构建高效课堂 培育时代新人 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选构建高效课堂 培育时代新人摘要：在“双减”背景下要做到减负不减质，教师通过一系列创新方法更大限度发掘学生学习的积极性和主动性构建高效课堂。要把德育渗透在我们语文课堂教学中，习，爱上学习，使学习成为兴趣，进而成功打造成高效课堂。关键词：“双减”，高效课堂作为一名新时代的人民教师，尤其是现如今“双减”背景下，如何减负而不减质，高效课堂呢?我觉得应从以下几点入手。一、重德育，把德育渗透在我们语文课堂教学中要。传道即传授给学生做人的道理，让学生明白就成为一个怎样的人。在课堂教学中，德育具有最基础、最丰富的特征，我们应重德育，把德育渗透在我们的课堂教学中。我曾经任教一个班级，这个班级班风不正，学风不浓，上课时认真听课的学生不太多，在我上第一节课时，就感觉到班级气氛不浓、死气沉沉，就干脆暂停教学活动，和同学们一个好工作”，还有同学说“别人都来上学了，我一个在家无聊没人跟我玩”……，各种答案五花八门。后来我给他们讲了周恩来总理关于学习理想的故事，当我把这个故事此远大。我们读书不仅要为将来能找到一个体面的工作，还要为国家复兴、民族复兴而学习，有了这样的理想，我发现班级同学们变了，他们上课听课认真了，我似乎从他们的眼睛里看到光亮，这份光亮鼓舞着他们，不懈前进从那以后，我的每一节语文课都渗透德育。比如在教学《登上地球之巅》这篇文章时，我让学生明白国家利益重于个人利益，以及团结协作的重要性。在教学《最后一课》时，我让学生感受到我们每个人都有一颗爱国心，都应热爱自己的祖国，都应为了祖国努力学习；在教学《爱莲说》时，要做一个正直、阳光、向上的人；在教学《陋室铭》这篇课文时，我抓住“惟吾德馨”12022年安徽省中小学教育教学论文评选这句话，告诫学生要谈泊名利，应胸怀天下；在教学《岳阳楼记》这篇课文时，我和学生一起感受了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀……，总之我每次在语文课上都渗透德育，正所谓思想决定行动，把学生的思想工作做通了，让学生明白自己要成为一个正直、善良、积极、乐观和胸怀祖国的人。那么他们自然而然能以他们从此成为课堂的主人。二、巧用课堂用语、让学生爱上你的课堂效。三、课堂上，教师要以赤诚之心关爱呵护每一位学生到每个角落，决不岐视每一位学生，让每个学生都感受到温暖。我清楚地记得，那是初二年级上学期的一次语文课上，一个同学的脸色铁青，神情我怎么问她也不说，只是一个劲的哭，我知道她屎拉到裤子里了，我立刻带她到我的宿舍，放水让她洗澡，给她找了条裤子换上，后来我们回到班级，还表扬她虽然身体不适，但遵守纪律，批评有的同学对她不是关心而是嘲笑。经我这么一说，她的屈辱感几乎都消失了，头也抬了起来。设法走进每个学生的内心，让他们把我们教师当成真正的朋友，当师生之间的关系变得和谐融洽了，充满爱了，这样的课堂能不高效吗？22022年安徽省中小学教育教学论文评选四、分层设计作业，引领高效课堂“双减”背景下，作业分成基础题、提升题、拓展题。俗话说要因材施教，我们老师在教学过程中也要做到因材施教，一个教学要点对应的书面作业,要分层进阶,即设计对于能力强的学生可布置些有创意、有难度的作业，而对于能力较弱、基础较差的学生应布置一些简单的作业，这样既让每个学生都能得到锻炼，都有收获，基础题要求所有学生完成,提升题和拓展题由教师给出不同水平层次的评价要求和挑战奖励机制，学生根据自身实际情况选择完成,获取不同程度的成功体验。坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业,积极探索基于生活实践的问题解决类作