的目标和要求，落实动工和职责，提高课题研究的实效性。五、应用网络资源，增强合作交流。咱们将继续利用好“余姚市美术教师QQ群”那个网络平台，把咱们的研究、体会、反思都在共享栏目展现岀来，让优质资源与大伙儿共享。同时，要发动美术教师到QQ群去交流，通过网络进一步接近咱们的距离，踊跃营造良好的教研气氛。顺便再向大伙儿介绍一些优质的美术教师交流论坛：中国少儿美术教冇论坛，艺术畅想群，香港青青年视觉艺术群等等。反思初中美术备课一、备课的标准一、 教学打算每学期制订一次，在第一周内完成。教师个人教学打算一式两份，一份交教诲处（或教务处、教科室）、自留一份。个人教学打算应包括学生大体情形分析、教材分析、教学任务与目标、具体方法、教学进度安排（包括练习、温习、考查、考试的课时分派）、教学参观和课外活动等安排。二、 个人备课与年级组备课相结合，实行超周提早备课。3、 在备教材、备学生、备教法的基础上设汁教学进程、写好教案。4、 对教案的具体要求：⑴按章节顺序每课时一个教案⑵不论是新讲课、温习课，仍是欣赏课、讲评课、写生课，都应写出教案。⑶教案详略可视教师情形而宦，不强求一槪。但不论详略，一个教案均应包括以下各项：①课题：②教学目标（知识与技术，进程与方式，情感态度与价值观）：③重点、难点；④教学方式；⑤教具、学具预备：⑥教学程序安排；⑦板书设计：⑧作业内容；⑨教学跋文：二、如何备好课（-）勤练内功一、 勒自学。报刊、杂志是最好的学习信息库。不仅要坚持逹阅本学科教学杂志，还要普遍,涉猎教冇理论刊物和其它报刊书籍。二、 多听课。集各家之所长，树自家之风格。在听课的同时，结合自己的体会，就备好了自己的课。（二） 钻研教材一、 认頁•研究课程标准的知识点和考试说明对知识点的能力要求。二、 研究领会教材编写用意，开发教材包括的教冇功能。3、制造性地重组教材。“教材仅仅是教学的参考”。重组教材，是教学创新。（三） 了解学生使各类学生都有表现和进展的机遇：充分考虑学生原有的知识预备和相关学科的知识基础；充分照顾学生的生活体会和表达适应。（四） 优选教学方式教学内容、学生基础、教师专长等是选定最正确教学方式的要紧因素。各类教法都具有优缺点，应尽可能使各类教学方式相互配合，相互渗透。（五）认真编写教案使教学活动假想层次化、科学化。为课堂教学活动提供备忘材料。坚持写详案，但不宜过于繁琐。三、备课的变革（一） 从教师的无效劳动谈起：中小学的无效劳动大约占劳动总量的50%。教师的无效劳动大多表现七个方而：常规项目多、重复工作多、作业批改多、编造材料多、参加会议多、应付检查多、重复培训多，这其中四项都和备课教案有关。（二） 虚假备课显短处：归纳为一句话：形式上是“抄”，实质上是''不动脑”，目的是“为了应付检查”。一、形式单一，“八股”化。二、对教师的评判不适应新课程的需要。依照数量论英雄，质量也仅看表而工整与否。3、上课备课“两张皮”。上完课后再补抄教案。（三）备课H写教案：备课，顾划思义确实是为上课做预备。临上课前的教学设计：预备教具器材；到图书馆查找资料：与他人研究教材、探讨教学方式；念书学习：开会研讨；写论文随笔；参加社会实践：访剑人、游山川等等是都备课。教师备课的外延与生活的外延相等。广义的备课即大备课、终生备课，它包容师生阅历的全数一一既指写在备讲义上的有形教案,更指融入心间的无形教案。（四）备课应当活起来一、 集体备课，一课两案。①把讨论引入备课中。集体备课时将讨论结果记录下来。②采纳“一课两案”制一一共性教案和个性教案。在“共性教案”的基础上，备课者写出“个性教案”。二、 采纳活页式教案：不变的部份可照用：转变、补充的部份，用活页插入。腾岀时刻去多渠道搜集信息，预备教学素材。3、坚持写教学跋文，形成小课题研究：①记教学中成功的做法②记教学中的失败的地方及缘故③记学生反映的问题④记学生的"思维火花”⑤记听课同行的评判⑥记本人的课后体会。美术备课组工作总结李志群发布时刻：2020-12-1915:13:272020—2020学年第一学期一个学期又要终I上了，在本学期我担任高一年级特长班与一般班的美术教学工作，大体上比较顺利地完成任务。固然在工作中我享受到收成喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作总结，以便来年教学水平更上层楼。一、 教学打算贯彻情形教学中认真遵循教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技术教育，按时按质地完成了本期的新课程教育教学工作。二、 教学情形：一、 依照学校工作治理规泄，认真备好课，写好教案，尽力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这关于学生来讲的很重要的一节课；对教师来讲是比较难上的一廿课。