2021年浙江省百校高考语文模拟试卷（3月份）

2021年浙江省百校高考语文模拟试卷（3月份）

一、语言文字运用（共20分）

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）

A.丁真黝（ydu）黑的皮肤夹杂着风沙雕琢的颗粒感，轮廓瘦削（xu©）而深邃，带着

一双小鹿般纯净而澄辙的眼睛，嘴角笑起来像个孩子一样阳光而羞涩。

B.现代高度机械化的结果，是使优游的生活成为过去，每个人只是急躁而盲目地旋转

（zhuan）于高速的漩（xuan）涡中，像是被驱赶着，匆匆忙忙地随波逐流。

C.水草在鉴湖里一年年开花、结（jie）籽，籽随水走，慢慢在鉴湖各处落了脚，在酝

酿了一整个冬天后，又开始"疯长"，蹿（cuan）得高的都冒出了水面。

D.我耳边是嘈嘈切切的声音：花腹鸟啄甲壳（qi3。）虫，沙兔子四处散布流言飞语，沙

老鼠抱头鼠窜（cGn）,沙蜥蜴卷着尾巴瞎逛，沙雀子揪头拔毛打架。

【答案】

D

【考点】

识记字音

识记字形

【解析】

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【解答】

此题暂无解答

2.阅读下面的文字，完成各题。

从某种意义上讲，留白是对中国哲理中阴、阳的深刻诠释，是中国和谐观的精准

表达。［甲］如齐白石画虾从不画水,通过留白与着墨相对,使神韵游离纸上。如他所

言，“妙在似与不似之间不画水,却分明看到了水,让人真切地感受到了虾在活泼

遨"而这种栩栩如生的艺术效果，正是通过画家对留白的深刻体悟与合理把握实现

的。［乙］在画面中,水为阴,虾为陌,阴阳的对立与统一是中国和谐观的完美展现。

虾的玲珑清透可以通过笔墨表现,而水的清明广阔却不可表现,虾的大小形态通过运

笔可写,而水的体势流动却不可写。【丙】作者在准确而精到地把握了这种阴阳关系的

基础上,再结合水的特点,水的行迹无边无形,超越了画面的大小,超越了观者的视

线,而留白能将这种‘无'表现出来。画中阴性的水与阳性的虾所构成的曼妙游离的和

谐空间，将中国画的留白精神表现得酣畅淋漓。中国画正是通过这种对对立物象的和

谐营造，才将中国高深的哲理思想以诗意唯美的方式展现在观者面前。

（1）文段中的加点词，运用不正确的一项是（）

A.诠释B.栩栩如生C.酣畅淋漓D.唯美

（2）文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项（）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

C

B

【考点】

综合读写

【解析】

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【解答】

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3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.长江边上欧洲风格的江汉关是英国殖民者设立的海关，它不但是中国沦为半殖民地

的见证，也是汉口开埠、武汉走向近代的标志。

B.在本次高科技含量十足的11个线下展区里面，非遗文化将凭借其独特的魅力再次大

放异彩，为观众呈上一场优秀传统文化的艺术熏陶和视觉盛宴。

C.习近平总书记在参加河南代表的审议时强调：实施乡村振兴战略的首要任务是扛稳粮食

安全重任为主，要牢牢守住耕地保护红线，延伸粮食产业链。

D.调查显示：中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当

于2亿多人一年的口粮。"倡导节约，反对浪费"，就是我们的责任。

【答案】

D

【考点】

病句辨析修改

【解析】

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【解答】

此题暂无解答

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密。每处不超过15个字。

流量已然成为这个时代最大的资本。一个人一旦拥有了流量，势必会为他带来诸多发

展机遇，但伴随而来的，①。不可否认，流量在互联网舆论场中可能产生极

大的影响，能够让"素人"在极快的时间内被公众所熟知，最大程度享受名与利的红利。

但是，鱼龙混杂的互联网未必能够正确引导流量，②，一些平台利用流量大

肆"审丑"，对个人而言，无形中扭曲着他们的价值观；对社会而言，③。为

此，应该廓清网络空间，打造去伪存真的网络生态，让流量成为"正能量”，才能发挥

流量的真正价值.

