2023-2024学年部编版七年级上册生物第三单元教案生物圈中的绿色植物种子植物（第一课时）教学设计

种子植物（第一课时）教学设计——能结种子的植物图示各种各样的种子第二节种子植物一、教学目标在较好地理解了种子植物、裸子植物和被子植物概念知识的基础上，通过区分裸子植物和被子植物，形成结构与功能相统一的生命观念。2、教学目标1.知识与技能①通过学习，知道种子的主要结构。②描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。③能说出种子植物比其他三种植物占优势的原因。2.过程与方法①学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析思考的能力。②通过小组活动培养合作意识。③通过设计表格，列表比较单、双子叶植物种子结构的区别，培养学生处理和加工信息的能力、归纳总结的能力和书面表达能力。3.情感、态度与价值观①参与收集种子和果实的活动，体验与他人的交流与合作。3、教学重难点（1）重点运用观察的方法识别种子的结构。（2）难点观察玉米种子的子叶、果皮和种皮。二、教学设计（一）课前设计查看《种子植物》预习任务和《种子植物》预习活动，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。（二）课堂设计1、①教师准备：观察种子的结构所需的各种材料用具（刀片，放大镜，滴管，碘液等），花生种子及玉米种子结构的课件。②学生准备：自愿准备感兴趣，日常生活中常见的各种种子和果实（花生种子，玉米种子等）。2、教学法实验法，观察法，比较法，归纳法。3、课时安排：1课时。4、教学过程：一、复习导入2.上节课我们学了藻类植物，苔藓植物和蕨类植物的形态特征以及在生物圈中的作用。现在我们回忆一下上节课的内容。谁来回答上面提到的三种植物在生活环境和形态结构上有那些相同点和不同点呢？学生们在上节课学过知识的基础下回答。教师纠正，总结：藻类植物大都生活在水中，少数生活在落地上的阴湿处。苔藓植物和蕨类植物生活在潮湿和比较潮湿的环境中。所以这三种植物必须生活在有水的环境中。从结构上来看藻类植物有单细胞的（衣藻）也有多细胞的（水绵），藻类植物的结构很简单，没有分化根，茎，叶。苔藓植物具有茎，叶，没有真正的根。蕨类植物具有真正的根，茎，叶，并且根，茎，叶内有专门的输到组织。上面提到的这三种植物都有一个特征：它们的后代都是由孢子生殖而来的，我们把它们统称为孢子植物。而我们常见的花草树木，平时吃的粮食，瓜果蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而成的。我们这些植物统称为种子植物。那么，种子为什么能够发育成一株完整的植物体呢？这节课我们专门讨论这个问题。2.讲授新课：观察种子下面我们举常见的两种植物的种子（花生种子和玉米种子），观察，认识它们的基本结构及其作用。教师活动：班里面的学生4个人一组的单位分成几个组，每个组分配实验材料和工具，然后一边讲解方法步骤，一边演示进行观察种子的结构。学生活动：1、认识种子的结构。目的要求：2、学习观察种子结构的方法。浸软的花生种子和玉米种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。材料用具：方法步骤：由表及里，先形态后结构，先宏观后微观观察花生种子的结构（1）取一粒浸软的花生种子，观察它的外形。（2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。（3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、和胚轴，对照图3-10，看看它们的形状和位置。观察玉米种子的结构（1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。（2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。对照图3-10进行观察。（3）在剖面上滴一滴碘酒，看看是什么地方？变成了什么颜色？（4）再用仔细放大镜观察各个结构的形状和位置。玉米种子的结构教师强调：从玉米种子胚的剖面上看，胚的四部分比较难以从形态上区别，但有一顺序即从上而下是胚芽，胚轴，胚根。教师强调：种子植物的种类不同，种子的大小和形状也不同，但是它们的基本结构相同的，那么，菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请根据观察结果完成下表：⑶产生种子的意义教师：我们上一节和本节学习了植物界的4大类植物藻类，苔藓，蕨类和种子植物。前三者靠孢子来繁殖后代，种子植物由种子发育而成的。那么，产生种子对种子植物有什么意义呢？你们比一比，孢子和种子哪一个生命力更强？为什么呢？学生：思考，讨论，说出不同的回答。教师总结：产生种子对种子植物来说非常中要，种子和孢子相比种子的生命力更强。我们把这个问题下面几个角度来解释。①从之物体的结构层次来看，孢子是细胞，种子是器官。②从结构来看，孢子是由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核构成的。种子是由种皮和胚组成的，种皮保护内部，胚是新植物体的幼体，子叶或者胚乳为种子的萌发提供营养物质。③从寿命来看，种子的寿命较长，遇到过于干旱或寒冷的环境可以待到气候适宜是再萌发。而孢子只是一个细胞，只有再温暖潮湿的环境下才能萌发，否则，很快失去生命力。现在出了一个新概念━━种子的寿命。那么，种子的寿命是什么？种子的寿命指是━━种子成熟后保持萌发能力的这段时间。不同的植物种子或同种植物在不同的环境是它们的寿命也不同。在高温，潮湿的地方贮存种子，寿命会缩短，在低温，干燥的地方贮存种子，寿命会延长。种子植物之所以比孢子植物更适于落地环境，成为落生植物中占绝对优势的类群，就是因为它们能产生种子。子叶植物和双子叶植物假如种子的胚里面有两个子叶，那么我们这样的植物叫做━━双子叶植物。比如向日葵，甜瓜，西瓜，花生，豆类植物等。双子叶植物的种子大都无胚乳，营养物质贮存在子叶中。种子的胚里面有一个子叶，那么我们这样的植物叫做━━单子叶植物。比如玉米，小麦，水稻等。单子叶植物的种子一般都有胚乳营养物质贮存在胚乳中。课堂练习单子叶植物和双子叶植物的主要区别是（C）A、单子叶植物种子中只有一片子叶、有胚乳，双子叶植物种子中有两片子叶、没有胚乳B、单子叶植物种子中只有有胚乳，双子叶植物种子中有没有胚乳C、单子叶植物种子中只有一片子叶，双子叶植物种子中有两片子叶D、单子叶植物种子中只有一片子叶、没有胚乳，双子叶植物种子中有两片子叶、有胚乳二、课堂小结本节课我们通过观察植物种子的结构，识别了植物种子的结构，理解种子的胚是新植物体的与幼体，更重要的是我们知道了产生种子对植物来说非常重要的意义，更多的知识还需要进一步地实践和巩固。所以我们在下面再做一些课堂练习。三、巩固练习四、课后作业五、板书设计第二节种子植物一、观察种子1.观察菜豆种子的结构菜豆种子：由种皮和胚构成，种皮━有保护内部的作用。胚━①胚芽，未来发育成茎和叶。②胚根，未来发育成根。③胚轴，未来发育成连接根和茎的部分。④子叶，两片，贮存营养物质。2.观察玉米种子的结构玉米种子：由果皮和种皮，胚乳，胚构成，果皮和种皮━有保护内部的作用。胚乳━贮存营养