高考作文主题训练：你有光明中国便不黑暗

作文主题训练-----你有光明，中国便不黑暗1．阅读下面的材料，根据要求写作。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。——明代刘基你们有幸，遇见这样的时代；但是时代更有幸，遇见这样的你们！我看着你们，满怀敬意，向你们的专业态度致敬！——哔哩哔哩弹幕网《后浪》青年宣言你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗——“你”是谁，就是我们每一个公民，就是我们彼此身边亲近的公民。——著名学者、北京电影学院崔卫平教授作为新时代的青年学子，以上文字带给你怎样的启发和触动，请你结合材料，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。（1）李大钊：“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”（2）共产党员王会悟在《“一大”在南湖开会的情况》的回忆文章中，记录了100年前那个夏天嘉兴南湖会议的7个小时。在那个平常的下午，这些平均年龄为28岁的青年人庄严起立，在摇橹声中低沉呼喊：“中国共产党万岁！”“共产主义－人类的解放者万岁！”从此一叶扁舟从南湖出发，乘风破浪、劈波前行，驶过了100年的时光。这100年，是矢志践行初心使命的100年，是筚路蓝缕奠基立业的100年，是创造辉煌开辟未来的100年。（3）你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。国兴中学将举办“传承红船精神，谱写青春华章”的主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。冀以尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。（曹植）各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑）无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。（崔卫平

著名学者，北京电影学院教授）学校拟于5月4日举行“强国有我”主题演讲活动，你将作为选手参加比赛，请结合上述材料，写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求作文。你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。—崔卫平2010年10月，著名学者、北京电影学院崔卫平教授在自己的手机上，写下这句话，并发到微博上，经转载，这句话在网上广泛流传。2020年4月4日，清明节，举国哀悼，哀悼那些在抗击新冠肺炎斗争中牺牲的烈士和逝世的同胞。正因为有了这些人的努力，当前，国内新冠肺炎疫情逐渐向好。以上这些话引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，角度自选，不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．例文：青年，乃国之栋梁梁启超有云：“青年兴则国家兴，青年强则国家强”；《后浪》也说“你们有幸，遇见这样的时代；但是时代更有幸，遇见这样的你们”。我们正值青春年华，我们是时代的弄潮儿，我们是国家之栋梁。1949年，中华人民共和国成立了，70年的不懈努力，70年的风云变幻，如今的中国已经如雄狮一般屹立在世界的东方。中国取得如今的辉煌成就，与我们每个中国人的默默付出，不懈奋斗密不可分。我们的祖国取得了如此骄人的成绩，我们作为祖国的一份子，自然要贡献我们的力量。回看老一辈的经历，皆是值得我们学习的榜样。黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师，中国工程院院士。1958年，毛泽东主席誓言“核潜艇，一万年也要搞出来”从此黄旭华的一生便与核潜艇紧密相连。在一穷二白的基础上，在跌跌撞撞的磕绊中不断探索，不断发展。在抗战的炮火下，在荒岛的风沙中，在深海的惊涛里。黄旭华院士在核潜艇事业上付出了自己一生最好的年华，隐姓埋名，青丝变白发。是他与他的战友们，以岁月和心血凝铸，为中国开启了核潜艇的新篇章，让我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。