【答案】

是危机和挑战，反而放大了流量的负面影响，伤害（妨碍、影响）了社会风气

【考点】

语境填句

表达得体

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

试卷第2页，总13页

5.阅读下面的新闻报道，根据要求完成题目。

2020年，超级"网红"马保国横空出世，雷倒众生。这个69岁的老人，自称是浑元

形意太极拳掌门人。2020年5月17日，马保国和搏击教练王庆民擂台切磋，短短的

半分钟之内，被三次击倒。三天后，他重新出现在大众视野之中，并引发全网刷屏。

2020年11月15日，马保国发文回应其视频遭各类恶搞剪辑：网络信息很乱，希望大

家清晰明辨，马老已回归平静生活，远离武林是非圈子。2020年11月28日，人民日

报发文《马保国闹剧，该立刻收场了》，公开批判马保国爆火现象。各网络平台纷纷下

架与他相关的视频、图片等。

（1）请用对联的形式拟写这则新闻的标题，不超过15个字。

（2）针对这则新闻，请写一段评论性文字，字数不超过80个字。

【答案】

示例一：浑元功法难保国，网络言论易守则

示例二：审丑狂欢无底线，闹剧收场有边界

示例三：闹剧不可无边界，审美尚需有标准

示例四单枪匹马保国家目无全牛存节气

示例五：为博流量无不能，哗众取宠终有度

①马保国现象是互联网喧嚣的集中爆发。②炒作"马保国"让我们看到了网络"流量至

上"冲破价值底线的一面，不能无底线，使我们看到网络理性的可贵。

【考点】

综合读写

【解析】

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【解答】

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二、现代文阅读（共30分）

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

哗哩哗哩（英文名称：bilibili,简称B站），是中国年轻一代主要的文化社区和视

频平台。经过十年的发展，B站逐步构建成为一个围绕创作者和用户不断产生优质内

容的社交平台，它拥有众多当下中国卓越且有活力的创作者，由他们生产出涵盖生活、

娱乐、游戏、动漫、科技等数千个兴趣圈层，已经成为中国流行文化的主要阵地。B

站采用"PUGV"（专业用户自制内容）的方式，通过观众投币、推荐、收藏、官方定期

举办的专项活动、新人激励活动等活动，来促使UP主（uploader,指在视频网站上传

视频和音频文件的）进行优质视频创作，从而形成庞大的UP主生态圈，进而达到网站

获取用户流量的目的。B站将核心用户定义为GenerationZ（Z时代），Z时代是指1995

-2009年出生的一代。Z时代有崭新的生活方式，他们尽情玩乐却也热爱学习，喜欢

分享生活。Z时代将观看视频作为其休闲娱乐的主要方式，2018年底发布的

QuestMobileZ时代洞察报告的数据显示，B站已经成为Z时代最偏爱的APP。

（摘编自孔明《哗哩哗哩网站用户的使用心理分析》）

材料二：

B站从内容上来看，不追求大而全，也无意于成为一站式的内容入口，而是定位于

社群的二次元视频网站。自2009年6月创建以来，在十年左右的时间里，B站基于其

内容细分和受众细分的特点，已经发展成为国内最大的二次元文化视频垂直网站，拥

有番剧、国创、纪录片、动画、音乐、舞蹈、游戏、科技、数码、生活、娱乐、鬼畜、

时尚、相册等分区，并开设直播、游戏中心、周边等业务板块，其产品定位是以二次

元为核心的视频社交平台，是代表二次元文化的年轻人的文化社区。也正是由于年轻

人及二次元文化具有鲜明的互联网文化属性，外部对B站的关注度甚至超过了B站用

户本身。吸引90后、00后的ACG（Animation动画、Comic漫画、Game游戏）内容

是B站吸引用户的核心资源。B站的另一特色是悬浮于视频上的实时评论"弹幕"。这

种独特的意见体验形成了一种虚拟的部落式观影氛围，强化了用户的观看互动体验，

并在网络上形成了共同的文化属地。在视频主题内容上，除了ACG之外，以对严肃正

经话题进行解剖后，通过重复、再创作等形式来达到颠覆经典、解构传统、讽刺社会

目的的鬼畜视频也是B站的一大特色。

（摘编自胡娜《B站的产品生态和伦理价值风险研究》）

材料三：

B站的会员体系十分特别。在2013年之前，B站只有少数人有注册会员权限。后

来彻底开放注册，B站用户的数量也开始迅猛增长。但并非注册就可以成为会员，注

册后只是成为注册会员，如果想要成为正式会员需要通过相关的答题测试的。尽管会

员注册的过程并不简单，但并没有消减用户的积极性，B站的用户对于该种会员规则

表现出的则是乐于接受。这些用户之间有着很强的群体认同感。这些用户更倾向于和

与自己有相同喜好的人进行社交，能通过答题成为正式会员的用户，通常都是对弹幕

文化或者二次元文化有认同感的，或者至少不持反对意见。兴趣相同的人们聚集在一

个圈里，形成了独特的文化圈子。

（摘编自李双《传播学视角下的B站传播特色分析》）

（1）下列对材料中"Z时代"的相关理解，不正确的一项是（）

A."Z时代”是B站对核心用户的定义，他们是喜欢ACG的二次元爱好者。B站凭借对

ACG内容社区的精细化运营，率先实现了对“Z时代"年轻人心智的占领。

B."Z时代”用户的成长伴随着互联网的普及，天然的对互联网环境下的信息获取、社交、

文娱消费依赖度很高。

C"Z时代”有崭新的生活方式，拥有极为丰富的学习资源，B站与学习相关的视频在播

放过程中会出现的弹幕和评论能营造出良好的互动氛围。

D."Z时代"，是二次元文化的主要受众群体，他们的成长之路与之紧密相关，二次元对

他们的日常习惯和价值观养成产生了颇为深远的影响。

（2）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.作为二次元聚集地的B站，视频类型以动漫为主，来源于日本的鬼畜视频也是它的

