广东省潮州市3校合作体联考 2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷

广东省潮州市3校合作体联考2022-2023学年七年级下学期道德与法治期末试卷一、选择题（本大题共15小题，共45分）1．告别童年，带着一份特殊的邀约，青春款款而来。我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。面对青春的生理、心理变化，以下同学的做法可取的是（）①小丽上课总是偷偷照镜子整理头发②小南因为太胖伯被同学嘲笑，不愿意上学③小平通过自我调节做自己的“心理保健医生”④小兵正常均衡饮食、合理锻炼促进身体发育A．①② B．①④ C．②④ D．③④2．创造离不开实践。创造的源泉是（）A．思想活跃 B．朝气蓬勃 C．社会实践 D．独立思考3．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A．男性比女性聪明B．女性比男性聪明C．男性和女性一样聪明D．男性和女性各有自己的优势和不足4．“有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”这是2023年央视春晚歌曲《未来我来》的歌词，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。据此说明“青春”代表着（）A．成长的道路坎坷不平，没有乐趣唯有吃苦B．手中的力量是强大的，任何困难都能克服C．我们拥有无限遐想，探索中需要自信自强D．未来具有无限的可能，只要努力就能成功5．同样都是咏梅，陆游看到的是：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。毛泽东看到的是：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。这说明（）A．人的情绪总的来说消极多于积极B．不同的人处于不同情境会对同一事物产生不同情绪C．人的情绪是复杂多样的，时刻都在变化D．不同的人对不同的事物会产生相同的情绪6．如图主要告诉我们（）A．挫折是我们生命成长的一部分 B．挫折对人的成长只有积极作用C．无论何时都必须保持快乐情绪 D．要及时调整情绪正确对待挫折7．2019年12月8日，随州学子孙玉晴带着母亲走进央视大型文化栏目《故事里的中国》。孙玉晴不忘养育之恩，带母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的感人事迹，感动万千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹（）①可以传递美好的情感②可以传递生命的正能量③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受④可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．情感与情绪紧密相关。下列说法正确的是（）A．情感是稳定的、正面的，情绪是短暂的、负面的B．情感影响我们的判断和选择，情绪影响我们的观念和行动C．情感是人最基本的精神需求，情绪是青春期的独特色调D．情感需要表达、回应和共鸣，情绪需要避免相互感染9．5月20日晚间，在苏迪曼杯羽毛球比赛中，中国羽毛球队艰难完成逆袭，最终凭借着强大的毅力和精神战胜了强队日本，挺进决赛并最终历史上第13次问鼎苏迪曼杯。这启示我们（）①面对挫折需要乐观坚强