2013感动中国赋予他的颁奖词是“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱，；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富，你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”万里星空，海疆辽阔。正式有了像黄旭华这样舍己为国的伟大精神，我们中国才会被建设的越来越好。“是否，那种积极有为的情操已在漫卷烟波的楚江中，欸乃桨声里一蒿独去；是否那种积极有为的家国情怀已在波涛汹涌的伟浪间遁于无形”。“既见君子，云胡不喜”，我们青年应当如姣姣君子般洁身自好，为国着想。时时注意自己的言行举止，去彰显我们美好的青春年华。我们也应保持自己的心中的理想，不断去实践，不断去超越，去追求属于我们青年人自己的梦想。“天行健，君子以自强不息”，自强不息是我们青年人成长立足之本。曾几何时，我们被冠以“东亚病夫”的称号，处于积贫积弱地步的我们得不到其他国家的尊重。中苏关系紧张的时候，苏联撤走了援助我国制造核潜艇的一切设备，美国封锁了一切技术与人才，企图将新中国扼杀在摇篮里。而在如此艰巨的环境下，我国涌出了一批又一批的科技人才。黄旭华，钱学森在设备简陋，环境艰苦的情况下为中国造出了核潜艇和导弹。自强不息方能得到世界的尊重。如今的中国，正需要我们中国青年自强不息呢，开拓创新，为国争光。敢于实践、创新是一个国家兴旺发达的动力，是国家进步的灵魂。今天我们可喜的看见浙江大学的学生们击败了麻省理工，剑桥大学等世界名校，夺得了世界大学生创意大赛第一名。他们发明的清洗装置利用高压空气流代替水流节约了百分之九十的水资源却能达到与自来水相当的清洗效果。这是当代青年勇于将设想用于实践、创新开拓进取的榜样与缩影。富有创新、实践精神的中国青年必将成为中国的力量之源，活力之魂。“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。”青年一代有能力，有本领，有担当国家就有前途，民族就有希望。一个伟大的民族，总会把关爱的目光；一个伟大的政党，总会敞开热情的怀抱迎接青年。正如习近平总书记所言“全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台”。作为最富有朝气，最富有力量，最富有生命力的当代青年，肩负时代所赋予的使命与责任。于青年而言，国家的支持将会使我们更加坚定信念，坚定理想，不负历史使命。“少年强，则国强”，“。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么”。唯有我们当代青年自强不息，开拓创新。作为当代青年，我们应当时刻牢记祖国母亲赋予我们的神圣使命，努力提升自己，使我们更加完美，更加优秀，为我们的祖国母亲贡献出我们自己的力量。最后，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，更加辉煌。【详解】本题考查写作能力。这是一则材料作文。材料作文审题最主要的方法是总结材料中心，这是做材料作文审题时，最基本也是最常用的方法。如果在写作之前能够把材料的中心准确的提取出来，并且理解透彻，将它作为文章的中心，那么作文的写作成果势必事半功倍。在总结材料的中心的时候，先总结句子的中心，理解每一句话的说明对象，然后对材料进行分层，进而得出材料的中心。本题中材料共有三则。第一则，这句话出自明代刘基的《拟连珠》，大意是说，事物是甜还是苦，尝试过的人才能辨别；道路有平坦与险阻，走过的人才知道。此句道出了实践出真知的道理。第二则，出自《后浪》青年宣言，“你们”指的是当代的青年；“你们有幸，遇见这样的时代；但是时代更有幸，遇见这样的你们”，写出了“青年”与“时代”的关系，触发考生思考两者的关系。第三则，出自著名学者、北京电影学院崔卫平教授，“你”指“公民”，“你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”，告诉我们中国是每个人的中国，每个公民都应当对“中国”负有责任。三则材料貌似各自独立，实则有机关联。它启示我们个人价值的实现与人民、家国的发展兴衰融合在一起，每个人都应当立志报国，心系人民；时代新青年更要有责任与担当，勇于实践，勇于奋斗，敢于坚守。立意时不可孤立立意，要有统一性。参考立意：1.个人价值的实现离不开国家、时代的舞台；2.新时代青年的使命是当担、奋斗；3.青年有使命，国家有未来；4.用实践、奋斗、奉献，谱写时代新篇章。参考素材：1.国家与个人关系十分密切。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家梁启超在《少年中国说》里就告诉我们：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这就说明国家与个人关系十分密切，国家强盛，人民就富裕；反之，国家衰落，人民就痛苦。