特色，是国内最大的年轻人潮流文化娱乐社区。

B.B站最大的特点是观众可以发射悬浮于视频上方进行评论的弹幕，从而达到互动的效

果，强化了用户的观看互动体验。

C.只有注册过才可以成为B站正式会员，才可以开通其他互动和社区功能。这种方式

提高了用户进入B站的门槛，也强化了B站的用户忠诚度。

D.B站，被称为"Z时代"的文化聚集地，是国内年轻人主要的潮流文化娱乐社区。年轻

人特有的文化活力、创造能力，使得B站得到社会广泛关注。

（3）根据上述材料，概括出B站获得成功的因素。

【答案】

试卷第4页，总13页

A

D

①正确定位核心用户，吸引了"Z时代"年轻人，满足不同用户需求，受众反馈及时，

群体认同感强。

【考点】

科普阅读

社会科学类

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

阅读下面的文字，完成各题。

火熄暖心

宣迪淼

家乡有句古话：手捧六谷（玉米）棒，脚下一火煨，赛过活神仙。

烘火熄是绍兴一带具有浓郁地方特色的名儿，是过去农耕社会农村冬天里不可或

缺的宝贝，几乎家家户户都人手一个火熄。在那物质匮乏的时光里,家里可以没有鱼,

没有肉,没有温暖的棉衣,但绝不可能没有火熄,火熄是昔11广泛流行的取暖用具。

火熄是个土名，它的书名叫火炉，主要包括手炉和脚炉。《红楼梦》第九回曾写到，

宝玉入学堂就学，袭人细心地给宝玉准备了火炉，"脚炉手炉也交出去了，你可逼着他

们给你笼上。"可见，古时富人家的孩子上学堂都用火熄取暖。

火煨按制作的材料不同可分为簸火熄、铜火熄、洋铁火熄三类，其形状也繁多，

有八角形、圆形、方形、腰形、花篮形、南瓜形等，其中使用铜火熄最为普遍。

铜火熄一般都用黄铜、紫铜制成，也有少数是白铜的。通常中间是一个薄薄的圆

形桶体，下端钾接着较厚的底部，上面是一个可以脱卸的盖子，装有半圆形的提柄。

让人印象最深刻的通常是它的散热区--火爆盖，贵重的火燃盖以镂空的技法制作而

成，雕刻的艺术形象常有喜鹊绕梅、五蝶捧寿、梅兰竹菊等美丽纹形，跟熄身用浮雕

的工艺绘成的人物山水、福禄寿喜、花鸟虫鱼等花纹映衬，相得益彰，可谓是艺术和

实用价值完美结合的实用器。

孩提时，我的曾祖母常随身带一个圆形的铜火熄，上面整整齐齐地排列着无数黄

豆那么大的小孔，我一直纳闷到底有多少个孔呢？可一直不敢凑上脸去数，因为曾祖

母曾神秘地对我说，如果小孩去数小孔的数目，他的脸上就会长上与小孔同等数量的