因此上好每节课对教师对学生都是很关键的。除备好课、写好教案外，我还要查阅各类资料，能上因特网时还上网寻觅好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。二、 在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意表现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中表现时期精神，适应社会进展的趋势。充分利用本地的美术资源，丰硕美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原那么，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10一一25%的课时比例补充乡上内容，以反映本地社会与经济进展的实际。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好：学习美术的基础知识和大体技术，培冇学生健康的审美乐趣、初步的审美能力和良好的道徳情操：提高学生的观看能力，想像能力、形象思维能力和制造能力。3、在教学之余，我也注重自身进展进步。除听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机遇端正自己；从行动上参加继续教冇学知识，学电脑技术，学教学技术等：在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是要紧的，但除教学工作外，我也踊跃参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。三、 体会和教训教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处置好思想道徳教冇、审美教育、能力培育。培弃能力进程中，增强思想逍徳教弃。要充分发挥美术教学情感陶治的功能，尽力培育学生健康的审美乐趣，提髙学生的审美能力。要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的学习踊跃性，使他们生动活泼地学习，斗胆地进行艺术表现和制造。教师应增强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手腕和现代教育技术进行直观教学。要关切美术教学的改革和进展，踊跃进行教学改革实验，尽力提高教学质量。学业考核以平常成绩为主，考核可采取多种方式。六、对学生美术学习的评判要尽可能做到态度适应养成和知识能力进展并重，并鼓舞斗胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重以后进展。浅谈小学美术备课的四个环节乐业一小黄惦备课是课堂教学的基础。课堂教学可否完成任务，收到应有的成效，任专门大程度上决定于备课是不是充分，是不是符合实际。小学美术课是一门实践性很强的课程，教师通过备课能够增强教学的预见性和打算性，保证主导作用的充分发挥。那么，教师如何备好一节美术课呢？笔者以为，应从以下四个环节去考虑。一、要认真钻研教材钻研教材是备课工作的关键环节，是设计教学方式的依据，是提髙教学质量的大体保证。因此，备课时必然要认真钻研教材。要学习小学教学打算和小学美术课程标准（大纲），通阅美术教材。学习小学教学打算，明确小学时期总的教学目的、任务，了解课程设麗和各类教学时数，有助于咱们加深熟悉小学美术教学在整个小学时期的地位和作用，加深对小学美术学科性质的熟悉和对小学美术教学任务的明白得。学习小学美术课程标准，能让咱们正确熟悉小学美术学科的性质、教学指导思想和教学任务，了解美术教材的编排原那么，明确小学美术教学改革的方向。通阅小学美术教材，把握教材全局，了解教材的思想内容、知识范用、编排特点，和各年级各时期的教学内容之间的关系。如此就能够够更淸楚地了解每一册讲义所承担的教学任务，明确每一组教材在全册讲义中所占的地位和所起的作用，教学工作就能够加倍自觉，加倍主动。美术教师关于教材的钻研，一样要通过“懂”、“透”、“化”三个进程，要把每一宵课的内容化为自己的熟悉、明白得和知识体系，从而能用自己的语言准确地表达岀来。例如：在关于人教版小学美术第8册的教材研究中，依照其中18个教学课程，按训练技术分为观看能力、经历能力、制造能力等智力训练项目和图案设讣、造型设计、色彩搭配等美术能力的培育；按课程类型可分为手工制作，绘画、美术欣赏等：按培育目标可分为审美能力的培育，美术技术的提高，学生思维品质等智力水平的提高等。教师对教材内容了如指掌，就能够有针对性的进行教学训练。钻研美术教材，还要注意对课文中所规定的各技术门类的熟练把握，在预备技术性课业时，最好自己先做一颯，再从学生的角度来体会,把握要领，成效会更好一些。