1.1.3 生物学的探究方法 七年级生物上册

第一章认识生命现象第三节

生物学的探究方法1、通过分析和讨论巴斯德实验,能描述科学探究的大致过程，会控制实验变量，设计对照实验；能从观察的现象中发现问题并设计一些简单的实验，体会并认同科学家严谨求实的科学态度。2、通过小组讨论、分析资料等，能区分科学探究的常用方法并会举例说明。巴斯德实验：分析讨论以下问题模块一：探究的基本过程1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？2、根据提出的问题，巴斯德作出了怎样的科学假设？3、在巴斯德试验中将肉汤煮沸的目的是什么？曲颈瓶的设计妙在何处？4、在巴斯德的试验中，设置A瓶的作用是什么？5、根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？

1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？2、根据提出的问题，巴斯德作出了怎样的科学假设？3、在巴斯德实验中将肉汤煮沸的目的是什么？曲颈瓶的设计妙在何处？

使肉汤变质的微生物是来自肉汤自身，还是来自空气？使肉汤变质的微生物来自空气。

高温灭菌，杀死其中可能存在的微生物。弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。4、在巴斯德的试验中，设置A瓶的作用是什么？5、根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？

使肉汤变质的微生物来自空气（与假设一致）。

作对照使肉汤变酸的微生物来自于空气。使肉汤变酸的微生物是肉汤本身产生的还是来自于空气呢？提出问题：作出假设：制订计划：疑问句陈述句实施计划：得出结论：表达交流：肉汤变酸是由空气中的微生物引起的。科学探究的过程前提关键科学探究的过程提出问题：疑问句，以问号结尾。作出假设：陈述观点，句号结尾。制订计划设置对照组，遵循单一变量原则;重复实验取平均值，目的是避免偶然性;提高实验的准确性。记录实验数据，描述实验现象。实施计划得出结论表达交流：一般与假设一致，或相反。：交流实验中遇到的问题、改进的建议、新的想法等。

科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应完全相同。变量对照实验：控制唯一变量科学探究注意事项：1、对照组与实验组的区分不做处理的、已知的或自然状态下的那一组为对照组；作了相应处理的，也就是施加了实验因素的那组为实验组。如探究鱼鳍作用的实验中，用木板和绳子捆住背鳍的为实验组。2、控制单一变量时，除变量以外，其他的条件必须适宜且相同。如探究种子萌发所需要的温度条件时，除了温度不同外，实验装置均应放置在有适量的水分及充足的空气环境中。

有一种甲壳纲的小虫叫鼠妇，俗名西瓜虫或潮虫，你一碰它它就蜷作一团，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。为了证明鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中，应怎样进行探究？学以致用提出问题：作出假设：制订计划：实施计划：得出结论：表达交流：

探究光照对鼠妇的影响鼠妇喜欢光照还是喜欢黑暗的环境呢？鼠妇喜欢黑暗的环境。

湿土黑暗光亮实验步骤：1.在解剖盘内放入一些湿土。2.以中间线为界，在湿土两侧放入一定数量的等量鼠妇。3.盖上玻璃板，一侧盖上书本制造黑暗的环境，一侧明亮，静置2分钟。4.每分钟统计一次光照和黑暗两侧鼠妇的数目，统计10次。变量：光实验法：利用特定的材料和器具，在一定条件下，通过有目的、有步骤的操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。探究二：探究的常用方法探究的常用方法有哪些？观察法：研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，在自然状态下对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。探究二：探究的常用方法调查法：为达到设想的目的，制定计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用的调查方法。探究二：探究的常用方法测量法：利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物作出量化描述。探究二：探究的常用方法说出下列探究过程所运用的方法1.生物学家测量某种鸟喙的长度属于

2.科学家跟踪拍摄蜜蜂自然行为属于

3.某同学调查初一年级学生的近视情况属于

4.巴斯德的实验属于测量法观察法调查法实验法观察法实验法调查法测量法

多种方法并用探究二：探究的常用方法生物学的探究方法巴斯德实验探究的基本过程探究的常用方法提出问题--作出假设--制订计划--实施计划--得出结论--表达交流观察法实验法测量法调查法1、如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（）A.细菌繁殖需耍漫长的时间B.细菌由营养丰富的肉汤产生C.细菌由肉汤原有的细菌产生D.使肉汤腐败的细菌来自空气2、法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．模拟法DA3、在学校选取裸地、草地、灌丛三处不同的地点，每天早晨、中午、晚上测量其周围的空气湿度，计算平均值，结果如下表所示。下列对表中数据的分析，不合理的是（）A.同一地点，早晨的空气湿度最大B.同一时间，灌丛周围的空气湿度最大C.任一地点早晨的空气湿度，比每一地点中午的都大D.任一时间草地周围的空气湿度，比每一时间裸地的都大地点湿度（%）时间裸地草地灌丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5C4、生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。（1）该探究实验做出的假设是

。

（2）该实验是否没计了对照实验？

，其理由是A、B两区除了

不同，其他条件都相同。（3）该实验的变量是

。根据实验现象，你得出的实验结论是

。

（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还要

，避免误差和偶然性。