第15课《金色的鱼钩》（分层作业）六年级语文上册（统编版）_第1页
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第15课金色的鱼钩分层作业作业内容【字词识记理解】1.给加点字选择正确的读音。抽噎(yēyī)威胁(xuéxié)青稞(kēguǒ)瞻仰(zhǎnzhān)收敛(liǎnjiǎn)奄奄一息(yānyǎn)和着青稞面(huòhé)2.选词填空。(1)望着他那十分()的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。(2)听了他的话，爸爸的脸色立即()起来。(3)在这个长满了红锈的鱼钩上，()着灿烂的金色的光芒!(4)远处一个亮点在不断()。挽留挽救营救(5)客人要走了，妈妈真诚地()着。(6)要()老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。必做题3.课文内容回顾。这篇文章叙述了过草地时一位炊事班长照顾三位生病的红军战士而最终牺牲了自己的故事，以为线索，从"我们"能开始喝上鱼汤到"我"发现的"真相",老班长仍然,最后在即将走出草地的时候牺牲的故事。"金色的鱼钩"象征着【阅读鉴赏】4.阅读文段，按要求完成练习。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说："怎么了，必做题吃不下?要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱!"最后这句话是严厉的，意思只有我知道。我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。(1)"我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。"这句话是对“我”的描写，它对刻画老班长起到的作用。对这句话正确理解是()A.我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。B.我几天没有吃饭，没有力气。C.草地上能吃上鱼很不容易，我舍不得喝下少之又少的鱼汤。(2)“意思只有我知道”,老班长的意思是。(3)用“”线画出这两段中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长 (4)可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。为什么会这样?【表达与交流】1.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。2.革命胜利后，"我"把鱼钩送到了革命烈士纪念馆，请你为这个长满了红锈的鱼钩写一段解说词，让来瞻仰它的人们感受到金色的光芒。今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力!2.(1)严峻(2)严肃(3)闪烁(4)闪动(5)挽留(6)挽救3.金色的鱼钩老班长吃鱼骨头劝“我们”喝鱼汤而自己不喝老红军忠于革命、舍己为人的精神永垂【阅读与鉴赏】4.(1)心理侧面衬托A(2)你是共产党员，要服从党的分配，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心，你一定要把鱼(3)收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。舍己为人；忠于【表达与交流】2.示例：各位游

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