2024届江苏省无锡市江阴市澄东片九年级化学第一学期期中学业质量监测试题含解析

2024届江苏省无锡市江阴市澄东片九年级化学第一学期期中学业质量监测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．锰元素的相关信息如图所示．下列说法中正确的是A．属于金属元素B．原子核内中子数为25C．原子的核外电子数为30D．在地壳中的含量为54.94%2．有下列五种粒子的结构示意图：则下列说法不正确的是A．②④可形成稳定的化合物 B．②⑤化学性质相似C．①的化学性质不活泼 D．①③属于同种元素3．下列说法正确的是（）A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成B．在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同C．由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子4．某化学小组利用如下图所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去)。关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近。其中正确的是A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤5．下列物质中不会造成空气污染的是A．可吸入颗粒物 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化氮6．如图所示实验得出的结论，不正确的是（）A呼出气体比空气中的二氧化碳含量高B蜡烛中含有氢元素C用火柴引燃的红热的铁丝在氧气中能燃烧D氧气约占空气体积的A．A B．B C．C D．D7．归纳知识能使学习达到事半功倍的效果。下列是李雷整理的知识内容，其中有错误的一组是（）A．化学与生活B．物质结构①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水②氧气可以用于急救③造成酸雨的主要物质﹣﹣SO2、NO2①分子、原子和离子是构成物质的三种粒子②分子一定比构成它的各原子都大③不同元素的原子的本质区别是质子数不同C．化学与安全D．化学之最①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭②点燃氢气前需要检验氢气的纯度③发现天然气泄漏应立即关闭阀门①最清洁的燃料﹣﹣氢气②空气中含量最多的气体﹣﹣氮气③地壳中含量最多的金属元素﹣﹣氧元素A．A B．B C．C D．D8．下列说法正确的是（）A．原子失电子变成阴离子B．泥水经过滤得泥和水，是分解反应C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D．分子、原子和离子都是构成物质的一种基本粒子9．下列物质的用途利用了化学性质的是A．手术麻醉时用液氮作冷冻剂 B．急救病人时用氧气供人呼吸C．电解水时用石墨作电极材料 D．节日庆典时用氢气充灌气球10．关于“物质的量”理解正确的是A．符号可以用“mol”表示 B．摩尔是国际单位制中7个基本量之一C．摩尔质量等于物质的式量 D．物质的量用于表示微粒集合体的物理量二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．根据下面部分金属的活动性顺序回答：（1）上述金属中活动性最强的是________（写名称）（2）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑；②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z；③Y与稀硫酸不反应。则符合要求的X、Y、Z分别是________（填字母序号）。ACu、Hg、AgBFe、Cu、AgCMg、Zn、Fe三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．锌是人体生长发育过程中必不可少的元素，被誉为“生命之花”，葡萄糖酸锌口服液是以葡萄糖酸锌[化学式为（C6H11O7）2Zn]为主要原料制成的保健品，具有补锌功能。请阅读产品说明后回答：请阅读下面产品说明后回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量是_______________；（2）成人保健每天需服用两支，可补锌_______________毫克；（3）计算葡萄糖酸锌中碳元素的质量分数_______________。（4）每支葡萄糖酸锌中含葡萄糖酸锌的质量是______________?（写出计算过程）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．将蔗糖放在密闭的真空容器中加强热，可以观察到：容器底部产生黑色物质（炭黑粉末），壁上出现水珠。请确定蔗糖的元素组成并说明原因_________。14．考察每周期开头的是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型的元素，结尾是什么类型的元素。这说明元素之间存在怎样的规律性联系___？它与“元素周期表”这个名称有没有关系___？五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．学习了MnO2可催化过氧化氢溶液分解制取氧气后,某同学猜想Al2O3能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。[猜想与假设]猜想1:Al2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;猜想2:Al2O3参与反应并产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;猜想3:Al2O3是反应的催化剂,反应前后_____。[实验设计]用天平称量Al2O30.2g,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:（1）填写下表:步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论溶液中有气泡放出带火星的木条复燃称量Al2O3的质量仍为0.2g溶液中有大量气泡放出_____，猜想3成立（2）步骤①③的目的是_____。（3）写出Al2O3催化过氧化氢溶液分解产生氧气的文字表达式:_____。[继续探究]氧化铝是否比二氧化锰的催化效果更好?小雨以生成等体积的氧气为标准，设计下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）:实验序号5%过氧化氢溶液体积催化剂种类及质量待测数据①5mL②5mL0.5gAl2O3③5mL0.5gMnO2（4）上述实验测量的“待测数据”是_____。（5）若测得实验②的数据比实验③的数据大,说明_____对过氧化氢溶液分解的催化效果更好。[实验反思]（6）影响过氧化氢溶液分解产生氧气快慢的因素还可能有:_____（写两种）。（7）请设计实验验证你的其中一种猜想:_____。16．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究兴趣，请你参与小明的探究。（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂（实验）设计并完成下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是___________。土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条没有明显现象水和土豆丝不能放出氧气实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条_______土豆丝能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______________；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，证明土豆丝____________。书写实验三中的化学反应化学变化文字表达式_________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】