②顽强拼搏铸就成功之路③学习他人优点有助于完善个性

④离开集体个人将一事无成A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（）①面对角色冲突，要分清主次轻重②要增强大局意识，局部利益服从整体利益③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益A．①②③ B．①②④ C．①② D．③④11．升入初中的小军在学习《中学生守则》时，看到“热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人”这一条是努力在平时的行动中践行。下列他的行为中符合这一条的是（）A．小军看到近期班级里出现了一些新问题，向班主任提出改进班规的建议B．小军发觉好友情绪低落，便上前询问，但好友不愿开口并转身离开，他却依然紧追不舍，想要问个明白C．小军的好朋友参加班干部竞选，小军积极发动同学们投票，承诺以后“好办事”D．学校开展运动会，班委会安排小军负责后勤保障工作，他认为这项工作无法给班集体带来荣誉，拒绝参加12．法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。下列表达符合法治精神的是（）A．天下之事无大小皆决于上B．国王创造法律，而非法律创造国王C．人为贵，社稷次之，君为轻D．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱13．法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，让我们生活更美好。下列能体现其突出表现的是（）①14岁的霍刚每天按时到学校上课、学习，并认真完成老师布置的各项任务②南通崇川区推进教育均衡发展机制，切实保障适龄儿童平等接受高质量教育③张某用随身携带的匕首将李某捅伤致死后，被警方依法刑拘④27年来，江苏市民张纪青多次以“炎黄”之名到银行汇款给贫困地区A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．教育部、中央宣传部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出“坚持育人为本、坚持政策统筹、坚持协同育人，坚持问题导向”四项工作原则。此举旨在（）①完全杜绝学生出现意外事件②推卸育人责任，减轻学校负担③促进学生全面发展健康成长的良好氛围更浓厚④形成机制健全、科学有效的家校社会协同育人机制A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．法律作为约束人们行为的规范，是维护社会秩序的必要手段，我们在生活中要依法办事。下列关于依法办事的说法正确的有（）①法律保障我们的幸福生活，我们要遵守法律②在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能违背法律③我们做事情要有主见，一定要按照自己的想法来办事④法律有时候太不讲情面了，我们可以不用全部遵守A．①② B．②③ C．③④ D．①④二、非选择题（55分）16．【青春时光品德修养】“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这启示我们青少年学生应怎样做才能成为一个行己有耻的人？17．2023年3月4日，感动中国2022年度人物揭晓。感动中国人物中的他们虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，感动了社会。（1）【榜样力量】《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”，“了却家国天下事，一头白发终不悔”的钱七虎，“春蚕不老，夕阳正红”的“银发知播”群体，“心系乡土，所以敢为天下先”的林占熺……他们自强不息、奋斗不止，他们心怀家国、无私奉献，他们以凡人之力在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，把“中国感动”播撒在每一个人心中，向世人生动诠释着新时代的“中国精神”。我们应该如何向感动中国人物学习，传递情感正能量？（2）【青春证明】青春有为，时代有我。小明正准备参加“青春心向党，建功新时代”校园主题演讲活动，以下是他搜集的两位感动中国人物的先进事迹。●女大学生村官杨宁，大学毕业后义无反顾回到家乡投身脱贫攻坚事业，成功带领乡亲在土地上种出一条致富之路，在全面推进乡村振兴进程中贡献着青春力量。她说：“我充满信心，带着我们村的青年、我们的青年党员一起充满信心，要在乡村振兴中发挥我们的光和热。”●坚强小伙陆鸿，幼时因病脑瘫，经历了无数底层职业的摸爬滚打，他靠着自强拼搏，带领残疾人做自媒体、开网店。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位，如今，陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。青春心向党，建功新时代各位同学，大家好！新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩。习总书记指出：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”有人说，青春需要奋斗；有人说，青春需要创造；也有人说，青春需要探索。我认为青春需要……请你阅读以上材料，并帮小明续写演讲稿。要求：①观点明确，条理清晰；②结合“青春证明”所学知识，使用学科用语续写演讲稿；③字数150字左右。18．【美好集体你我共享】情境一：在选举班委会时，小李被同学们推选为班长，但他认为担心很多，怕做班长会占用大量的学习与休息时间，于是他找到班主任，极力推辞……情境二：小李做了班长后，积极尽职尽责，在一次班级观察中，他发现同学们在学校里绝大部分时间都在学习书本知识，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥。（1）请你运用所学知识，从集体生活可以涵养品格的角度来做通小李的思想工作，使其打消顾虑。（2）作为班级的一员，你认为我们可以从哪些角度帮助班长劝说同学们在集体中发展个性？19．【专项行动，护航成长】观察下列两幅漫画，回答问题。（1）漫画一反映了什么现象？（2）结合两幅漫画谈谈国家为什么要开展专项行动？

答案解析部分1．【答案】D【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理【解析】【分析】③④：面对青春的生理、心理变化，可以通过自我调节做自己的“心理保健医生”，可以通过正常均衡饮食、合理锻炼促进身体发育，正确；

①：小丽的做法是过于关注外表美的表现，错误；

②：小南的做法是不能正确面对青春期生理变化的表现，没有悦纳自己，错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查正确面对青春期的生理变化、学会调节心理矛盾。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。2．【答案】C【知识点】开发青春的创造潜力【解析】【分析】C：创造的源泉是社会实践，正确；