从古至今，我们涌现了多少为国献身的爱国主义者，如精忠报国的岳飞，壮烈殉国的邓世昌，以及助人为乐的雷锋。在历史长河中，最让我感动的是忧国忧民的南宋诗人陆游，虽然生在民族矛盾尖锐的时代，但他一生都渴望收复失地，统一祖国；晚年退居家乡，仍对收复中原的信念始终不渝，报国之心始终不衰，逝世前还创作了绝笔诗《示儿》来寄托自己的爱国之情。因为这些爱国主义者知道国家与个人关系十分密切：没有国，哪有家，没有家，哪有你我，国强民才富。2.既然国家和个人关系密切，那么国家就要加强自身建设，这就需要每个成员共同努力，保护好自己的祖国。那么我们怎样建设、保护好祖国呢？自古以来就有无数的爱国者用他们自己的身躯来构建国家的根基。远的不说，就说抗日战争中，共产党人吉鸿昌以树枝作笔，大地为纸，疾书一首：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！”新中国刚成立，钱学森虽然在美国已有很大成就，但他毅然决定回国，参加新中国建设。这种无私奉献祖国的精神不得不让我们佩服，赞叹。今天的我们要好好学习，提高自身素质，要有创造精神，进取精神，科学精神，同心同德，热爱祖国，建设祖国，保护祖国。3.有句话说得不错:“我的梦，中国梦”。国家孕育了我们一代代的人民，更是养育了我们人民的梦想。国家永远是我们温馨的家。为社会做出贡献似乎已经成为了人们生活的一部分，这看似理所当然，但却不代表我们是被国家这个概念束缚着的。我们有自己的想法，自己的理想，更是有只属于自己的未来。作为个人不要问国家给了什么，更要想想自己为国家做了什么。4.使命，是爱国，是国难当头坚定地迈出自己的步伐。从古至今，英雄伟人的事迹数不胜数，他们热爱着祖国，热爱着他们的时代。在这个春节，疫情的爆发使我们在感叹惊讶的同时，心里也被社会上各个小小角色温暖着。医护人员、人民警察、默默的奉献者……他们舍弃了与亲朋好友举杯欢畅，选择将团圆搬到抗“疫”战场，他们披星戴月地守护一座座城市，用无畏对抗着疫情。在这寒冬中，传递一份份温暖。两分悸动，从而点点连心。2020的冬与春，在这期盼载着使命。祖国大地更将因此而万物复苏，迎来新生。这是中国青年团结的力量，也是中国青年使命感的力量。爱这片土地上具体的人，感谢所有为我们的安全付出努力，甚至生命的伟大的人们。愿我们都记住此刻的感受，保有炽热的内心和滚烫的灵魂。参考结构：题目是“青年，乃国之栋梁”。开头引用梁启超和《后浪》中的话，稍作分析，亮出观点：我们正值青春年华，我们是时代的弄潮儿，我们是国家之栋梁。首先回顾历史，列举出黄旭华为榜样，指出老一辈身上值得我们学习的是什么；接着指出什么样的青年才能担当起建设祖国的重任，要有理想，要自强不息，要有实践、创新精神。再次青年一代有能力，有本领，有担当国家就有前途，民族就有希望。最后重申，作为当代青年，我们应当时刻牢记祖国母亲赋予我们的神圣使命，努力提升自己，使我们更加完美，更加优秀，为我们的祖国母亲贡献出我们自己的力量。2．例文：传承“红船精神”，勇担历史重任尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“传承‘红船精神’，勇担历史重任”。红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。习近平总书记如此概括“红船精神”：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的泰献精神。南湖红船点燃的星星之火，形成了中国革命的燎原之势，使四海翻腾，五岳震荡。任何事物都有一个起点，我们党从这里出发，走向井冈山，走向延安，走向西柏坡，由一个领导人民为夺取政权而奋斗的党，成为领导人民掌握政权并长期执政的党。在这期间，需要有创新创业的意识，有锐意进取的勇气，有敢为天下先的胆略，也要有胸怀天下展望未来的格局眼光。俗话说“万事开头难”，可更难的是开头之后将何去何从。只有将滴水“汇入潮流”，“将小我融入大我”，将个人、集体的发展与历史时代趋势走向结合起来，才能有顽强的生命力，有光明的发展前景。从文化传绕看，中华民族的发展史就是一部艰苦奋斗史，中国人自古以来讲的是天行健，君子以自强不息”“穷且益坚，不坠青云之志”“劳苦之事则争先，饶乐之事则能让”。中国共产党人不管风吹浪打，不怕急流脸滩，始终坚定自己的理想和信念，以压倒切敌人、战胜一切困难的大无畏英雄气概，矢志推动中国革命和建设事业的大船劈波斩浪、不断奋进。