2023-2024学年甘肃省临夏州临夏中学高二数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第1页
2023-2024学年甘肃省临夏州临夏中学高二数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第2页
2023-2024学年甘肃省临夏州临夏中学高二数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第3页
2023-2024学年甘肃省临夏州临夏中学高二数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第4页
2023-2024学年甘肃省临夏州临夏中学高二数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023-2024学年甘肃省临夏州临夏中学高二数学第一学期期末学业质量监测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.某中学为了解高三男生的体能情况,通过随机抽样,获得了200名男生的100米体能测试成绩(单位:秒),将数据按照,,…,分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.规定成绩低于13秒为优,成绩高于14.8秒为不达标.由直方图推断,下列选项错误的是()A.直方图中a的值为0.40B.由直方图估计本校高三男生100米体能测试成绩的众数为13.75秒C.由直方图估计本校高三男生100米体能测试成绩为优的人数为54D.由直方图估计本校高三男生100米体能测试成绩为不达标的人数为182.设,,,则下列不等式中一定成立的是()A. B.C. D.3.已知抛物线上一点的纵坐标为4,则点到抛物线焦点的距离为A.2 B.3C.4 D.54.设函数在R上可导,其导函数为,且函数的图像如题(8)图所示,则下列结论中一定成立的是A.函数有极大值和极小值B.函数有极大值和极小值C.函数有极大值和极小值D.函数有极大值和极小值5.直线平分圆的周长,过点作圆的一条切线,切点为,则()A.5 B.C.3 D.6.已知直线和互相平行,则实数()A. B.C.或 D.或7.《周髀算经》是中国最古老的天文学和数学著作,书中提到:冬至、小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种这十二个节气的日影子长依次成等差数列.若冬至、大寒、雨水的日影子长的和是尺,芒种的日影子长为尺,则冬至的日影子长为()A.尺 B.尺C.尺 D.尺8.若集合,,则A. B.C. D.9.已知函数,若对任意两个不等的正实数,,都有,则实数的最小值为()A. B.C. D.10.在中,已知角A,B,C所对边为a,b,c,,,,则()A. B.C. D.111.如图,和分别是双曲线的两个焦点,和是以为圆心,以为半径的圆与该双曲线左支的两个交点,且是等边三角形,则双曲线的离心率为()A. B.C. D.12.已知数列满足,,记数列的前n项和为,若对于任意,不等式恒成立,则实数k的取值范围为()A. B.C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.某单位现有三个部门竞岗,甲、乙、丙三人每人只竞选一个部门,设事件A为“三人竞岗部门都不同”,B为“甲独自竞岗一个部门”,则______.14.若命题“,使得”为假命题,则实数a的取值范围是___________15.已知椭圆的左、右焦点为,过作x轴垂线交椭圆于点P,若为等腰直角三角形,则椭圆的离心率是___________.16.在数列中,若,则该数列的通项公式__________三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)2020年3月20日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),《意见》中确定了劳动教育内容要求,要求普通高中要注重围绕丰富职业体验,开展服务性劳动、参加生产劳动,使学生熟练掌握一定劳动技能,理解劳动创造价值,具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀.我市某中学鼓励学生暑假期间多参加社会公益劳动,在实践中让学生利用所学知识技能,服务他人和社会,强化社会责任感,为了调查学生参加公益劳动的情况,学校从全体学生中随机抽取100名学生,经统计得到他们参加公益劳动的总时间均在15~65小时内,其数据分组依次为:,,,,,得到频率分布直方图如图所示,其中(1)求,的值,估计这100名学生参加公益劳动的总时间的平均数(同一组中的每一个数据可用该组区间的中点值代替);(2)学校要在参加公益劳动总时间在、这两组的学生中用分层抽样的方法选取5人进行感受交流,再从这5人中随机抽取2人进行感受分享,求这2人来自不同组的概率18.(12分)已知命题:方程表示焦点在轴上的双曲线,命题:关于的方程无实根(1)若命题为真命题,求实数的取值范围;(2)若“”为假命题,"”为真命题,求实数的取值范围19.(12分)在四棱锥中,底面是直角梯形,,,,分别是棱,的中点(1)证明:平面;(2)若,且四棱锥的体积是6,求三棱锥的体积20.(12分)如图在直三棱柱中,为的中点,为的中点,是中点,是与的交点,是与的交点.(1)求证:;(2)求证:平面;(3)求直线与平面的距离.21.(12分)(1)求函数的单调区间.(2)用向量方法证明:已知直线l,a和平面,,,,求证:.22.(10分)已知抛物线的焦点为F,点是抛物线上的点,且.(1)求抛物线方程;(2)直线与抛物线交于、两点,且.求△OPQ面积的最小值.

