河北省石家庄市辛集市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题

注意事项：1.本试卷在总分150分之外，另有5分卷面分，请工整书写。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上，将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域按以上要求作答无效。5.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。(一)现代文阅读I(18分)材料一二十世纪中叶以来，生产、科技与社会生活的迅速发展，使人们意识到学科交叉融合与文理相互渗透的必要。文学研究中出现了对于自然科学集体性、自觉化、大规模的借鉴与运用，其中数学占据了重要地位。但因不甚明了数学思想的产生背景与实际意义，也不清楚其的具体条件，在引入数学方法解决文学研究的实际问题时没有获得理想的效果，因而.将自然科学研究方法引入文学研究的尝试一度被否定。其实，无论文学研究还是自然科学研究，都以掌握客观世界中事物或现象发展变化的规律与特点为目的，必然存在着一定的共通性。不少数学分支学科的思想方法有助于文学研究的推进，如在大量无规则运动中发现规律的概率论，可以发现并用数字刻画作家自己也未必意识到的写作特征，为对作者的考证开辟了一条新途径。高二语文试卷，第1页(共12页)在信息技术快速发展的当今，学科交叉、文理渗透无疑是人文社会科学发展的方向，但不少文学研究者不习惯于此。也缺乏借鉴自然科学思想方法的训练与能力，所以沿袭原有思路。季羡林曾建议：“为了能适应二十一世纪人文社会科学发展的需要，我劝文科的同学多学习点理科的内容。”这是从根本上改变群体思维方式的重要途径，而只有实践的成功，才能使人意识到借鉴数学及其他自然科学思想方法的必要性与有效性。(取材于陈大康的文章)材料二过去，研究者习惯用史料来描述文学史的高峰状态，而在当今大数据时代，我们可尝试用大数据来显示和验证，并透视数据背后的文学史意义。唐代是中国诗歌史上的第一座高峰。据统计，东汉到隋末、诗人共有六百多位，诗歌总共五千余首，而唐代，诗人有三千多位，作品数量达五万多首。宋代诗人诗作的数量超越唐代而达到新高度，诗人九千多位，诗作二十五万余首。从个体诗人来看，白居易名列唐诗作品量的榜首，诗作近三千.杜甫和李白紧随其后。宋诗的篇数，则由陆游称雄，其次是刘克庄和杨万里。根据综合影响指数排名，唐代诗人影响力第一的是杜甫，其次为李白、王维，而作品量居第一的白居易.影响力排在十名之外。高居宋诗影响力榜首的是苏轼，作品量雄居榜首的陆游紧随其后，气象俨然可见，而这两个意象在宋诗中分别降至19与23位。宋诗中“平生”(第3位)、“人间”(第8位)等哲思人生的词汇排位较唐代(分别居于第30、13位)有上升。值得玩味的是，宋人虽崇尚自守慎独、内求于心的理学，诗中却不乏唐人所极少写到的“功名”(第36中跌出了前一百位。传统古典文学研究中的结论多通过个人有限阅读过程中的观察、思索、领悟等方式获得，这类方式往往具有一定的主观性乃至先验色彩。大数据的汇聚和计算分析方法的运古籍和传统文化研究一定能够焕发出更多生机和活力。(取材于王兆鹏、刘石的文章)材料三对人文学者而言，仅有一些现成的数字人文工具是不够的。一些看似好用的工具，比如词频统计、词云可视化等，由于开发时并未针对具体研究对象的特点而设计，往往对深入剖析文本特征的帮助不大。数字人文的深度发展，必须充分考虑人文学者的需求，将人文研究的经验融入数学建模的实施过程，使数字人文成为一种能体现研究者个性的研究方由于不同学者对文本细读的角度与需求不同.在开发数字人文工具时，要让更多与文本相关的因素被计算机学习与测量，同时尽量用简单而有效的建模过程代替硬件算力的比拼。现阶段应用自然语言处理技术开展数字人文研究时，往往采用“机器学习”来实现。为了达到更好的效果，机器学习模型更依赖人工对模型算法的参数、特征以及训练数据等进行反复调试，而这一过程正是研究者参与文本分析的过程。应用自然语言处理方法研究文学问题，起步较早、同时也最知名的是对《红楼梦》前八十回与后四十回在语言风格上的对比研究，类似的实验至今还在进行。研究者在计算机的仗句等句子信息。应用不同算法建构数学模型，就可以对两部分文本的语言特征加以量化计算，从而判断文本的相似程度。虽然从结论上看，这些实验无非证明了两部分文本的语言风格不同，但是其价值在于用一个经典的问题来验证不同算法、文本特征在风格计算时的可行性。各种行之有效的算法与特征归纳，可以在人文学者的专业背景下催生出更多课题。仅就小说而言，包括《儒林外史》在内的不少章回小说中都存在部分章回是否为原作的争议。通过计算语言学方法对这些段落的语言风格进行定量分析，想必也有助于类似辨伪问题的厘清。(取材于诸雨辰的文章)1.根据材料一，下列理解正确的一项是()(3分)A.文学的发展让人们对学科交叉的认知程度逐渐提升。B.将自然科学的研究方法引人文学研究的尝试一直被否定。C.概率论能为作家发现自己的写作特征开辟有效路径。D.借鉴自然科学思想方法对人文社会科学的研究很有必要：2.宋代严羽论诗有“本朝人尚理，唐人尚意兴”之说.