A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是锰，属于金属元素，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为25，而不是中子数为25，故选项说法错误．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为25；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为25，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为54.94，而不是在地壳中的含量为54.94%，故选项说法错误．故选A．2、D【解题分析】

A、②易失去一个电子变成钠离子，④易得到一个电子形成氯离子，二者可形成稳定的化合物，故A正确，不符合题意；B、②⑤最外层电子数相同，化学性质相似，故B正确，不符合题意；C、①的最外层8个电子，属于稳定结构，化学性质不活泼，故C正确，不符合题意；D、①③的质子数不同，不属于同种元素，故D错误，符合题意。故选D。3、B【解题分析】试题分析：A、氢原子核内只有一个质子，没有中子，故A错；B、在硝酸铵中铵根中的氮元素显﹣3价，硝酸根中的氮元素显+5价，所以在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同，故B正确；C、由同种元素组成的纯净物是单质，由同一种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧在一块属于混合物，故C错；D、不带电的粒子不一定是分子或原子，可能是中子，故D错．故选B．考点：原子的定义与构成；单质和化合物的概念；常见元素与常见原子团的化合价．点评：解答本题关键是要知道原子核内一定有质子，不一定有中子；由同种元素组成的纯净物是单质；中子不带电，熟悉在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同．4、B【解题分析】

①向烧杯中加水，生石灰与水反应放热，提高烧杯内的温度，正确；②白磷燃烧会放出大量的白烟，而不是白雾，错误；③白磷的量不足，就不能完全消耗氧气，会使测定的结果偏小，错误；④实验中由于白磷燃烧放出大量的热，使气体膨胀，故可观察到注射器的活塞先向右移动，由于白磷燃烧消耗了氧气，故后向左移动，正确；⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近，因为氧气约占空气总体积的1/5，正确，该实验说法正确的是①④⑤，故选B。5、B【解题分析】分析：根据空气的污染途径和空气的污染物来回答本题，要记住常见的空气污染物．解答：解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．烟尘是指可吸入颗粒物．氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用．对空气无污染．故选B．6、A【解题分析】A.通过对比实验，才可以对比出呼出气体比空气中的二氧化碳含量高，错误；B.可燃物燃烧生成水，说明可燃物中含有氢元素，正确；C.加热到发红的铁丝能在氧气中燃烧，正确；D.红磷燃烧只消耗氧气，无气体生成，反应停止，温度冷却到室温，水进入瓶内，进入水的体积等于消耗的氧气的体积，可知氧气约占空气体积的，正确。故选A。7、D【解题分析】

A．①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水；②氧气能够够供给呼吸，所以可以用于急救；③造成酸雨的主要物质是SO2、NO2，完全正确；B．①分子、原子和离子是构成物质的三种粒子；②分子一定比构成它的各原子都大；③不同元素的原子的本质区别是质子数不同，完全正确；C．①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭，隔绝氧气而灭火；②点燃氢气前需要检验氢气的纯度，以防氢气不纯，点燃发生爆炸；③发现天然气泄漏应立即关闭阀门，完全正确；D．地壳中含量最多的金属元素是铝元素，不完全正确。故选D。8、D【解题分析】

