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文档简介

关注儿童明天的发展摘要:班级管理，是一项非常琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。关键词：责任感积极性兴趣环境评价、理问题。一、个案背景1.个案的基本情况2021年度，我担任六（5）的心理辅导员工作，一开学本班49名学生中男生就有36自制力不强，学习习惯差，成绩不理想。不做作业是他的家常便饭，上课好动，为。经常编一些谎话骗老师，所以看到他，老师就头疼。没有良好的劳动意识，也不经意地流露出一种无奈。2.个案的家庭情况带大，两位老人百般溺爱，百般迁就。由于父爱母爱的缺失，刘某情绪不稳定，易暴易怒而且听不进老师的批评教育，行为上放任自流。二、主要问题分析的主要是以下几方面：1.家长的宠爱通过跟家长谈话，我了解到不管孙辈的要求是否合理，只要孩子开口:“我也是一味迁就、给予、满足，导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣，事事以我为中心。2.集体的排斥心的感受是可想而知。3.教育方法的粗暴交谈。长期下来，他对学习渐渐的失去兴趣，也逐渐产生逆反心理。三、采取的措施1.深入家庭，进行家教指导。不良表现，还得从他的家庭入手。活学习的点滴，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法，让他们在与孩子的沟通中更有策略，更有爱。同时，通过家访，向刘某的爷爷展途径2.创设良好的同伴环境短期内得到根除，要允许他有反复现象。并且教育大家要以发展的眼光看待他，学生态度的转变。3.发现他积极的因素，促进转化。我发现刘某虽然经常犯错误，但他依然有向上的愿望，他身上还有很多为惰性的效果。4.运用多种评价，促进发展。维果茨基说过：“我们不盯着儿童发展的昨天，而应该盯着儿童发展的明的眼光看待他。当发现他今天能主动参与劳动，于是就及时在同学面前表扬他；家中有出色的表现的时候，由家长反馈到学校，并给予鼓励……四、个案辅导成果积极为集体做事，更令人高兴的是，他充分发挥自己的特长，参加了校运动会，步。五、从此案例中引发的思考1.要尊重学生，关爱学生的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基会有惊人的潜力和爆发力。2.面对问题，除了倾注爱心，高度负责以外，还要持有一种研究的心态.教育，创设良好的学习环境,加强与家长合作,帮助家长发

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