麻子。现在自然明白，麻子与小孔是风马牛不相及的事，曾祖母怕我受烫才是事理的

内核。

盥火熄在家乡产毛竹的山区用得比较普遍，山里人家有个谜语：祝（竹）家的囱，

姚（窑）家配，像篮不拎菜，当中焙焦灰--谜底就是火熄。民谚喻物理，这个谜语

清楚地说明了盥火熄的结构组成：内胎是经过民间缸窑锻烧而成陶土制的钵，外包建

片篦丝编打的蔑壳，篦壳构图很漂亮，好似一只花篮，身上再栽一条如茶壶柄的把手，

俗称为提柄。

火熄最主要的功用是取暖。入冬后，百姓人家在火熄中燃上木炭、锯末或碧糠等，

大伙把手和腿脚都烤得暖融融的，这样子十分舒适。宋范成大有诗云"为问濡桥风雪里，

何如田舍火炉头"，他对平常田舍人家的炉火暖身的光景由衷地羡慕。

三九腊月，古时的士人们也遍用火燃，除了在家拥炉而读、衙门办公使用，在出

门访友，乘车坐轿时经常也带上一个烧得旺旺的火熄。宋代苏门四学士之一张耒描摹

初冬官府诗说"昨夜新霜满玉阶，初冬处处火炉开。中官逐院传宣赐，南国诸侯进橘

来。"初冬一来，他与同僚获旨用上了火炉，兴奋之情溢于言表。

元人张翥有诗"水远天低。雪意垂垂。火炉头、煨芋燃箕。”诗里道出了火熄的另一

个功用是可以烘烤，煨烤食物、年糕、六谷（玉米）、芋芳和番薯等，边取暖边亲手烘

烤些五谷杂粮，若是再温一壶土酒，又不担心酒驾，自由自在走上几口，倒真有帝王

之气象。

想起冰心先生在《我的童年》一文中回忆："年轻的母亲穿着沿着阔边的衣裤，坐

在一张有床架和帐楣的床边上，脚下还摆着一个脚炉。"有情人追忆似水年华，心音切

切。回想起我的童年时代，下雪天起床，准能看见外屋摆放着一个火熄，火熄盖上，

烘着我的棉裤棉鞋，母亲在旁小心守着，真是母爱挚挚。再想起我儿子出生后，岳母

找过来的第一件护儿物竟是火烧，她递给我们的话语大意是，火熄在屋檐外火红的，

图吉利，还能为外孙烘尿布，老办法接地气哩。

火熄火红火红，里面燃的是母爱，让人刻骨铭心。

红烛红窗红装束，新房新户新人来。家乡人至今还保留着一个习俗：每逢女儿出

嫁，娘家都得陪嫁一个火熄，而且要把火生得旺旺的由女儿带到夫家，娘家人还须在

火爆里点一支烟拿回家中，祈愿双方都红红火火的。对于家乡的民风民俗来说，延续

香火是火熄的象征寓意。

烘火熄有温度，有气氛，有香味，有意蕴。

今天，烘火熄之举行将退出历史舞台，可围着家人烘火熄的暖暖情结永远留在我

们的心里。火熄编织了生命暖和的部分，让那些岁月的日子，布满了暖人的光和热。

今又冬夜，入梦，发现六谷已经煨熟，发出"咯嘎、咯嘎”的脆响......