“红船精神”，决不是几个共产党人一时片刻的情绪冲动，它预示着鲜红的热血，预示着滚烫的信念，预示着“创业艰难百战多”的矢志不渝，预示“虽九死其犹未悔”的奋斗牺牲，更预着对祖国未来的无限憧憬。身为当代青年——祖国未来的建设者，继承、弘扬“红船精神”是我们义不容辞的责任和义务。我们要认真学习并领会“红船精神”的内涵，成为这些精神的传播者、弘扬者和建设者；我们要努力学习，培养创新精神与创新能力，学好本领报效祖国；面对学习生活中的挫折，我们要不放弃，努力克服，自强不息，艰苦奋斗；我们要自觉承担社会责任，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。同学们，青春是人生最美好的时光，让青春勇于担当，其实是一种自信的凝聚、气魄的磨练、人格的升华。敢于担当的青春，才是激扬的青春；敢于担当的人生，才是大写的人生！让我们一起传承“红船精神”，担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中，书写无愧于时代的壮丽篇章吧!谢谢大家！【详解】本题考查学生写作文的能力。【审题】本题是一道明确主题及情境的任务驱动型作文题。（1）审材料：第一则材料是革命先驱李大钊同志的名言，强调青年对于国家的重要作用。第二则材料是写“红船精神”，以及中国青年在红船精神的激励下的百年奋斗。第三则材料同样是强调青年对于祖国的重要性。细品三则材料可知，其中蕴含着对当代青年——祖国未来的建设者，继承先辈革命精神，要践行红船精神，担当祖国发展重任的期望。所以考生在写作时，可围绕什么是“红船精神”，怎样看待“红船精神”，青年人应该怎样践行“红船精神”等内容发表自己的看法。（2）审写作情境：题目规定了作文的写作情境是国兴中学将举办“传承红船精神，谱写青春华章”的主题演讲比赛，由此可以确定写作的主题应是当代中学生、当代青年，写作的主题应是传承红船精神，谱写青春华章”，写作的文体应是演讲稿。【立意】1.传承红船精神，以我之青春抒写国家之华章；2.传承红船精神，不忘初心，勇担时代使命；3.传承红船精神，继往开来，与时代同频共振；4.传承红船精神，青年有担当，国家有力量。【素材】1.(精彩片段)“红船精神”激励前行，鼓舞我们坚守初心、勇担使命，初心使命。好比“北斗七星”，帮助我们在茫茫夜空中辨明方位；好比“航标灯塔”，指引我们在浩瀚大海上前行的方向；好比“源头活水”，为我们长途跋涉、不懈奋斗提供不竭动力；好比“警钟镜鉴”，警示我们明大德、正衣冠、除污垢。2.(故事型)1935年3月，长征中的红军强渡嘉陵江。战斗中，一名年轻女战士的肚子被弹片划开，顿时血流如注。但她强忍剧，用手将肠子塞回腹部，勒紧腰带继续战斗，直到最后倒入江中。她叫石磨玉，牺牲时只有19岁。人如其名，她有石头的坚韧，更有玉的纯粹，还有一颗永远闪光的赤子之心。3.(名言类)革命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。(杨靖宇)石在，火种是不会绝的。(鲁迅)为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。(毛泽东)3．例文：强国为我擎方天，强国有我把梦圆尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“强国为我擎方天，强国有我把梦圆”。一百年前的那场民族浩劫，让炎黄子孙明白落后要挨打、弱国举步艰的事实，于是流淌在青年心中的热血再次沸腾起来，一辈辈传承至今，从未冷却，最后汇聚成爱的海洋，托举起满目疮痍的祖国，让她从积贫积弱的泥潭中摆脱出来，最后驶入强国的港湾。我辈青年，何其有幸，生得恰当时，活得有尊严，遇风雨有祖国遮挡，逢灾难有同胞与共，辽阔美丽、富饶强大的祖国为我们擎起了一方阳光灿烂的天空。哪怕身在海外，当危险来临时，祖国就在我们身后，从利比亚撤侨，到也门撤侨，再到苏丹撤侨，祖国用自己强有力的臂膀揽同胞入怀，让我们出发有底气，归来有温暖。就算飞来横祸，当灾难袭来时，祖国就在我的身边，从九八洪水，到SARS病毒，到汶川地震，再到新冠疫情，祖国以超有爱的团队助子民以力，让我们受难能化吉，遭灾不绝望。我们享受着强国带来的时代红利，在亘古未有的和平与安宁中，是安之若素，坐享其成，还是守成发展，继往开来？正所谓羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。流淌着同样血液的我辈青年，自然不能躺在前人的功劳簿上睡大觉，而应手握接力棒，回报恩情，让强国梦圆，令前辈欣慰，为后人造福。同学们，我们可以是杨扬、马龙，用奥运精神为圆梦助跑；我们可以是刘洋、王亚平，用航天精神为圆梦助力；我们可以是江梦南、张梦秋，用自强不息为圆梦自砺；我们可以是张京、张璐，用执着专注为圆梦护航；我们可以是秦玥飞、杨宁，用满腔热忱为圆梦开路……我们可以做祖国圆梦途中的中流砥柱，我们可以是祖国圆梦途中的精英翘楚，用我们的扛鼎之力，将美丽的中国梦变现。