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文档简介
广东省深圳市平湖中学2024届九年级化学第一学期期中经典试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.碘盐是在食盐中添加碘酸钾(KIO3)。其中碘元素的化合价为()A.+2价B.+3价C.+5价D.+1价2.甲醛可用作农药和消毒剂。下列关于甲醛(CH2O)的说法正确的是A.从微观上看:1个甲醛分子由1个碳原子和1个水分子构成B.从类别上看:甲醛属于化合物,但不是氧化物C.从宏观上看:甲醛由1个碳元素、2个氢元素、1个氧元素组成D.从量方面看:甲醛的相对分子质量是是32g3.下列有关实验现象的描述中正确的是A.木炭在氧气中燃烧产生白色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体4.前段时间中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害。下列有关镉的说法中错误的是()A.镉的原子序数是48B.镉属于金属元素C.镉的元素符号是CdD.镉的相对原子质量是112.4g5.检查装置的气密性。当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到A.长颈漏斗下端管口产生气泡 B.长颈漏斗内液面上升C.瓶中液面明显上升 D.有液体进入注射器内6.下列实验操作中,“先”、“后”顺序不正确的是A.制取氧气时,先检查装置气密性,后装药品B.用排水法收集气体实验结束时,先撤导管,后熄灭酒精灯C.给试管中的液体加热时,先预热,后集中加热D.使用胶头滴管时,先将导管伸入到液面以下,后挤压胶头7.在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下,下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g20102020反应后质量/g2待测3226A.乙一定是催化剂 B.该反应是化合反应C.待测质量为10g D.反应中甲、丁的质量比为1∶18.下列实验方案,不能达到实验目的的是选项
实验目的
实验方案
A
检验氧气
用带火星的木条
B
鉴别氮气和二氧化碳
分别加入澄清石灰水
C
鉴别水和过氧化氢溶液
分别加入少量二氧化锰
D
除去硫酸铜溶液中的硫酸
加足量铁粉并过滤
A.A B.B C.C D.D9.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表:下列说法中,不正确的是()物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gX(未知)26212A.反应后物质甲的质量为13g B.物质丙可能是该反应的催化剂C.乙是反应物 D.反应中乙、丁的质量比为5∶410.用分子的观点解释下列现象,不合理的是()A.食物变质——分子本身发生了变化B.汽油挥发——分子大小发生了变化C.热胀冷缩——分子间间隔改变D.花香四溢——分子不断运动11.日常生活中的下列各组物质,前者属于混合物,后者属于单质的是()A.氯化钠、铁B.空气、水C.医用酒精、氢气D.冰水混合物、液氧12.2015年6月国家开始实行饮用水新标准,矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用。某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量,钠、钾、钙等是指A.原子 B.分子 C.元素 D.单质二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.结合下列实验装置图回答问题:(1)写出仪器的名称:①_____②_____。(2)若用高锰酸钾制取氧气,A需改进装置:_____;这样改动是为了_____。反应的文字表达式为_____。(3)若用B装置来制取氧气,实验时,先添加二氧化锰,再从_____添加过氧化氢溶液;反应的文字表达式_____。(4)若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_____(选序号)。①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,若使用装置H收集氨气,则气体应从_____(填“e”或“f")通入。14.“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法。请根据图示,结合所学的知识,用分子的观点回答下列问题:(1)如图1所示,注射器内封闭一段空气(空气中包含多种气体分子),右手堵住注射器口,左手向内推,发现注射器内气体被压缩了,说明________________。挤压到一定程度之后,注射器内气体压缩变得困难,说明________________。(2)如图2所示,烧杯A装入浓氨水,B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水(提示:氨水具有挥发性,能使酚酞试液变红),一段时间后烧杯B液体变红,说明________________。烧杯C的作用是_____________。15.小明和几位同学在实验室用下列装置来制取几种气体。(1)写出图中标有b的仪器名称:b_____。