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】根据频率之和为求得,结合众数、频率等知识对选项进行分析,从而确定正确答案.【详解】,解得,A选项正确.众数为,B选项正确.成绩低于秒的频率为,人数为,所以C选项正确.成绩高于的频率为,人数为人,D选项错误.故选:D2、B【解析】利用特殊值法可判断ACD的正误,根据不等式的性质,可判断B的正误.【详解】对于A中,令,,,,满足,,但,故A错误;对于B中,因为,所以由不等式的可加性,可得,所以,故B正确;对于C中,令,,,,满足,,但,故C错误;对于D中,令,,,,满足,,但,故D错误故选:B3、D【解析】抛物线焦点在轴上,开口向上,所以焦点坐标为,准线方程为,因为点A的纵坐标为4,所以点A到抛物线准线的距离为,因为抛物线上的点到焦点的距离等于到准线的距离,所以点A与抛物线焦点的距离为5.考点:本小题主要考查应用抛物线定义和抛物线上点的性质抛物线上的点到焦点的距离,考查学生的运算求解能力.点评:抛物线上的点到焦点的距离等于到准线的距离,这条性质在解题时经常用到,可以简化运算.4、D【解析】则函数增;则函数减;则函数减;则函数增;选D.【考点定位】判断函数的单调性一般利用导函数的符号,当导函数大于0则函数递增,当导函数小于0则函数递减5、B【解析】根据圆的性质,结合圆的切线的性质进行求解即可.【详解】由,所以该圆的圆心为,半径为,因为直线平分圆的周长,所以圆心在直线上,故,因此,,所以有,所以,故选:B6、C【解析】根据题意,结合两直线的平行,得到且,即可求解.【详解】由题意,直线和互相平行,可得且,即且,解得或.故选:C.7、D【解析】根据题意转化为等差数列,求首项.【详解】设冬至的日影长为,雨水的日影长为,根据等差数列的性质可知,芒种的日影长为,,解得:,,所以冬至的日影长为尺.故选:D8、A【解析】通过解不等式得出集合B,可以做出集合A与集合B的关系示意图,可得出选项.【详解】因为,解不等式即,所以或,所以集合,作出集合A与集合B的示意图如下图所示:所以:,故选A【点睛】本题考查集合间的交集运算,属于基础题.9、B【解析】不妨设,由题意,可得,构造函数,则在上单调递增,从而有在上恒成立,分离参数转化为最值即可求解.【详解】解:由题意,不妨设,因为对任意两个不等的正实数,,都有,所以,即,构造函数,则,所以在上单调递增,所以在上恒成立,即在上恒成立,当时,因为,所以,所以,实数的最小值为.故选:B.10、B【解析】利用正弦定理求解.【详解】在中,由正弦定理得,解得,故选:B.11、D【解析】解:,设F1F2=2c,∵△F2AB是等边三角形,∴∠AF1F2==30°,∴AF1=c,AF2=c,∴a=(c-c)2,e=2c(c-c)=+1,故选D12、C【解析】由已知得,根据等比数列的定义得数列是首项为,公比为的等比数列,由此求得,然后利用裂项求和法求得,进而求得的取值范围.【详解】解:依题意,当时,,则,所以数列是首项为,公比为的等比数列,,即,所以,所以,所以的取值范围是.故选:C.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、##0.5【解析】根据给定条件求出事件B和AB的概率,再利用条件概率公式计算作答.【详解】依题意,,,所以.故答案:14、(-1,0]【解析】将题意的命题转化条件为“,”为真命题,结合一元二次不等式恒成立即可得解.【详解】因为命题“,使得”是假命题,所以其否定“,”为真命题,即在R上恒成立.当时,不等式为,符合题意;当时,则需满足,解得;综上,实数的取值范围为.故答案为:.15、##【解析】以为等腰直角三角形列方程组可得之间的关系式,进而求得椭圆的离心率.【详解】椭圆的左、右焦点为,点P由为等腰直角三角形可知,,即可化为,故或(舍)故答案为:16、【解析】由已知可得数列是以为首项,3为公比的等比数列,结合等比数列通项公式即可得解.