ABD：思想活跃、朝气蓬勃、独立思考，都不是创造的源泉，排除。

故答案为：C。

【点评】本题考查开发创造潜力。创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。3．【答案】D【知识点】男生女生的性别优势及优势互补【解析】【分析】D：约翰逊的回答告诉我们男性和女性各有自己的优势和不足，正确；

ABC：说法过于绝对，都是对题干的错误理解，排除。

故答案为：D。

【点评】本题考查男女生优势互补。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更

加优秀。

4．【答案】C【知识点】自信及其意义；自强及其意义【解析】【分析】C：春晚歌曲《未来我来》的歌词，说明“青春”代表着我们拥有无限遐想，探索中需要自信自强，正确；

A：成长的道路坎坷不平，既有乐趣也有吃苦，错误；

B：手中的力量是强大的，但并不是任何困难都能克服，说法过于绝对，错误；

D：未来具有无限的可能，但不是只要努力就能成功，说法过于绝对，错误。

故答案为：C。

【点评】本题考查自信自强。步入青春，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长!5．【答案】B【知识点】情绪及情绪的作用【解析】【分析】题干材料中的陆游和毛泽东看到的同样是梅，但产生的是不同的情绪，陆游一生遭际坎坷抑郁不得志，所以产生愁苦的消极情绪，而毛泽东却产生百花盛开时的欣慰和高兴的情绪，这说明不同的人处于不同情境会对同一事物产生不同情绪，所以B符合题意，正确。

A错误，情绪的消极和积极性两者没有可比性，且题干材料没有体现消极多于积极。

C错误，情绪是复杂多样的，但不是时刻都在变化。

D错误，不同的人对不同的事物会产生不同的情绪。

故答案为：B。

【点评】本题考查对情绪的认识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。6．【答案】D【知识点】情绪的调节【解析】【分析】D：漫画中“一个快乐的失败者本身就是一个成功者”，主要告诉我们要及时调整情绪正确对待挫折，正确；

A：说法正确，与漫画无关，排除；

B：挫折对人的成长既有积极作用，也有消极作用，错误；

C：说法过于绝对，错误，人生路漫漫，有喜也有悲，该喜则喜，该悲则悲。

故答案为：D。

【点评】本题考查学会调节情绪。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。7．【答案】C【知识点】传递情感正能量【解析】【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好。孙玉睛的感人事迹可以传递美好的情感，可以传递生命的正能量，说明了情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好的情感，传递生命的正能量，这样周围的世界才会更美好，①②④是正确的选项；③错误，会给我们带来美好的正面感受。故答案为：C。【点评】解答本题关键是抓住题干的主旨是传递情感正能量，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。8．【答案】B【知识点】情感的多样性和复杂性；情绪及情绪的作用；情感与情绪的区别【解析】【分析】根据所学，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情绪影响我们的观念和行动，所以B正确；

A观点错误，情感和情绪都是复杂多样的，有积极的正面的情绪情感，也有消极的负面的情绪情感；

C错误，情绪不是青春期的独特色调，每个人每个人生阶段都会有自己的情绪；

D错误，情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪，而不是避免相互感染。

故答案为：B。

【点评】本题考查对情绪和情感的关系的认识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。9．【答案】A【知识点】如何克服挫折【解析】【分析】结合材料分析，题干中国羽毛球队艰难完成逆袭，最终凭借着强大的毅力和精神战胜了强队日本，启示我们在挫折面前要不退缩，保持乐观坚强的态度，有助于我们走向成功，①②说法正确；

题干中强调的要勇于面对挫折，磨砺坚强的意志，③说法与题不符；

④说法错误，夸大了集体的作用。

故答案为：A。

【点评】本题考查对挫折的正确态度。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。10．【答案】A【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；排解在不同集体中的角色的冲突【解析】【分析】①②③：抗疫一线无数人的责任担当告诉我们面对角色冲突，要分清主次轻重，要增强大局意识，局部利益服从整体利益，只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐，正确；