(1)小明想用高锰酸钾制取氧气并收集干燥的氧气,他应选择上述装置中_____(填字母)进行组装,该反应的符号表达式为_____。实验时他在管口放一小团棉花的作用是_____。(3)小华用氯酸钾制取氧气,发生反应的符号表达式为_____,他用装置C收集氧气来做细铁丝燃烧的实验,发现铁丝不燃烧,其原因可能是_____。(4)小花用B装置作为CO1的发生装置,该反应的符号表达式为_____。实验前,他用止水夹夹住胶皮管,向长颈漏斗内倒入水,若观察到_____,则装置的气密性良好。(5)实验室常用铜片和浓硝酸反应制取NO1.NO1是一种红棕色的气体,有毒,密度比空气大,易被氢氧化钠溶液吸收。Ⅰ.实验室可用图中的_____(填“A”或“B”)发生装置制取NO1气体。Ⅱ.收集NO1可用如图一所示的装置,NO1应从_____端(填“a”或“b”)通入。Ⅲ.实验室通常在收集装置后还连接一套图二所示的装置,你认为这套装置的主要作用是:_____。16.请结合下图回答问题(1)标号①②的仪器名称:①___________,②____________。(2)实验室选用A、D装置制取O2,写出该反应的化学反应方程式______________________________________气体收集完毕时,应先__________________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,NH3易溶于水且密度比空气小,应选择发生装置为____________(选填字母).若选择G装置收集气体,则气体应从______(选填从“a”或“b”)进入。(4)选择发生装置B和收集装置______(从C、D、E装置中选择一个,选填字母)可以用于实验室制取CO2,该反应的化学反应方程式________________________________.若将发生装置由B改为F,其优点是__________________。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.某学校实验室的开放日,九年级2班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装备、仪器和药品.装置和仪器:药品:高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰.(1)写出标有序号的仪器名称:①_____,②_____.(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,他应对A进行完善的措施是_____,反应文字表达式为_____,如果要检验氧气是否收集满,可采用的方法是_____.(3)李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中,并用C进行收集,结果搞得手忙脚乱,李芳制取氧气反应的符号表达式为_____.针对她的做法,请你提出一个合理的建议:_____,该建议的合理之处是_____.18.用如图所示实验研究氧气的性质。(1)实验1中观察到的现象是________。(2)若要说明实验1中有新物质生成,应采取的后续操作是________。(3)实验2中反应的文字表达式为________,说明反应产生新物质的现象是________。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)人体缺钙易产生“骨质疏松症”。一体重为61kg的缺钙病人,每天除从食物中获得钙质外,还需从药物中外充钙质1.5g,常用补钙剂乳酸钙的化学式为CaC6H11O6·5H21。试求:(1)乳酸钙中C与H的元素的质量比为多少。(2)乳酸钙中钙元素的质量分数为多少。(3)该病人每天需补服乳酸钙的质量为多少g
参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、C【解题分析】
在化合物中,K元素的化合价为+1价,O元素的化合价为-2价,设KIO3中I元素的化合价为x。根据化合物中正负化合价的代数和为0,则+1+x+(-2)×3=0,解得x=+5。故选C。【题目点拨】掌握化合物中各元素正负化合价的代数和为0是解题关键。2、B【解题分析】
氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。【题目详解】A、分子是由原子构成的,从微观上看:一个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的,故A不正确;B、甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物,故B正确;C、元素只能讲种类,从宏观上看:甲醛由碳、氢、氧三种元素组成的,故C不正确;D、相对分子质量的单位是“1”,从量方面看:甲醛的相对分子质量是是32,故D不正确。故选B。3、D【解题分析】
掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;但在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、现象和结论的区别.【题目详解】A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,不是白色火焰,故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是烟雾,故选项说法错误。C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体,而生产氧化镁是实验结论,故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法正确。
