《保护牙齿》简案

保护牙齿教学设计金水区庙李镇丰庆路小学宋路路教材分析：本课是北师大版《品德与生活》二年级上册第一单元《我爱我的身体》的第二个主题《保护牙齿》。本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。学情分析：二年级学生年龄尚小，他们对保护牙齿方面的知识了解不多，同时他们处于换牙期，需要给予正确的引导，因此让学生掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识非常必要。教学目标：1、通过让学生交流讨论牙齿的作用，认识到保护牙齿的重要性。

2、带领学生通过观看正确的刷牙视频，有节奏地诵读刷牙歌，初步感知刷牙的正确方法。使学生能在老师的帮助下，通过实际动手刷牙，掌握正确的刷牙方法。

3、引导学生能够运用生活经验，判断用牙习惯的好坏。

教学重点：了解保护牙齿的方法，指导学生掌握正确的刷牙方法。教学难点：培养学生良好的用牙卫生习惯。教学过程活动一：猜谜导入，认识牙齿1、猜谜语同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们能猜出它是谁吗？谜语：上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。（牙齿）2、认识牙齿=1\*GB3①、你知道我们的牙齿可以干什么？师总结并揭示课题活动二：实地观察,议护牙法1、出示图片：（好牙），他们的牙齿怎么样？指名说总结：像这样牙齿干净、没有蛀牙、不流血也不疼，就是健康的牙齿。2、你的牙齿怎么样呢？请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你的牙齿好不好？为什么？总结：我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。牙病会造成我们生活、学习上很多的不方便,我们必须好好的保护牙齿。不但我们要保护牙齿，全世界的人都要保护牙齿，世界卫生组织把9月20日定为世界爱牙日。3、我们要怎么做才能拥有健康的牙齿呢？请小组进行讨论。温馨提示：①、组内成员围绕怎么保护牙齿轮流发言。②、推选一人进行汇报。③、时间：3分钟，音乐一停，讨论结束。指名汇报：随机板书：早晚刷牙饭后漱口健康饮食定期检查4、你们可真了不起，知道这么多保护牙齿的方法。现在我们来玩一个小游戏，叫做“我是小牙医”。指名回答：【本环节充分利用课件展示了学生平时最常见的一些做法，有利于学生的学习和交流，更加深了学生的理解和认识。整个教学设计贴近生活，学生感兴趣记得牢。】活动三：动手实践，学习刷牙1、你是怎么刷牙的？2、先和你的同桌说一说。3、谁来上台展示一下你是如何刷牙的。4、有的同学这样刷牙，有的同学那样刷牙，正确的刷牙方法是什么呢？瞧，牙博士来教我们了。眼睛仔细看，耳朵认真听，你就能找到正确的方法。观看视频《正确刷牙》5、师生共同小结刷牙方法：

6、现在我们一起来刷牙吧。练习正确刷牙（1）刷牙准备学生跟着《刷牙歌》开始刷牙。（3）争做清洁小卫士组织学生做好清理工作。你们现在知道怎么刷牙了吗？8、老师还有一个小秘诀帮你记住，想不想学？（出示《刷牙歌》）【刷牙，很多学生正在做，有的是自愿的，有的是被迫的，他们都有各自的方法，正确与否，通过直观的视频和切实的动手练习，使学生更能明白刷牙的正确方法，养成正确的刷牙习惯更有效。】活动三：加强巩固，课外延伸要想拥有健康的牙齿，必须养成良好的护牙习惯。请同学们和你们的爸爸妈妈一起做一个这样的表格，让家长提醒你坚持刷牙，如果你按照今天学的方法把牙齿