④：在个人利益与集体利益没有冲突时，考虑个人利益不会伤害集体利益，错误。

故答案为：A。

【点评】本题考查维护集体利益、正确面对角色冲突。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。11．【答案】A【知识点】承担建设集体责任【解析】【分析】A：小军看到近期班级里出现了一些新问题，向班主任提出改进班规的建议，是热爱集体的表现，符合题意；

B：小军对好友紧追不舍、刨根问底，是不尊重他人的表现，不符合题意；

C：小军的好朋友参加班干部竞选，小军积极发动同学们投票，承诺以后“好办事”，是不遵守集体规则的表现，不利于集体建设，也不是真正的互相帮助，不符合题意；

D：集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，小军拒绝参加后勤保障工作，是不能承担集体责任的表现，不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题考查在担当中成长。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

12．【答案】D【知识点】法律的特征和作用【解析】【分析】结合教材知识，法治是人们共同的生活愿景，法治是国家治理现代化的重要标志，法治既要求实行良法之治，还要求善治，法治是现代政治文明的核心；要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。分析选项可知，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱，符合法治精神，D是正确的选项；

A.意思是皇帝至高无上的权力，不论大小一切事物皆由皇帝做主，不符合法治精神；

B.体现了封建君主专制，属于人治，不符合法治精神；

C.意思是人民放在第一位，国家其次，君在最后，体现了民本思想，不符合题意。

故答案为：D。

【点评】本题考查了树立法治观念。只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。13．【答案】B【知识点】法律的特征和作用【解析】【分析】①：14岁的霍刚每天按时到学校上课、学习，并认真完成老师布置的各项任务，这是依法履行受教育义务的表现，符合题意；

②：南通崇川区的做法是维护教育公平，不符合题意；

③：张某用随身携带的匕首将李某捅伤致死是犯罪行为，其被警方依法刑拘体现了法律通过制裁违法犯罪对公民行为的规范，保护着我们的生活，符合题意；

④：以“炎黄”之名给贫困地区汇款是履行道德义务，不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。14．【答案】D【知识点】未成年人需要特殊保护的原因【解析】【分析】③④题文中，教育部、中央宣传部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，旨在形成机制健全、科学有效的家校社会协同育人，营造促进学生全面发展健康成长的良好氛围，符合题意；

①“完全杜绝”的说法过于绝对，不符合题意；

②强化育人责任，促进学生全面发展，不符合题意；

故答案为：D.

【点评】本题考查未成年人需要特殊保护的原因知识点。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。15．【答案】A【知识点】依法办事【解析】【分析】根据所学，学会依法办事要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，运用法律手段维护自己的合法权益。表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。所以①②符合题意，正确。

③错误，依法办事依照法治的方式来办事，不能按照自己的想法来办事。

④错误，法律具有普通约束力，必须严格遵守。

故答案为：A。

【点评】本题考查对依法办事的认识，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。16．【答案】行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【知识点】行己有耻及做法【解析】【分析】本题考查“行己有耻”的要求，可从不断提高辨别“耻”的能力、树立底线意识、磨砺意志等方面回答。

【点评】本题考查“行己有耻”。青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。朱嘉说：“人有耻，则能有所不为。”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。17．【答案】（1）①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，如关心他人、帮助他人；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验。（2）①树立远大理想，科学规划，积极探索，展示激荡的青春活力；②勇于表达，敢于尝试，激发潜能，培养自信的青春热情；③磨砺意志，积极进取，不懈坚持，树立自强的青春态度；④行己有耻，树立底线意识，遵守道德和法律；以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。【知识点】青春期成长的渴望；自信及其意义；自强及其意义；行己有耻及做法；如何做到止于至善；传递情感正能量【解析】【分析】（1）本题考查传递情感正能量，可从用自己的热情和行动来影响环境、在与他人的情感交流中传递美好的情感、在生活中不断创造美好的情感体验等方面回答。

（2）本题为开放性试题，可从树立远大理想、培养自信的青春热情、树立自强的青春态度、行己有耻、止于至善等方面回答，言之有理即可。

【点评】本题考查传递情感正能量、自信自强、青春有格。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。18．【答案】（1）①集体生