【详解】解:由在数列中,若,则数列是以为首项,为公比的等比数列,由等比数列通项公式可得,故答案为:.【点睛】本题考查了等比数列通项公式的求法,重点考查了运算能力,属基础题.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1),;平均数为40.2;(2)【解析】(1)根据矩形面积和为1,求的值,再根据频率分布直方图求平均数;(2)首先利用分层抽样,在中抽取3人,在中抽取2人,再编号,列举基本事件,求概率,或者利用组合公式,求古典概型概率.详解】(1)依题意,,故又因为,所以,所求平均数为(小时)所以估计这100名学生参加公益劳动的总时间的平均数为40.2(2)由频率分布直方图可知,参加公益劳动总时间在和的学生比例为又由分层抽样的方法从参加公益劳动总时间在和的学生中随机抽取5人,则在中抽取3人,分别记为,,,在中抽取2人,分别记为,,则从5人中随机抽取2人基本事件有,,,,,,,,,这2人来自不同组的基本事件有:,,,,,,共6个,所以所求的概率解法二:由频率分布直方图可知,参加公益劳动总时间在和的学生比例为又由分层抽样的方法从参加公益劳动总时间在和的学生中随机抽取5人,则在中抽取3人,在中抽取2人,则从5人中随机抽取2人的基本事件总数为这2人来自不同组的基本事件数为所以所求的概率18、(1);(2).【解析】(1)由双曲线标准方程的性质得,即可求m的范围;(2)当q命题为真时,方程无实根,判别式小于零,求得m的范围,再由复合命题的真假得和一真一假,列出不等式组运算可得解【小问1详解】∵方程表示焦点在轴上的双曲线,∴,解得【小问2详解】若为真命题,则,解得,∵“”为假命题,”为真命题,∴一真一假当真假时,“”且“或”,则;当假真时,,则综上所述,实数的取值范围是19、(1)证明见解析.(2)2.【解析】(1)取的中点,连接,.运用面面平行的判定和性质可得证;(2)过点作,垂足为,连接,,设点到平面的距离为,根据棱锥的体积求得,再利用三棱锥的体积与三棱锥的体积相等,三棱锥的体积与三棱锥的体积相等,可求得答案.【小问1详解】证明:如图,取的中点,连接,因为,分别是棱,的中点,所以,又平面,平面,所以平面因为,且,分别是棱,的中点,所以,又平面,平面,所以平面因为平面,且,所以平面平面因为平面,所以平面【小问2详解】解:过点作,垂足为,连接,,则四边形是正方形,从而因为,所以,则,从而直角梯形的面积设点到平面的距离为,则四棱锥的体积,解得因为三棱锥的体积与三棱锥的体积相等,所以三棱锥的体积因为平面,所以三棱锥的体积与三棱锥的体积相等,所以三棱锥的体积为220、(1)证明见解析(2)证明见解析(3)【解析】(1)法一:通过建立空间直角坐标系,运用向量数量积证明,法二:通过线面垂直证明,法三:根据三垂线证明;(2)法一:通过建立空间直角坐标系,运用向量数量积证明,法二:通过面面平行证明线面平行;(3)法一:通过建立空间直角坐标系,运用向量方法求解,法二:运用等体积法求解.【小问1详解】证明:法一:在直三棱柱中,因为,以点为坐标原点,方向分别为轴正方向建立如图所示空间直角坐标系.因为,所以,所以所以,所以.法二:连接,在直三棱柱中,有面,面,所以,又,则,因为,所以面因为面,所以因为,所以四边形为正方形,所以因为,所以面因为面,所以.法三:用三垂线定理证明:连接,在直三棱柱中,有面因为面,所以,又,则,因为,所以面所以在平面内的射影为,因为四边形为正方形,所以,因此根据三垂线定理可知【小问2详解】证明:法一:因为为的中点,为的中点,为中点,是与的交点,所以、,依题意可知为重心,则,可得所以,,设为平面的法向量,则即取得则平面的一个法向量为.所以,则,因为平面,所以平面.法二:连接.在正方形

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论