商鞅变法单元质量评估试题13【人教版】

PAGE1-单元质量评估(二) 第二单元 (45分钟100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1、“画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是()A.生产力的发展B.争霸战争频繁C.思想文化繁荣 D.社会动荡变革2.下列文献记载中,最能从根本上决定春秋战国时期社会发展趋势的是()A.“礼乐征伐自诸侯出”B.“神农乃始教民,尝百草之滋味”C.“恶金(指铁)以铸、夷、斤、斸,试诸壤土”D.“伐木而树谷,燔莱而播粟,火耕而水耨”3.下列关于右边漫画中政策的表述有误的是()A.是商鞅变法时首倡的B.强化了自给自足的自然经济,使之迟迟难以瓦解C.是历代封建王朝所奉行的基本国策D.保护了小农的利益,有利于整个封建社会经济的发展4.商鞅变法中“废井田,开阡陌”的措施主要符合哪些阶级或阶层的要求①新兴地主阶级 ②自耕农阶级③奴隶主阶级 ④商人阶层A.①②B.③④ C.①③D.①④5.(2014·阜阳高二检测)商鞅变法中堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是A.废除井田制 B.建立户籍制C.推行县制 D.统一度量衡6.商鞅变法瓦解了旧的血缘宗法制度,主要表现在()①统一度量衡 ②废除“世卿世禄制”③实行二十等爵制 ④废除分封制,推行县制A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④7.《战国策·秦策》:“夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。”商君“正度量,调轻重”的措施客观上有利于()A.重农抑商政策的实施 B.农耕经济的繁荣C.商品经济的发展 D.中央集权制度的加强8.秦孝公时期,某老农刚成年的儿子搬出了家,另立门户。造成这一现象的是商鞅变法中的哪一项措施()A.经济改革 B.文化改革C.政治改革 D.社会习俗改革9.(2014·大同高二期末)《容斋随笔》说:“七国虎争天下,莫不招致四方游士。然六国所用相,皆其宗族及国人。独秦不然……卒之所以兼天下者,诸人之力也。”对此,下列理解正确的是()A.任用外来人才是秦国实现统一的原因之一B.秦国对人才的待遇高于其他六国C.战国时人才不能自由流动D.秦国只任用外来人才10.(2014·青岛高二检测)某班同学对商鞅变法的结局进行讨论,他们得出了以下结论,其中正确的是()①改革总是要触及旧势力的利益,因而会遭到他们的强烈反对②改革者需要勇气,更需要牺牲精神③改革都会成功,改革者都要付出代价④历史的潮流是不可阻挡的,但前进的道路上往往充满荆棘A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④二、非选择题(本大题共4小题,第11题14分,第12题14分,第13题16分,第14题16分,共60分)11.阅读下列材料:材料一夫范、中行氏不恤庶难,欲擅晋国,今其子孙将耕于齐,宗庙之牺(作祭品用的毛色纯一的牲畜)为畎亩之勤。材料二管子曰:“今铁官之数(办法)曰:一女必有一针、一刀,若其事立;耕者必有一耒、一耜、一铫,若其事立;行者连轺辇者(制造车马的手工业者)必有一斤、一锯、一锥、一凿,若其事立。不尔而成事者,天下无有。”——《管子·海王》材料三初税亩。初者,始也。古者什一,籍二不税。初税亩,非正也。古者三百步为里,名曰井田。井田者九百亩,公田居一。……初税亩者,非公之去公田,而履亩十取一也。——《春秋谷梁传·宣公十五年》材料四乌云遮满了半天,井田上润遍了雨点,这场久旱的甘霖啊!多多洒上我的私田。请回答:(1)材料一、二反映了在当时的社会生产中出现了什么新现象?材料二中说“铁官”的主要任务是什么?(4分)(2)怎样理解材料三中“初税亩,非正也”?材料四反映的情况是在“初税亩”实行前还是实行后,为什么?(6分)(3)“初税亩”的实行对新的生产方式的产生有何作用?(4分)12.阅读下列材料,回答问题:材料一文侯问李克(李悝)曰:“为国如何?”对曰:“臣闻为国之道,食有劳而禄有功,使有能而赏必行、罚必当。”文侯曰:“吾赏罚皆当,而民不与,何也?”对曰:“国其有淫民乎?臣闻之曰:夺淫民之禄,以来四方之士。”——(西汉)刘向《说苑·政理》材料二是时,李悝为魏文侯作尽地力之教(充分利用土地的教令)。以为地方百里,提封(国内)九百顷,除山泽、邑居参分(三分)去一,为田六百万亩。治田勤谨则亩益三升,不勤则损亦如之。地方百里之增减,辄为粟百八十万石矣。又曰:籴甚贵伤民(士、工、商),甚贱伤农;民伤则离散,农伤则国贫。故甚贵与甚贱,其伤一也。善为国者,使民毋伤而农益劝……是故善平籴者……故虽遇饥馑水旱,籴不贵而民不散,取有余以补不足也。行之魏国,国以富强。——(东汉)班固《汉书·食货志上》(1)结合所学知识指出材料一中李悝提出的对策及该对策所针对的制度。并概括该对策产生的积极影响。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括李悝的基本思想并指出李悝提出这一思想的主要目的。(6分)13.对商鞅变法的评价,后人一直存有争议。阅读下列材料,回答问题。材料一商君教秦孝公以连什伍,设告坐之过,燔诗书而明法令,塞私门之请而遂公家之劳,禁游宦之民而显耕战之士。孝公行之,主以尊安,国以富强。——《韩非子·和氏》材料二商君之法曰:“斩一首者爵一级,欲为官者为五十石之官;斩二首者爵二级,欲为官者为百石之官。”官爵之迁与斩首之功相称也。今有法曰:“斩首者令为医、匠。”则屋不成而病不已。夫匠者手巧也;而医者齐药也,而以斩首之功为之,则不当其能。今治官者,智能也;今斩首者,勇力之所加也。以勇力之所加而治智能之官,是以斩首之功为医、匠也。故曰:“二子之于法术,皆未尽善也。”——《韩非子·定法》材料三大夫曰:昔商君相秦也,内立法度,严刑罚,饬政教,奸伪无所容。外设百倍之利,收山泽之税,国富民强……其后卒并六国而成帝业。文学曰:商鞅以重刑峭法为秦国基,故二世而夺……知其为秦开帝业,不知其为秦致亡道也。——桓宽《盐铁论·非鞅篇》(1)据材料一、二,概述商鞅变法采取的变法措施。韩非子对其措施有何评价?(8分)(2)据材料三,分析大夫和文学对商鞅变法的不同评价,推测著者桓宽对商鞅的态度。(4分)(3)综合上述材料,我们应该如何正确看待历史上有争议的问题?(4分)14.阅读下列材料,回答问题。材料一卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”——《史记·商君列传》国不农,则与诸侯争权不能自持(自保)也,则众不力足也。故诸侯挠其弱,乘其衰。……圣人知治国之要,故令民归心于农。归心于农,则民朴而可正(治理)也,纷纷则不易使也,信可以守战也。——《商君书·农战》公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也,而小过者人之所易去也,使人去其所易无离其所难,此治之道。夫小过不生,大罪不至,是人无罪而乱不生也。——《韩非子》材料二孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。——李斯《谏逐客书》材料三商