（1）赏析文中画线部分的语言特点。

（2）结合具体文句，体会文章结尾的妙处。

（3）文章多处引用诗文，有什么作用？

（4）结合全文，理解题目"火熄暖心"包含的多层意蕴。

【答案】

①对比，"可以没有......没有......没有......，内容上凸显了火熄作为取暖用具在昔日的广

泛流行，三个"没有”给人以一气呵成之感，增强了表达效果，使语言富有变化。

①内容情感上：以冬夜梦境六谷脆响收尾，生动展现了火熄带给人的温暖与幸福；②

结构上，前后呼应，回味无穷

①借助诗文生动展现了火燃暖身、暖心的场景，增强散文意趣，给读者以想象空间，

多角度呈现火炮带给人的温暖与幸福

①火爆暖身，在那个物质匮乏的年代。②火熄暖心。③火熄还是乡情，寄寓了智慧

勤劳。

【考点】

散文阅读

【解析】

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【解答】

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三、古代诗文阅读（共40分）

试卷第6页，总13页

阅读下面的文言文，完成各题。

《吊魏武帝文》序

陆机

元康八年，机始以台郎出补著作，游乎秘阁，而见《魏武帝遗令》，忖然叹息，伤

怀者久之。

客日："夫始终者，乃物之大归；死生者，性命之区域。是以临丧殡而后悲，睹陈

根而绝哭。今乃伤心百年之际，兴哀无情之地，意者无乃知哀之可有而未识情之可无

乎？”

机答之曰："夫日食由乎交分，山崩起于朽壤，亦云数而已矣。然百姓怪焉者，岂

不以资高明之质，而不免卑浊之累；居常安之势，而终婴顷离之患故乎？夫以回天倒

H之力,而不能振形骸之内；演世羡隰文j智,而受困魏阙之下。已而格乎上下者，藏

于区区之木；光于四表者，翳乎葭尔之土。雄心摧于弱情，壮图终于哀志；长算屈于

短日，远迹顿于促路。呜呼，岂特瞽史之异阙景，黔黎之怪颓岸乎？"

观其顾命冢嗣，贻谋四子，经国之略既远，隆家之训亦弧。又云："吾在军中，持

法是也。至小忿怒、大过失，不当效也。"善乎，达人之说言矣。持姬女而指季豹以示

四子曰：“以累汝。”因泣下。伤哉曩以天下自任今以爱子托人同乎尽者无馀而得乎亡

者无存然而婉变房阚之内绸缪家人之务则几乎密与!又曰:“吾婕妤妓人，皆著铜爵台。

于台堂上施八尺床，穗帐，朝晡上脯牖之属。月朝十五，辄向帐作妓。汝等时时登铜

爵台，望吾西陵墓田•"又云："馀香可分与诸夫人，诸舍中无所为，学作履组卖也。

吾累官所得绶，皆著藏中。吾馀衣裘，可别为一藏。不能者，兄弟可共分之。"既而尽

分焉。亡者可以勿求，存者可以勿违。求与违，不其两伤乎？悲夫!爱有大而必失，恶

有甚而必得。智惠不能去其恶,威力不能全其爱,故前识所不用心，而圣人罕言焉。

若乃系情累于外物，留曲念于闺房，亦贤俊之所宜废乎？于是遂愤懑而献吊云尔。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