二、 要注意了解学生小学美术教学要指导学生进行相关的大体功训练，因此，了解学生的情形有着十分重要的意义，关系到可否有效地进行美术大体功训练，可否完成美术教学任务的重要问题。了解学生要考虑到学生学习的基础、态度和方式，包括他们适应的作画方式。在钻研一节课的内容时，要和学过的知识对照，有哪些章节的内容和该节内容相似，或要求大致相同：哪些大体功已经训练过，新的训练项目和过去训练项目之间有什么联系：哪些是新显现的，需要开始训练等等，都要做到心中有数。如此，才能够制订比较适合的教学要求，抓住重点、难点，分淸主次，进行教学。除此之外，也要了解他们的思想状况、个性特点、家庭经济情形等，只有在尽可能地了解学生的基础上才能正确确信本节课的重点和难点，做到有的放矢。如：在技术课中，若是学生连色彩的调配都不明白，也就不可能进一步讲水彩的干画法和湿画法了。一样，学生若是没有经济条件预备水彩用具、纸张等，也就无法进行水彩画练习。宝贵的地方是教师对学生在学习这一门课、这一门技术的进程中可能碰到的问题了如指掌，从而有充分的预见性，能对症下药，事前给予适当的引导。三、 要做好物质预备直观教学需要要有实物进行观看、参考，化学实验要有相关的实验器材，美术课的教学更需要预备好相应的教学物质。如，要让学生画杨桃，若是没有把杨桃带入教室，可能有很多学生没有见过杨桃的样子，那么画起来，他们就无从下手了。一样，学生学习用的文具也要让他们做好预备，如：上泥工课，事前没有交待他们带好粘泥上或橡皮泥，到课堂上操作时，他们只能作为旁观者，无法实现学习目标。为此，美术课前要做好充分的物质预备。具体说来有：欣赏课的图片、必要的示范画、参考图例等直观教具，还有绘画或工艺制作的用具、画室、画板、写生对象、纸张颜料、水盂等。国家教委关于小学艺术教冇的物质条件作出了明确要求，通过省级"普九”验收的学校应具有了美术教学的相关教学物质。可是，作为美术课教学备课的一个方面，仍要对必需的物质条件作课前的检查和预备。需要学生自备的工具、材料等，教师必需在课前打招呼，严加催促，如此，上课时才能有保证。没有必要的物质条件，就不能专门好地进行美术教学工作。四、要精心考虑教法方式适当，那么事半功倍：方式不妥，那么事倍功半。和其它科目一样，美术课也有自己的教学方式。教法的正确选择对上好一节课相当重要，它不但有利于教学任务的顺利完成，提高教学质量，还能幸免因教法单一造成学生厌学的后果。选择教学方式是完成教学任务的重要手腕。教法的选择要从每节课的教学目的、内容和学生情形动身，要符合小学生熟悉客观事物的规律，要注意直观形象，便于学生同意，要符合不同时期学生的年龄特点、心理特点和熟悉能力。教法的选择还要注意要有启发性。启发的方式方式很多，提问、演示、设疑、讨论、参观等，运用得好，都能够调动学生思维的踊跃性和学习的主动性。传统美术课的一样教学方式有：教学法、演示法、谈话法、练习法、参观法、观观点、比较法等。教师要依照对教学的目的、任务和要求的明白得和对学生大体情形的了解，考虑运用适当的教学方式。例如：知识型的内容可用讲述法，技术型的内容用练习法等。总之，备课对教好课相当重要，钻研教材是教学的前提，了解学生是教学的基础，物质预备是必要的条件，选择教法是完成任务的手腕。为了提髙课堂教学的质量，咱们应抓住以上这四个环节，认真做好课前预备。初中美术备课要求一、备课标准要求二、当前存在的普遍性问题三、如何备好课四、备课的变革一、备课标准要求一、教学打算每学期制订一次，在第一周内完成。教师个人教学打算一式两份，一份交教诲处（或教务处、教科室）、自留一份。个人教学打算应包括学生大体情形分析、教材分析、教学任务与目标、具体方法、教学进度安排（包括练习、温习、考查、考试的课时分派）、教学参观和课外活动等安排。二、个人备课与年级组备课相结合，实行超周提早备课。3、在备教材、备学生、备教法的基础上设计教学进程、写好教案4、对教案的具体要求：⑴按章节顺序每课时一个教案⑵不论是新讲课、温习课，仍是习题课、讲评课、实验课、作文指导课，都应写出教案。⑶教案详略可视教师情形而泄，不强求一概。但不论详略，一个教案均应包括以下各项：①课题；②教学目标（知识与技术，进程与方式，情感态度与价值观）；③重点、难点:④教学方式；⑤教具、学具预备：⑥教学程序安排：⑦板书设计：⑧作业内容：⑨教学跋文；五、备课中，教师应付所有例题、习题认真做一遍，所有实验（包括学生实验）应先做，确保成功。二、 当前存在的普遍性问题一、备知识内容多，备教法、学法的具体安排少。二、环节不齐全，部份教师仅有教学内容,目标、重难点、教具预备大体不写。3、讲练结合在备课中没有进行设计。4、课型超级单一。只有新讲课，而实验课（上机课）、温习课、习题课、讲评课几乎没有涉及。五、打算交给领导检查多，给自