根据材料二.下列统计结果不能证明这个说法的一项是()(3分)3.根据材料三，下列理解不正确的一项是()(3分)A.基于研究对象特点而设计的数字人文工具，更有助于文学研究工作的开展：C.计算机学习、测量与文本相关的因素无法满足学者对文本细读的需求。4.根据上述三则材料.下列理解与推断不正确的一项是()(3分)A.人文社会科学和自然科学存在共通性，它们的思想方法可以相互借鉴。C.利用大数据，从字(词)频统计入手，可获得探究诸多领域文献的新体验。D.杭器学习的反复调试，可以帮助学者从不同层面观察文本写法上的变化。5.为实现数字人文的深度发展，文学研究者应该做哪些努力?请结合三则材料，简要说明。(二)现代文阅读11(16分)翻过了小山蛆，望得见对溪家中火光时，那一方面也看见了翠翠方面的火把，老船夫即翠翠站在船头还是不作声。翠翠对祖父那一点儿埋怨.等到把船拉过了溪，一到了家中，看明白了醉倒的另一个老人后，就完事了。但另一件事，属于自己不关祖父的.却使翠翠沉默了一个夜晚。(二)小尼姑全不睬，低了头只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮.“你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说，一面赶快走。酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来：“和尚动酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且为了满足那些赏鉴家起见.再用力的一拧.才放手。他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子.似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了之后轻松，飘飘然的似乎要飞去了。“这断子绝孙的阿Q!”远远地听得小尼姑的带哭的声音。“哈哈哈!”酒店里的人也九分得意的笑。(三)【康六带着康顺子进来，立在柜台前】康六姑娘!顺子!爸爸不是人，是畜生!可你叫我怎办呢?你不找个吃饭的地方，你饿死!我弄不到手几两银子，就得叫东家活活地打死!你呀，顺子.认命吧.积德吧!康顺子我.我……(说不出话来)刘麻子(跑过来)你们回来啦?点头啦?好!来见总管!给总管磕头!康六(扶住女儿)顺子!顺子!刘麻子怎么啦?康六又饿又气，昏过去了!顺子!顺子!庞太监我要活的.可不要死的!【静场】茶客甲(正与茶客乙下象棋)将!你完啦!—幕落6.所谓“行文看结穴”,好的结尾通常意蕴丰富.耐人寻味，下列关于以上文段结尾处的理解不正确的一项是()(3分)A.“使翠翠沉默了一个夜晚”的事情是指翠翠独自在码头等爷爷时与二老傩送相遇.这次偶遇让翠翠萌生了爱情的嫩芽.既是一个稚嫩少女成长的开端，也是小说爱情主线的来。总是被侮辱的阿Q在这里乂成了侮辱与损害他人者.让人“哀其被欺.怒其欺C.酒店里的人们是旁观阿Q欺侮小尼姑的过程的群看客，他们虽然非常同情小尼姑的遭遇.却又不愿出手相助.所以选择了袖手围观并发出“九分得意”的笑。D.“将!你完啦!”这句话既是棋局中对方输棋之意，又暗指晚清政府完了，清朝社会完了，点明了…个时代的终结.揭示了这个时代必然灭亡的命运：7.中国现当代文学用文字记录和展现了近百年来人们社会生活和情感世界变动的轨迹。下面对《边城》《阿Q正传茶馆三部作品时代内涵的阐述不正确的一项是()(3A.《阿Q正传》通过无名无姓的普通农民阿Q可怜可笑又可悲的一生.展现了病态社会下广大劳动人民饱受压迫摧残、精神愚昧麻木的生存状态，希望借此来唤醒沉睡的国B.《边城》以20世纪31.年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以撑渡老人的外孙女翠翠与船总大儿子天保的爱情故事为主线，重在批判乡村社会的落后与原始、封闭与保守。C.《边城》中作者对纯净湘西的讴歌，实则是针对传统美德受到破坏的社会现实而言：田园牧歌式的理想图景背后，隐含着作者对现实物欲泛滥的批判.对传统价值观失落的痛心。D.《茶馆》围绕着老北京裕泰茶馆这个舞台，描写了茶馆中人们的言行举止·借此展示了从清末到北洋军阀时期再到抗战胜利以后的近50年间的社会风貌和人物的生活变迁。8.人物的语言往往能够披露人物的内心世界，展示人物的性格特征。文段中画横线的句子分别体现人物什么样的性格特点?请分别使用一个四字词语概括说明：(4分)人物语言性格特点翠翠不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了，①和尚动得，我动不得?②你们回来啦?点头啦?好!来见总管!给总管磕头!③我要活的，可不要死的!I④二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：十二月，丁未，朗陵公何曾卒。曾摩自奉养，过于人主。司隶校尉东莱刘毅数劾奏曾侈汰表仪，若生极其情，死又无贬，王公贵人复何畏哉!谨按谥法名与实爽曰缪怙乱肆行曰丑宜谥缪丑公。帝策谥曰孝。图，惟说平生常事，非贻厥孙谋之道也。及身而已，后嗣其殆乎!汝辈犹可以免。”指诸孙曰：“此属必及于难。”