鲁教版生物六上知识点

鲁教版生物六上知识点(总7页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.MarchPAGEPAGE9六年级生物复习知识点第一单元第一章认识生物第一节生物特征生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。交流4、生物特征：（1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出体内产生的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。（5）生物能生长和繁殖（6）生物具有遗传和变异的特性（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。第二节调查周围环境中的生物调查：①明确调查目的和对象②调查过程要如实记录③对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。森林资源清查和人口普查都属于调查。数量过多时，要抽取一部分调查对象作为样本（抽样调查）。生物的归类方法：①按形态结构归类：动物、植物、其他生物（细菌和真菌）。②按生活环境分:陆地生物和水生生物等。③按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。第二章了解生物圈第一节环境对生物的影响生物圈：地球上所有生物与其环境的总和。环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素；分为生物因素（如：光、温度、水、等）和非生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。生物与生物之间的关系常见的有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等等。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间合作关系。生物既能适应环境，也能影响环境。蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的影响；荒漠中生活的骆驼尿液非常少，说明的是生物对环境的适应。对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的的实验叫对照实验。探究实验的基本思路：1）发现问题、提出问题2）作出假设3）制定计划（关键：控制单一变量，设置对照实验）4）实施计划5）得出结论6）表达和交流探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？假设：光会影响鼠妇的生活。实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，一横轴中线为界，一层盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。现象：鼠妇选择阴暗的环境。结论：光会影响鼠妇的生活。22页实验：蚯蚓对环境的影响。问题答案：为什么要设置甲乙两套装置乙装置有什么作用为了形成对照实验；起对照作用。沙与土分界是否明显？甲明显，乙无变化。得出的结论：生物能影响环境。、根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1）种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）2）种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）第二节：生物对环境的适应和影响寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。P21植物防风固沙等都属于生物影响环境。第三节生物与环境组成生态系统1生态系统概念：在一定的空间范围内，生物与环境所组成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。2、生态系统的组成：生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中，生物部分——生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分——阳光、空气、水等。产者。者。食物链:在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链的书写要求：①起始环节是生产者（植物）②箭头指向取食者或捕食者。物部分和④食物链的长度≧3且≦7

没有非生食物链和食物网流动的；不易分解的有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。内。物质流动的特点：循环流动。能量流动的特点：单向流动，逐级递减。物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网实现的。生态系统有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定的限度的，如果外界超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统成分越复杂自动调节能力越强。网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。第四节多种多样的生态系统1、列举不同的生态系统：（绿色水库）、草原生态系统、荒漠生态系统；湿地生态系统（地球之肾）；70%）、淡水生态系统、农田生态系统园林生态系统、城市生态系统等第五节生物圈是最大的生态系统生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等1010千米。岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”存空间2生物圈是个统一的整体，各个生态系统都是相互联系的。表现在方方面面：①从地域关系生态系统。森林生态系统多分布在湿润地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源，保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。多水和过湿条件下形成的。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。第二单元第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜1. 镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；物体。强弱。光弱时使用凹面镜。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升2转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升2.操作步骤：①取镜和安放②对光：1、转动（使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。2、转动（遮光器），把一个较大的光圈对准通光孔。3、左眼注视目镜内()。转动（反光镜），使光线通过通光孔反射到区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。物镜上有螺纹，物镜越长放大倍数越大；目镜上没有螺纹，目镜越长放大倍数越小越远，放大倍数越小。（上下倒、左右倒）。当物像不在视野中央时，物像在哪边标本就往哪边移。工制成玻片标本。常用的玻片标本：切片，涂片，装片第二节观察植物细胞植物细胞临时装片制作过程：①擦，用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴，往装片上滴一滴清水以维持细胞正常形态；③撕，取生物材料，把观察材料放在载玻片水滴中；净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。细胞膜：控制物质的进出细胞质：液态，可以流动常见玻片标本：切片（切下标本）、涂片（液体材料，涂抹）、装片（撕下或挑取）。按保存时间分：临时的、永久的。细胞结构各部分的功能、物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环器线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。④细胞壁—支持和保护作用⑤细胞核——控制生物的发育和遗传洋葱表皮细胞装片的制作和观察：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察1． 1． 观察人口腔上皮细胞步骤：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。2．口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。第二章细胞是生物体生命活动的基本单位第一节细胞的生活细胞中含有的物质：细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质可以分为两大类：一类不含碳的小分子叫无机物，这种物质不能燃烧，包括水和无机盐；另一种含碳的大分子叫有机物，包括糖类、脂类、蛋白质和核酸。细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞内的能量转换器：叶绿体，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体，分解有机物，将化学能释放出来供细胞利用。细胞核中含有遗传物质DNA，控制着生物的发育和遗传。5、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器储存能量的转换器）：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。）释放能量的转换器）：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。）二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。6、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息7、细胞核控制着生物的发育和遗传。多莉羊的例子p628、细胞是物质、能量、和信息的统一体.第二节单细胞生物单细胞生物特点：由一个细胞构成，常见生物：酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫、眼虫。67页草履虫各部分结构及作用。结构结构纤毛口沟表膜食物泡胞肛细胞核伸缩泡、收集管功能运动进食呼吸、排泄消化排遗营养、生殖排泄单细胞生物与人类的关系：有利：许多单细胞生物是鱼类的天然饵料。草履虫对污水净化有一定作用。眼虫可以用来监测水质的污染状况。有害：如疟原虫、痢疾内变形虫等人体内寄生虫危害人体健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。淡水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成水华，使水质变坏，危害渔业。第三章细胞怎样构成生物体第一节细胞的分裂生物由小长大的原因：细胞的生长、分裂和分化。细胞的分裂和分裂时细胞核遗传物质的变化：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂过程：分裂时，1、细胞核先由一个分成两个，2、随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。3、最后，若是动物细胞，则是细胞膜向内凹陷把细胞缢裂成两部分，若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。细胞分裂时，染色体的变化最明显。细胞核分裂时，遗传物质的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，这样新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。第二节动物体的结构层次1动物细胞分裂分化形成四种组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。组织不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官。动物或人的器官是由不同的组织按照一定的不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官。动物或人的器官是由不同的组织按照一定的缔组织和神经组织构成。照一定的次序结合在一起形成系统八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系

分布体骨骼肌、平滑肌、心肌神经系统中的脑、脊髓

主要功能收缩、舒张感受刺激、传导神经冲动统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。5动物体的结构层次（由小到大）：细胞－组织－器