D

A.亦云数而已矣天命B.济世夷难之智救助

C.经国之略既远治理D.学作履组卖也编织

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

D

A.游乎秘阁飘飘乎如遗世独立

B.夫始终者，乃物之大归会于会稽山阴之兰亭

C.死生者，性命之区域为国者无使为积威之所劫

D.而不免卑浊之累则施施而行，漫漫而游

（3）下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）

A.文中通过主客问答的方式来表达作者的观点，先假定客人提出非议，作者再对客人

的非议发表自己的观点。这一构思在苏轼《赤壁赋》中也有运用。

B.本文在说理时通过"日食""山崩"等自然现象巧设比喻，使说理形象易懂。行文时夹叙

夹议，层层铺垫，逻辑性非常强。

C.文章第二段，客人提出非议，对作者批评曹操面对死亡的糊涂做法提出质疑，从而

引发读者的思考，然后再在下文回答客人的质疑。

D.作者认为"爱有大而必失，恶有甚而必得"，英雄人物也不能摆脱这一生死规律，所以

他对曹操死前的寄情外物持批评态度.

（4）用7"给文中画波浪线的部分断句。

伤哉曩以天下自任今以爱子托人同乎尽者无馀而得乎亡者存然而婉变

房阚之内绸缪家人之务则几乎密与

（5）把文中画线的句子译成现代汉语。

①夫以回天倒日之力，而不能振形骸之内。

②智惠不能去其恶，威力不能全其爱。

【答案】

D

B

C

伤哉/曩以天下自任/今以爱子托人/同乎尽者无馀/而得乎亡者无存/然而婉变房阔之内/

绸缪家人之务/则几乎密与

①凭着使天回转使日倒行的伟力，却不能使体内将死的生命再度振起。

②智慧不能帮他抛掉他厌恶的东西（死），威力也无法法保全他贪恋的东西（生）。

参考译文：

元康八年，经常在秘阁里面。读了之后，为之感伤很久.

有位客人说："始与终可以说是万物的归宿。所以平常我们亲临丧殡的时候；可是看到

旧的坟墓。现在你却伤心于人死百年之后，估计你恐怕是只知道人死时哀伤是可以有

的？"

陆机回答说："日蚀是由日月相交相分而形成的，这一切都是运数所决定罢了，难道不

是因为那日月禀受的资质虽然称得上是高明；那高山本来居于安稳的常态？凭着使天

回转使日倒行的伟力。即使有救助人世，却不得不受困于天子的宫阙之下，有些人生

平建立的业绩可以说达到天地；再有些人，然而死了还是照样被埋在一撮土中，宏图

因为死亡的到来而结束，远大的功业。唉!难道只是掌日蚀的史官因为日被蚀而感到奇

异？"

