五年级语文上册教案模板

PAGEPAGE1/五年级语文上册教案模五年级语文上册教案模一、教学目标：一、课前的领悟感受二、以学习小组为单位，说说自己的感受，谈谈自己假期去贴近自然感受

三、揭题，感受题意与文题之美1、对于“课本”，你有何理解?他有什么用1、教师范读。学生闭目想象感受诗的意境美2、学生自读课文，利用工具书掌握生字新词3、同桌交流，互相检查朗读情况1、细读文章2、说说这绿色的课本中有些什么?用笔在文中划出来3、有感情地读读这些词，展开丰富的想象，说说自己的感受六、作业布置：熟读课文并试背。第二课一、复习导入：1、黩读课文，找找诗中希望我们如何去打开大自然的课本2听”、“攀登吧”、“前进吧”等词中所饱含的深情。3的事例与感受。4反复朗读这两节，体会诗的内涵。1、以小组为单位，选择自己最喜欢的一节，诵读，读出自己的理解2、在小组内交流自己的朗读四、作业：A：完成练习册。预习下文。背诵这首诗五年级语文上册教案模板2学会本课生字，理解生字组成的词语能正确、流利、有感情地朗读课文教学时间：三课时一、导二、学习生字(4)描红各自轻声读全文，想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入的填序号第()自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然境三、作完成课后习题31.第一段2.第二读第5然段。：“这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，画出写法布尔喜爱昆虫的语句指名读第5然段，引导体会法布尔当时的思想感情。朗读全文，做到流利、正确、有感情仔细阅读6-11然段，体会法布尔对昆虫的入迷听听

一、提这篇文章是围绕哪一句话来写为了捉到一只“会唱歌的虫子”，他花了多少时4然段中，哪些句子是写法布尔对昆虫入迷的请你朗读给大先默读第5自然段找出详写法布尔捉一只小甲虫情景的略写拣许“满载而归”是什么意请你画出有关的语句并朗读“父母突如其来的责骂”指的是怎么一回(对昆虫的喜我们从第10自然段的哪些话中可以看出法布尔对昆虫非常入迷复习阅读第二段，找出写法布尔对昆虫非常入迷的语句并朗读齐读第三段，谈谈你对这两句话的理解三、总结谈学了这篇文章，你懂得了一个什么道(要想取得成功，只有一心一意地追求，锲而不舍地努四、讨这篇文章为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题板书15装满昆虫的衣袋迷浓厚兴五年级语文上册教案模板【【教学目标【教学【教学重难点1、有感情地朗读课2、分析人物形象特3、了解题目的深刻含义和社会意义【【教学媒体实物标本录音机投影仪【【课前准备1、自录变色龙的特征介绍和背景介2、实物标本朗读磁带投影图片(人教版第三册配套内【【教学方法听读法、分析法、讨论法【【教学时数一课时【【教学步骤一、导入课题，简介背色龙

同学们，你们看过“动物世界”吗?你们到动物园游玩过吗?你们见过变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着四周物体的颜色而改变。脊椎发表于18841881年，亚历山大二世被谋杀，亚历山大三世继位。为了保证统治者的安全，沙皇大大加强了警察的权力，建立了恐怖的警察统治。二、听课文朗读录音，了解内回答1、课文朗读的好不好?好在哪⑴概括画面内容第四幅：警官结案离去⑵小结：主人公奥楚蔑洛夫处理广场上狗咬人的案件。(板书：奥楚蔑洛夫狗咬人)2、课题和内容之间有什么联(板书：善变)三、分析课文，讨论总1、主人公对狗的评价和对赫留金的态度为什么会有六种观点，五次化(主人当官官官相护板书：警官将军哥当官的赫留金老百看风使舵阿谀逢迎专横跋扈欺压百细节描写。以脱穿大衣作掩护掩盖了他惴惴不安的恐惧心理和出尔尔，强作镇定的尴尬窘