故选:D。4、D【解题分析】
A、镉的原子序数是48,该选项说法正确;B、镉属于金属元素,该选项说法正确;C、镉的元素符号是Cd,该选项说法正确;D、镉的相对原子质量是112.4,单位为1,省略不写,单位不是g,该选项说法不正确。故选:D。5、B【解题分析】
如果装置气密性良好,当缓慢推动活塞时,瓶内大气压强大于外界大气压,故长颈漏斗内的液面上升。故选B。6、D【解题分析】
A、制取氧气时,为防止装置漏气,影响实验效果,先检查装置气密性,后装药品,故A正确;B、用排水法收集气体实验结束时,为防止倒吸,先撤导管,后熄灭酒精灯,故B正确;C、给试管中的液体加热时,为防止试管受热不均匀,先预热,后集中加热,故C正确;D、使用胶头滴管时,先挤压胶头,排出空气,后将导管伸入到液面以下,故D不正确。故选D。7、C【解题分析】
反应后质量增加的属于生成物,反应后质量减少的属于反应物,反应后质量不变可能属于催化剂,进行分析判断。由表中数据分析可知,反应前后甲的质量减少了20g-2g=18g,故是反应物,参加反应甲的质量为18g;同理可以确定丙是生成物,生成的质量为32g-20g=12g;丁是生成物,生成的丁的质量为26g-20g=6g;由质量守恒定律,乙的质量应不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应。【题目详解】A、乙的质量应不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应,故选项说法错误。B、该反应的反应物为甲,生成物是丙和丁,符合“一变多”的形式,属于分解反应,故选项说法错误。C、乙的质量应不变,待测质量为10g,故选项说法正确。D、反应中甲、丁的质量比为18g:6g=3:1,故选项说法错误。故选:C。【题目点拨】本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据(反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物),灵活运用质量守恒定律。8、D【解题分析】试题分析:氧气能使带火星的小木条复燃,A正确;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氮气不能,B正确;二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气,C正确;铁与稀硫酸反应会生成硫酸亚铁,带入了新的杂质,D错误。故选D。考点:物质的鉴别9、C【解题分析】
本题可分析乙、丙、丁三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;然后根据质量守恒定律确定甲是反应物还是生成物,进而结合题意进行分析判断.【题目详解】由表中数据分析可知,反应前后乙的质量增加了26g-1g=25g,故乙是生成物,生成的乙的质量为25g;同理可以确定丁是反应物,参加反应的丁的质量为32g-12g=20g;丙的质量不变,丙可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应;由质量守恒定律,甲应是反应物,且参加反应的甲的质量为25g-20g=5g,故x的数值为18g-5g=13g。
A、参加反应的甲的质量为25g-20g=5g,x的数值为18g-5g=13g,故选项说法正确。B、丙的质量不变,丙可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应,故选项说法正确。
C、由上述分析,乙质量增加是生成物,故选项说法错误。
D、反应中乙、丁的质量比为25g:20g=5:4,故选项说法正确。
故选:C。10、B【解题分析】
根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.【题目详解】A、食物变质,有新物质生成,属于化学变化,分子本身发生了变化,故选项解释正确。
B、汽油挥发,是因为分子间的间隔(而不是大小)发生了改变,故选项解释错误。
C、热胀冷缩,是因为分子间的间隔随温度的变化而改变,故选项解释正确。
D、花香四溢,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确。
故选B。11、C【解题分析】
A、氯化钠、铁都属于纯净物,不符合题意;B、空气中含有氧气、氮气、稀有气体等物质,属于混合物,水是由不同种元素组成的纯净物属于化合物,不符合题意;C、医用酒精是75%的酒精溶液,含有酒精和水,属于混合物,氢气是由氢元素组成的纯净物,属于单质,符合题意;D、冰水共存物属于纯净物,氧气属于纯净物,不符合题意,故选C。【题目点拨】判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成。12、C【解题分析】试题分析:该水中钠、钾、钙等的含量,钠、钾、钙等是指表示宏观概念的元素而不是指表示微观概念的原子、分子、离子及其单质。故选C.考点:基本概念二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、试管集气瓶试管口塞上一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气长颈漏斗过氧化氢水+氧气①f【解题分析】