看武帝临死的时候，又对丕、彰四个儿子交代遗谋，兴家的训诫可以说是很大，执法

是正确的，也会犯些大的过失。”这些说得很好。他又抱持姬妾所生的小女，对四位儿

子说："把他们交托给你们了。可悲啊，现在也不得不把爱子托付给人，躯体死了；生

命完了。不过，在房间之内，在家人的事务上，也可以说是近乎细碎了，在我死后。

并在台堂上放一张八尺的床，每天早上傍晚。每月初一，就让妓人对着穗帐奏乐跳舞,

望望我的西陵墓田，可以分给众位夫人，可以让她们去学习编织鞋上的丝带去卖钱，

可以都藏于一处，可以另外藏个地方，你们兄弟几个可以共同分掉，这些衣裘果然被

分掉了，可以不必提出这样的要求，也不应该违背死者的意愿，活着的人也违令了？

真是可悲啊，恶死太甚。智慧不能帮他抛掉他厌恶的东西（死）。所以前代的有识之士

才不在这上面留心。至于感情被外物所牵累，恐怕这是贤人俊士所应该废弃的吧，献

上吊文一篇。

【考点】

文言文比较阅读

试卷第8页，总13页

【解析】

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【解答】

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阅读下面这首诗，完成各题。

秋夕读书幽兴，献兵部李侍郎

岑参

年纪蹉泥四十强，自怜头白始为郎。

雨滋苔葬侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。

惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。

览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光？

（1）从诗歌题目中可得知，作者作诗的时间是，作诗的目的是

（2）请结合诗歌内容，从抒情手法的角度简要赏析这首诗•

【答案】

秋天晚上，求官（（干谒或请李侍郎举荐自己）

①直抒胸臆：首联"蹉昵""自怜"抒发了自己壮志难酬的慨叹；

②借景抒情：颔联借写秋景，表达了岁月蹉跄的悲凉之意；

③借物抒情，写"惊蝉""旅雁""求高树""厌后行"，表达自己仕途上进的愿望；

④用典抒情：尾联运用凿壁偷光的典故，表达了作者希望得到李侍郎提携的心愿。

赏析：

这首诗当作于广德元年（763）秋始为祠部员外郎时。

诗题《秋夕读书幽兴。“夕"是个值得玩味的词，指的是夜晚。杜牧《秋夕》诗："银烛

秋光冷画屏。天阶夜色凉如水。”也是指夜里看星星，明灯何惜借馀光”，自然这也是

夜晚。《史记•樗里子甘茂列传》："臣闻贫人女与富人女会绩，而子之烛光幸有余，无

损子明而得一斯便焉。但匡衡凿壁便有“借光"的意思了，而不必叠床架屋。

审视岑参此诗的意思。诗人先写自己"四十"始"为郎"有自伤身世之感，秋飒梧桐覆井

黄"，没有外力的作用，要想使自己的政治理想得以实现！因此只有走"干谒"这条道路

了，就连岑参的好友"诗圣"杜甫也曾经上诗权贵，"朝扣富儿门。那么向何人献诗进行

干谒呢。"惊蝉也解求高树。据研究资料，虽然一个是品低职轻的文官。但是，官大品

高，且好"蜩人之急"，其"识度清运，佳名早应、裴荐《为补遗荐岑参状》），彼此慕名

结识，已是自然之事了，岑参于秋夕读书之时，发慨叹之辞。这里才婉转地点出了由

读书而产生的"幽兴"。

这首诗虽然就其思想内容和艺术成就来说，也确定不了他在唐代诗坛上乃至整个中国

古代文学史上的突出地位，意亦造奇”之妙，作为岑参全部诗歌中的一首来讲，而是具

有史料性价值，一直受到有关研究专家和学者的重视。

【考点】

古诗词比较阅读

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

阅读下面的材料，完成各题。

①子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰："割鸡焉用牛刀？”子游对日："昔

者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。"‘子曰："二三子，偃之言

是也!前言戏之耳。"（《论语•阳货》）

②子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！"（《论语•雍也》）

③子欲居九夷。或曰："陋，如之何？"子曰："君子居之，何陋之有！"（《论语・

子罕》）

【注】九夷：东方的少数民族地区。

（1）解释"割鸡焉用牛刀”在文段中的含意。

（2）请分别联系材料①与材料②，从两个角度解析材料③中孔子回答"何陋之有"的

原因。

【答案】

喻指治理武城这样的小地方用不着礼乐大道。这是孔子欣喜时的玩笑话。

从材料①来看，孔子认为君子到了蛮陋之地，让那地方不再落后。

从材料②来看，孔子认为君子个人的品德，颜回在陋巷能安贫乐道。

参考译文：

①孔子到武城，听见弹琴唱歌的声音？"子游回答说："以前我听先生说过，小人学习

了礼乐就容易指使，言偃的话是对的，只是开个玩笑而已。"

②孔子说："颜回，贤德啊，喝的是一瓢冷水，别人都受不了这种贫苦。颜回！"

③孔子想要搬到九夷地方去居住。有人说："那里非常落后闭塞，怎么能住呢，有什

么闭塞落后的呢？"

【考点】

文言文比较阅读

【解析】

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【解答】

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补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）凤兮！凤兮！何德之衰！，。（《论语》）

（2）外无期功强近之亲，。,形影相吊。（李密《陈情表》）

（3）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。,。（白居易《琵琶行》）

（4）,。艰难苦恨繁霜鬟，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（5）人生得意须尽欢，,天生我材必有用，。（李白《将进酒》）

