幼儿攻击性行为观察记录_第1页
幼儿攻击性行为观察记录_第2页
幼儿攻击性行为观察记录_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

记录观察幼儿攻击性行为表现情况分析：张小海，男，大班的小朋友；由于孩子正好达到入学年龄，各方面发展不是很好。爸爸妈妈工作忙，很少顾及到孩子，但是却很宠爱孩子，怕孩子在幼儿园吃亏，甚至教育孩子“如果别人欺负你了，你一定要还手。”进入大班，幼儿的之间的交往越来越成为幼儿生活向社会化发展的主要因素，幼儿在交往过程中攻击行为并不会减弱，常常会产生攻击行为，我班张小海就是典型的具有较多攻击性的幼儿，所以我选择他作为观察对象，通过如实记录观察对象的攻击性行为表现，进行分析，发现问题，寻找原因，改进教育方式。活动一：观影动漫中午午饭过后，班里正在放动画片《奥特曼》，大家正看到精彩的地方，王小轩小朋友向我告状，张小海打他了。我走过去问怎么回事，他可能是知道自己错了，也不说话。我想了解清楚，就温和地问：“你能告诉我是为什么吗？”他告诉我他是在模仿奥特曼打怪兽，把旁边的王小轩小朋友当成怪兽打了。张小海小朋友聪明，好动，特别喜欢看奥特曼，把奥特曼当成偶像，我们班里的奥特曼光盘都是他带来的，他看电视的时候经常模仿里面的动作，所以他不光会打到小朋友，连桌子椅子也经常会被他弄得哐哐响，从他经常忘我的模仿中可以看出他的模仿力、表现力非常强，从中也知道了观看暴力节目的幼儿较具有攻击性。教育策略：减少了看这种有点暴力的电视，多放一些像《大头儿子和小头爸爸》这类有教育意义的电视，让他多模仿这种电视，他也应该会模仿、去学习的；及时争取家长的配合，改变家庭教育态度。活动二：建构活动张小海是最后一个进活动区的。他转悠了好几圈，不知道该去哪里，最后走进建构区。但他的表现可不好，人家正在玩玩具，他也想要玩，他就一把抢过来，不知道应该说：“你给我玩一会儿行吗？”别人玩积木玩得正开心，他一脚就把积木搭成的房子踹倒了。惹得积木区的小朋友老来跟我告状，他们都想让张小海离开积木区。”教育策略：加强了注意力的训练，活动时给他安排在老师容易顾及到的地方，让他多进行他兴趣所在的活动，在各项活动中注意培养他的注意力并多于表扬肯定，延长活动时间，逐步培养其耐心，专注的习惯。告诉小朋友：你们都是好朋友。让小朋友多和他交往，增加他的亲社会行为，主动引导他往积极自制的情感上去活动三：晨间活动张小海小朋友今天表现很好。早晨来园后就端来小积木来拼插，后来又来了几名幼儿和他一起玩。我有时走过来指导他们来插一些物品。我辅导了两名幼儿之后，大约有七、八分钟时间，张宇就和别的小朋友又说又笑，而且抢别人手里的积塑。我说："张小海，你插出什么了?"他没有讲话，两只手里拿着几块积塑，将刚才插的东西已都拆散了。

教育策略：在教学活动中，张小海总是坐在小椅子上乱动。在活动中，他对提问反应快，回答问题准确。要提醒他认真听讲，因为他总是动动这，招招那，散散漫漫，不遵守规则。疏导多余的精力，在每次活动中先让他操作，让他多发言。户外活动他喜欢冲跑，就让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论