Module3（导学稿）英语五年级上册

五年级英语（上）师用导学案【课题】：Module3【课型】：新授课【教学目标】：能够听、说、认、读单词和词组weekend,museum,best,trip...2、能够听、说、读、写单词：place,how,took,river,hour,minute。3、能够听懂问句：Whatdidyoudoattheweekend?Howdidyougototheseplaces?并能作出正确的回答Wevisitedlotsofplaces.Wewentbybus.。4、能够听、说、读、写Wheredidyougo?Wewentto…句型。5、能够运用所学的语言知识与他人进行问答和交流。【教学重、难点】：重点：能够听、说、读、写Wheredidyougo?Wewentto...句型。难点：规则动词visited，liked和不规则动词过去式took，had的读音。第一课时教学内容：Unit1的单词及活动1、2。导学教准1.热身复习。Wheredidyougoduringyoursummervacation?Whatdidyouseethere?2.导入新课。直接由活动1导入，让学生明白本模块的重点是理解和掌握一般过去时的特殊疑问句。明确本节课的学习内容。合作探究1.学生自学:自学活动1、活动2：读——划短语——翻译——标注疑难问题2、自主模仿：（1）听录音回答问题。1.WheredidAmygo?2.HowdidshegototheBigBen?（2）跟录音读,看视频。(要求：大声朗读，小组内解决问题)（3）教师领读。（生跟读，并自己试着读）3、合作演练组内结合，表演活动1、2。（要求：同桌互相扮演A、B两个角色，，用自己的话来进行问答）组内帮扶，共同提高，做好展示准备。展示提升情景再现，巩固活动二句子。小结强调Wheredidyougo?Wewentto...（让学生根据自己的理解，或者参考板书来自行总结注意一定要紧扣文本）检测反馈【重点单词我会选】【重点单词我会选】（）1.weekendA.英国的，英国人的；英国人（）2.placeB.博物馆（）3.BritishC.如何，怎样（）5.howE.周末（）6.bestF.地方（）7.tookG.旅行，旅程（）8.tripH.搭乘乘坐；需要花费（）9.alongI.河，江（）10.riverJ.沿着（）11.hourK.分钟（）12.twentyL.小时（）13.minuteM.二十【重点短语我会写】1attheweekend_____2.lotsof_____3.haveagoodday_____4.haveagoodday_________5.takeaboattrip______6.alongtheriver_________7.onehourandtwentyminutes_______【选词填空】1.____（What,Where）didyoudoattheweekend?2.Wevisitedlotsof_____.(places,place)第二课时教学内容：Unit1活动3、4。一、导学教准1、热身活动：利用单词卡片复习上节课所学单词。（要求：读准音，尤其是元音字母的发音）2、教准单词教师教准易读错词的发音二、合作探究1、预习自学：预习自学Unit1活动3、4。（自己试着预习，听录音，圈出自己不明白的短语或者不理解的词）2、自主模仿：（1）跟录音读、看视频。（2）模仿读。3、合作演练（1）组内结合，组长做好分工，在组内完成活动4。（2）组内帮扶，共同提高，做好展示准备。展示提升全班分小组展示活动4。组内组长组织讨论活动4，然后班级内小组进行PK，注意动词的恰当运用。评出优秀小组。（展示时注意声音洪亮、仪态大方、表达准确的应大力度表扬）小结强调让学生自己谈谈收获，教师对重点知识做总结。（可以参考板书或者活动三的主题）检测反馈【重点单词我会填】关于…的，表明…的___2墙，城墙_____________4.达，计____________6.拥有，具有_____________【重点短语我会译】在周末_______________________________________________________________【单词适当形式填空】I_______(visit）theBritishMuseumyesterday.We______(go)totheBritishMuseumlastyear.Wheredidyou________(go)?How______(be)you?Ittook_______(I)onehour.DidLingling________(like)themuseum?They________(walk）onthewallforonehour.We_______（take）aboattripalongtheriver.Wevisitedlotsof______(place).You______(have)agoodday!第三课时教学内容：Unit2的单词及活动1、2。导学教准热身活动：复习上节课所学句型及Unit1单词。2、教准单词(ofwallarriveformountainwithplant)二、合作探究1、预习学习：Unit2活动1、2。（自己试着预习，可以圈出自己看不懂的短语或者不理解的词等）自主模仿：跟录音读、看视频。回答问题WhowenttotheGreatWall?Whendidtheyarrive?（2）教师领读。3、合作演练（1）组内结合，表演活动1，读活动2。（2）组内帮扶，共同提高，做好展示准备。三、展示提升情景再现，说说图片中的句子。(小组内试着说一说，然后班级小组进行pk)四、小结强调让学生自己谈谈收获，本节课你学了什么？重点难点是什么？教师对易错单词及句型进行重点强调。五、检测反馈：【重点单词我会连】of墙，城墙2.wall到达3.arrive关于...的；表明...的4.for山5.mountion达，计6.with植物7.plant拥有，具有【重点短语我会写】aphoto___________2.gototheGreatWall___________teno’clock___________4.inthemorning___________5.foronehour__________【单词适当形式填空】Damingtook________(photo)ofthe___________(mountion)withbeautifui_________(flower)andgreen_________(plant).Therewerelotsof_________(people).We_________(arrive)therelastSunday.We_________(walk)onthewallandhadagoodday.Who_________(go)totheGreatWall?Thetriptookusone________(hour)andten________(minute).第四课时教学内容：Unit2活动3、4、5、6、7一、导学教准1、热身活动：复习单词和活动2。2、教准单词教师教准易读错单词的发音二、合作探究1、预习自学：预习Unit2活动3、4、5、6、7。(先听录音圈出自己不理解的，试着小组内解决)2、自主模仿：（1）跟录音读、看视频。解决问题：完成活动3.（2）模仿读活动4的单词，注意彩色字母组合的发音。3、合作演练（1）组内结合，组长做好分工，在组内表演活动6、7。（2）组内帮扶，共同提高，做好展示准备。三、展示提升1、挑生展示活动3、6、7；2、评出优秀小组。（展示时注意声音洪亮、仪态大方）四、小结强调让学生自己谈谈收获，教师对重点知识做总结。五、检测反馈：【重点单词我会写】墙，城墙__________________3.关于…的，表明…的_________5.达，计___________________________【重点短语我会译】照照片___________2.去长城_______________________________________________________有漂亮的花和绿色植物的山______________________【我会选】longforlotshistooklotarrivedgoodofatwithtakeLastSundayDamingand______fatherwenttoapark.They_________there______seveno’clock.Thewallisveryold