【答案】

往者不可谏，来者犹可追

内无应门五尺之僮，茕茕独立

试卷第10页，总13页

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

万里悲秋常作客，百年多病独登台

莫使金樽空对月，千金散尽还复来

【考点】

名篇名句默写

【解析】

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【解答】

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四、写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年7月，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质

量的意见》，其中明确提出，将制定实施细则，明确教师教育惩戒权。教育惩戒是指教

师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，

帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。其在培养规则意识、锻炼

承担责任、承受挫折的心理品质方面具有其他教育方法难以替代的价值和功能。

某班级迟到现象屡禁不止，为彻底解决此问题，班主任建议将"无正当理由迟到，迟到

一分钟，（教室内）罚站十分钟”作为班级规定执行。班长召开班会讨论此事，同学们

纷纷发言：有人赞同，有人反对，有人提出更合理的建议。

假如你是班中一员，请你结合上述材料，联系当今生活和社会教育现状，写一篇文章,

表明你的态度，谈谈你的认识。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

【答案】

教育惩戒大可不必教育界一直存在两种不同的声音：一些家长信奉"棍棒底下出孝

子""严师出高徒"的惩戒教育；另一些家长则提倡对孩子施行爱的教育。惩戒教育真的

有必要吗？在我看来，大可不必。作为班级一员，我觉得班主任关于迟到罚站的规定

不妥，是明显的体罚学生。教育惩戒虽说出发点是以教育为目的，但实施者难以把握

分寸，不可避免存在体罚学生的情况。惩戒教育常常适用于提高学生成绩，这是很多

人的看法，殊不知其在不知不觉中摧残着孩子的身心健康。欧阳修小时候家里经济拮

据，无力购买书籍，更不必说上学了，但他的母亲没有放弃，而是在门前的沙地上教

他写字、读书。在艰苦的日子里，他的母亲用爱心教育他，并没有对他施以暴力，这

才成就了一代文豪，有了无数流传后世的诗文。可见，不需要惩戒教育，孩子完全能

够健康成长并取得成就。惩戒教育，往往是"体罚或变相体罚"的代名词。因惩戒教育

而引发的惨案难道还不足以为我们敲响警钟？浙江金华的一位母亲在高考前夕"恐吓"

儿子："这次若考不上大学，我打断你的腿！"长期遭受棍棒教育、本来面临考试就紧

张的儿子因这句话再也抑制不住怒火，抄起家里的榔头径直向母亲头部砸去......这类惨

案应让我们明白，惩戒教育无疑一次又一次考验孩子的心理承受能力，他们的心理尚

且稚嫩，如何在重压下茁壮成长？以我拙见，大部分孩子都不拥有《童年》中阿廖沙

在外祖父残忍压迫下仍勇敢抗争的坚强意志，对于温室花朵，何必施以炎炎烈日与刺

骨寒风呢？惩戒教育对孩子以后的性格形成、心理变化会产生不良影响。电视剧《虎

妈猫爸》中，事业成功的虎妈是“必胜诀"模式下的产物，是在父貌惩戒教育下成长起

来的，多年后在梦中梦到小时候数学考试失败的情形依旧瑟瑟发抖，但她又按照这种

模式教育自己的女儿，结果女儿得了自闭症。这样的情形，在许多成年人身上都出现

过，惩戒教育之危害显而易见。此外，惩戒教育还可能导致孩子长大后胆小懦弱或者

有暴力倾向。木心说：“凡是伟大的，都是叛逆的。"我们生来流着叛逆的血，这就需

要良好的教育感化我们。爱的教育才能从根本上教化孩子的灵魂，"孟母三迁"为孟子

成才奠定基础，而为人父、为人母的家长们，更应该以爱教育下一代，惩戒教育大可

不必。

【考点】

材料作文

成语的使用

内容概括与分析

【解析】

本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特

点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，

比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；

其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材