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文档简介

Word八年级地理教案-八年级地理下册《黄土高原（第二课时）》教案

学习目标知识与能力：

掌握黄土高原的生态环境脆弱的原因以及治理的措施

过程与方法：

运用地图和资料，加强学生分析问题、理解问题的能力

情感、态度、价值观：

培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]树立正确的环境观，可持续发展观

课堂学习过程与方法设计学习过程

导入新课，板书课题：

上节课我们了解了黄土高原是世界最大的黄土堆积地区，同时也是水土流失最严重的地区。这节课我们学习黄土高原脆弱的生态环境及生态建设。

明确目标，自主学习：

读课本70-73页，完成《同步》78-79页“探究学习”。

合作交流，共同探究：

三、脆弱的生态环境

承转：地形和气候条件确实是造成水土流失严重的一个主要原因，其实，这两个因素还会产生其他不利的影响，让我们一起来分析一下。

1请同学们做P71的“活动1”。阅读图8.11、图8.12和图8.13，分析黄土高原会产生哪些气象灾害？为什么？

小组讨论分析：从图8.11、图8.12和图8.13，不难看出，黄土高原非常容易发生旱灾和涝灾。因为从图中看出，黄土高原各月降水量非常不均衡，容易发生春旱和夏涝。同时，这里降水的年际变化也非常大，如：1993年到1994年间降水量超过600毫米，而1994年到1995年之间降水量仅300多毫米，因此我们判断1993年是涝年，1994年又是大旱年。从图8.13中看出旱灾多于涝灾。

2黄土高原疏松的土壤，在暴雨的作用下，会有什么结果？

学生1：会引起泥石流、滑坡、塌陷的自然灾害。

学生2：还会破坏农田、住房和道路等设施。

3请同学们阅读图8.9，根据我们以上的分析，能否用一句话评价一下黄土高原地区的生态环境。

学生：黄土高原的生态环境很脆弱。

4P72的“活动2”：为什么说黄土高原的生态环境是脆弱的？

学生分组讨论：一是黄土高原自然环境本身造成的，二是人们的破坏很难恢复，造成脆弱的生态环境。

5请同学们阅读图8.10，理解黄土高原人地关系的恶性循环。

承转：生活在黄土高原上的人们已经认识到，要想使社会、经济得到可持续发展，必须加强生态建设，改善环境。

四、生态建设

1黄土高原的人们如何做才能改善生态环境？

学生1：生物措施与工程措施相结合，植树种草，修挡土坝，可以减少水土流失。

学生2：应该控制人口，加强对农民的教育，提高他们保护环境的意识。

2黄土高原的人们是如何加强生态建设的呢？请各组同学将收集的关于黄土高原地区人们改善生态环境的经验和成果向大家汇报请点击下载Word版完整教案：八年级地理下册《黄土高原（第二课时）》教案

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