A.原子失电子后形成的离子带有正电荷，带正电荷的离子是阳离子，此选项错误；B.泥水经过滤得泥和水，无新物质生成，属于物理变化，此选项错误；C.水的蒸发无新物质生成，属于物理变化，水的电解有新物质生成，属于化学变化，此选项错误；D.分子、原子和离子都是构成物质的一种基本粒子，此选项正确。故选D。9、B【解题分析】

A、液氮气化要吸收大量的热量，使周围温度降低，所以常用作医疗手术中的冷冻剂，是利用它的物理性质，故不符合题意；B、呼吸是缓慢氧化的过程，是化学变化，氧气能供人呼吸是通过这一变化表现出来的，为化学性质，故符合题意；C、电解水时用石墨作做电极材料，是利用的石墨的导电性，是物理性质，故不符合题意；D、氢气用于填充探空气球是利用了氢气的物理性质--密度比空气小，故不符合题意．故选B．10、D【解题分析】

A、物质的量的符号为n，“mol”是物质的量的单位符号，故A错误；B、摩尔是物质的量的单位，物质的量是国际单位制中的基本物理量，故B错误；C、摩尔质量的数值上等于物质式量，故C错误；D、物质的量是用于表示微粒集合体的物理量，故D正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、镁B【解题分析】

金属的位置越靠前，金属的活动性就越强，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来。【题目详解】（1）金属的位置越靠前，金属的活动性就越强，故上述金属中活动性最强的是镁。（2）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑，说明了X位于氢的前边，在化合物中X的化合价为+2；②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z，说明了Y位于Z的前边，在化合物中Y、Z的化合价分别是+2、+1；③Y与稀硫酸不反应，说明了Y、Z位于氢的后面，则金属的活动性强弱是：X>Y>Z，故选B。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、4557.0631.65%24.7mg（详见解析）【解题分析】

（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量是（12×6+1×11+16×7）×2+65=455；（2）根据题意，规格为10ml/支，每100mL含锌35.3mg，据此计算出成入保健每天需服用两支，可补锌的质量为35.3mg÷10×2=7.06mg；（3）葡萄糖酸锌中碳元素的质量分数=；（4）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数=，每支葡萄糖酸锌中含葡萄糖酸锌的质量是=。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成，元素在化学变化中种类不变【解题分析】

物质在隔绝空气的条件下加强热能够生成碳和水，根据质量守恒定律，元素在化学变化中种类不变，该物质中含有碳元素、氢元素和氧元素，说明蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。14、每周期的开头是金属元素（第一周期除外）靠近尾部是非金属元素，结尾的是稀有气体元素，这说明随着原子序数的递增，元素的性质出现了周期性变化这种规律性的变化也就是“元素周期表”的名称的来源，它反映了元素之间的内在联系【解题分析】

由元素周期表中元素的种类可知，（除氢外）每周期开头是金属元素，靠近尾部是非金属元素，最后是稀有气体元素；这说明随着原子序数的递增，元素的性质出现了周期性变化；这种规律性的变化也就是“元素周期表”的名称的来源，它反映了元素之间的内在联系。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、质量和化学性质不变带火星的木条复燃探究氧化铝是否能加快过氧化氢的分解速率过氧化氢水+氧气收集等量氧气所需时间MnO2反应物的浓度、温度在相同温度下，取不同浓度的过氧化氢溶液分别加入等质量的二氧化锰粉末，观察哪个生成气泡的速度更快【解题分析】

[猜想与假设]：Ⅲ、催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变；故填：质量和化学性质不变；

[实验设计]（1）氧化铝对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故现象是有大量气泡产生，带火星的木条复燃；故填：带火星的木条复燃；

（2）步骤①③的目的是探究氧化铝是否能加快过氧化氢的分解速率；故填：探究氧化铝是否能加快过氧化氢的分解速率；

（3）Al2O3催化过氧化氢溶液分解产生氧气和水；故填：过氧化氢水+氧气；

（4）本题的实验目的证明氧化铝能加快过氧化氢的分解，所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间。故填：收集等量氧气所需时间；

（5）若测得实验②的数据比实验③的数据大，说明MnO2对过氧化氢溶液分解的催化效果更好。故填：MnO2；

[实验