及绥死，兄嵩哭之曰：“我祖其殆圣乎!”曾日食万钱，犹云无下箸处。子劭，日食二万。绥及弟机、羡，汰侈尤甚，与人书疏，词礼简傲。河内王尼见绥书，谓人曰：“伯蔚居乱世而矜豪乃尔，其能免乎!”人曰：“伯蔚闻卿言，必相危害。”尼曰：“伯蔚比闻我言，自己死矣。”及永嘉之末，何氏无遗种。臣光曰：何曾讥武帝偷惰.取过目前.不为远虑，知天下将乱，子孙必与其忧.何其明也!然身为僭侈，使子孙承流，卒以骄奢亡族.其明安在哉!且身为宰相，知其君之过，不以告而私语于家，非忠臣也。(节选自司马光《资治通鉴》)御孙曰：“俭，德之共也；侈.恶之大也。”共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲则不役于物，可以直道而行。小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸。小人多欲则多求妄用，败家丧身，是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。(节选自司马光《训俭示康》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将字母写到答题卡相应的位置上。(3分)11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)B.“殆”,意为大概，与“且燕赵处秦革灭殆尽之际”(《六国论》)中“殆”意思相同。C.“相”,表示动作偏指一方，与“会不相从许”(《孔雀东南飞并序》)中“相”的意思相同。D.“博士”指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.何曾生前生活奢侈无度，多次遭到弹劾，但皇帝都因其已然去世而不查问追究。B.何曾子孙后代更加奢侈，且为人十分傲慢，最终落得国破家亡，直至子孙灭绝。C.河内王尼断言何绥的德行有亏，必定命不长久，自己直言批评也不可能被何绥伤害。D.司马光认为何曾缺乏真正的智慧，同时私德不检，缺乏作为一个臣子的忠正品格。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)①伯蔚居乱世而矜豪乃尔，其能免乎!(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这两首宋诗，完成小题。江上秋夜(道潜)雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。江上(王安石)15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.道潜的诗四句四景，分别选择适宜的角度表现了阴雨、风起、风停及将晴时分的景色，虽一句一转，却合成一幅完整的画面。C.王诗前两句写景，以景衬情，猎猎的西风带来秋的消息，绵绵的江水长流不息，江畔的朵D.王诗后两句写特定的季节和景物。触动了诗人的离情别绪，可能是因为自己远离故乡、孤表达效果。(6分)高二语文试卷，第9页(共12页)(三)名篇名句默写(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《蜀道难》中通过细节动作便把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来(2)杜甫《蜀相》中以乐景写哀情，写出祠堂春色无人欣赏的句子是“_, 写居民住宅的雅致。三、语言文字运用(21分)(一)语言文字运用I(8分)阅读下面的文字，完成下面小题。逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废、王谢的风流、秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里.你坐在一排明窗的豁蒙楼上.吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。豁蒙楼的一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不多，一点不少，台城外明净荒寒从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。城上可以望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿许更能领略诗人当日的情思。一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意。这里的水是白的，又有波澜，俨然长江大河的气势，与西湖的静绿不同。若在微醺之后，迎着小风，似睡非睡地躺在藤椅上，听着船底汩汩的波响与不知何方来的箫声，真会教你忘却身在哪里。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟高二语文试卷，第10页(共12页)A.一家人都欢天喜地的，可赵二妈满脸愁容，一肚子心C.怎样绣?那姑娘的心思十分精巧.她的刺绣最栩栩如生。D.你不要白费心思了，我是一个讲原则的人，不19.假如文中画横线