(1)写出仪器的名称:①试管②集气瓶:(2)若用高锰酸钾制取氧气,A需改进装置:试管塞上一团棉花,这样改动是防止高锰酸钾粉末随气流进水导管;反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)若用B装置来制取氧气,实验时,先添加二氧化锰,再从长颈漏斗添加过氧化氢溶液;反应的文字表达式:过氧化氢水+氧气;(4)若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是:①控制液体的加入速度;(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,若使用万能瓶H装置收集氨气,则气体选择“长管进、短管出”应从f通入。14、分子之间有间隔随着分子之间的间隔变小,之间的斥力越来越大,不易被压缩分子是不断运动的对比【解题分析】
(1)如图1所示,注射器内气体被压缩了,说明分子之间有间隔;挤压到一定程度之后,注射器内气体压缩变得困难,说明随着分子之间的间隔变小,之间的斥力越来越大,不易被压缩;(2)如图2所示,一段时间后烧杯B液体变红,是因为A中浓氨水中的氨分子是不断运动的,当运动到B中时,和水结合成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色;烧杯C的作用是进行对比。15、铁架台AEKMnO4K1MnO4+MnO1+O1防止加热时高锰酸钾进入导管KClO3KCl+O1装置漏气,水蒸气含量高,铁丝生锈等CaCO3+HCl→CaCl1+H1O+CO1出现液面差,一段时间后液面差不变Ba吸收逸出的二氧化氮,防止液体倒吸【解题分析】
(1)b是铁架台;(1)用高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,需要加热,应该用A装置作为发生装置;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气不如用排空气法收集的氧气干燥。用高锰酸钾制取氧气并收集干燥的氧气,他应选择上述装置中AE;高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的符号表达式为:KMnO4K1MnO4+MnO1+O1;实验时他在管口放一小团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾进入导管。(3)氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气,发生反应的符号表达式为:1KClO31KCl+3O1↑;他用装置C收集氧气来做细铁丝燃烧的实验,发现铁丝不燃烧,其原因可能是装置漏气导致收集的氧气不纯,水蒸气含量高导致氧气含量低,铁丝生锈等。(4)小花用B装置作为CO1的发生装置,实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应的符号表达式为:CaCO3+HCl→CaCl1+H1O+CO1;实验前,他用止水夹夹住胶皮管,向长颈漏斗内倒入水,若观察到出现液面差,一段时间后液面差不变,则装置的气密性良好;(5)Ⅰ根据“实验室常用铜片和浓硝酸反应制取NO1”可知,该反应的反应物是固体与液体,不需加热,实验室可用图中的B发生装置制取NO1气体;ⅡNO1密度大于空气,收集NO1可用如图一所示的装置,NO1应从a通入;ⅢNO1是一种红棕色的气体,有毒,易被氢氧化钠溶液吸收。实验室通常在收集装置后还连接一套图二所示的装置,这套装置的主要作用是:吸收逸出的二氧化氮,防止液体倒吸。【题目点拨】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。16、铁架台长颈漏斗2KClO32KCl+3O2↑从水中取出导气管AbCCaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O可以控制反应的进行与停止【解题分析】
解:(1)据图可知仪器①是铁架台,②是长颈漏斗;(2)据图可知试管口没有棉花,应用加热氯酸钾制氧气,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,该反应的化学表达式为:2KClO32KCl+3O2↑;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,属于固体加热型,应选择发生装置为A;NH3是一种密度小于空气的气体,若选择G装置收集气体,则气体应从b端进入;(4)二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水,故用向上排空气法来收集,收集装置应选C;在实验室中,通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,该反应的化学反应方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;F装置通过弹簧夹可以控制反应的进行与停止。【题目点拨】发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、水槽集气瓶试管口放一团棉花高锰酸钾锰酸钾
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