当然，“苔花如米小，也学牡丹开。”浩瀚的星空，除了璀璨耀眼的星星之外，更多的是由肉眼不可见的星星汇聚而成。如果我们做不了圆梦途中的引领者、先导者和开创者，那就做圆梦途中的追随者、出力者和践行者：我们可以是上九天揽月的航天器中的一个螺丝钉，我们可以是下九洋捉鳖的潜水艇上的一个助推器，我们可以是课堂上眼中有光的学子，我们可以是工作中恪尽职守的员工，我们可以是田野里躬自劳作的农民……我们可以做祖国圆梦途中的沧海一粟，我们可以是祖国圆梦途中的无名小卒，用我们的微弱光亮，汇成炫目的光束，让美丽的中国梦日渐清晰。放眼当下，我辈青年，生在强国，当自豪；为国圆梦，要自觉。我们，今生无悔入华夏，尽享强国为我们擎起的万里晴空；我们，来生还做中国人，见证我们为祖国实现的强国梦。我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文题。题目由三则材料组成，分别是来自不同历史时期的名人名言。第一则材料是曹植的一句话，意思是希望用微薄的尘雾去补益山海，用微弱的烛光给日月增辉。第二则材料是詹天佑的一句话，意思是每个人都用自己学得的知识，尽力建设国家，使我们的国家富强不受外国列强欺负，那么我们的国家就可以立足于这个世界。第三则材料是著名学者崔卫平的一句话，强调了你怎样，中国便怎样，你与中国是一个不可分割的整体。综合起来看，三则材料体现了一个共同的话题：跳出小我，心怀大家（国家）。其中具体的精神内涵是家国情怀和责任担当。演讲活动的主题是“强国有我”，要从“我”的角度进行写作，体现当今青年一代对家国观念的理解、传承。我们或许很平凡、很渺小，很微不足道，但也要有一分热，发一分光，通过劳动的坚实付出，来实现自己的社会价值。而我们每个人都与自己的祖国紧密相连，休戚与共，是一个不可分割的整体。我们尤其是我们青年一代的一言一行、精神面貌、价值追求等等，都决定着国家的发展，体现着国家的形象，代表着民族的素养。所以，在自觉维护国家利益时，我们要承担起对国家应尽的义务，把自己的知识、智慧、才能都贡献出来，这样国家就会富强，不会受到外国的侵略和侮辱、欺压，我们就能凭自己的力量屹立于世界民族之林。这需要我们青年一代刻苦学习，牢记国耻，不忘使命，继往开来，在祖国需要的时候，献出自己的力量与汗水。因为祖国的富强有我的责任，祖国的富强也应有我的功劳。题目要求写演讲稿，“体现你的感悟与思考”，考生可以在正文部分运用层进式结构，谈作为青年一代应该怀有怎样的家国情怀，用怎样的思想和行动来体现自己的责任与担当；也可以单纯运用并列式结构，谈青年一代如何承担使命，圆强国之梦。同时要注意演讲稿的格式：标题、称呼语、开篇语、正文、结束语。立意：1.强国有我，勇于担当。2.国家复兴，吾辈责任。3.心怀家国，勇毅前行。4．例文：与国同梦“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。”正如崔卫平所说，有时候，一个人的形象，就是一个国家的形象，一个人的尊严，就是一个国家的尊严。所以，我们与国同在。李大钊曾言：“青春之人，当创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”吾辈当将个人之梦想汇入伟大的中国梦中，为祖国的建设发光发热。自新中国成立近70年来，我国在曲折中不断奋进，发展，正是因为一代代先辈与国同梦，为建设国家而献身。钱学森不远万里回国研究原子弹，袁隆平经历无数次失败，研发出南海2号，马云几次创业失败仍不放弃，终于实现阿里巴巴带动中国互联网事业的发展，南仁东辛辛苦苦二十余载，换得中国天眼在世界绽放异彩……无数的前辈在用自身的经历告诉我们，要与国同梦，更要以国为梦，要为国而梦！“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，当我们每个人的志向和国家同行，则中华民族的伟大复兴指日可待。而当下社会许多年轻人没有高远的志向。只在娱乐中消磨时光，或许他们是畏惧奋斗的艰辛，抑或是担忧失败的苦楚。丘吉尔说过：“真正的成功就是在一次次失败后不减的热情。”不逐梦，无青春；不奋斗，无未来；你怎么样，中国便怎么样！正值青年的我们绝不该把青春过成无味的肥皂剧，而是敢于做梦追梦，用奋斗与汗水谱写与国同梦的不朽诗篇。正如鲁迅先生给中国青年的寄语：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热发一份光。”我们欣喜的看到嫦娥4号的指挥室里多数是80后90后的身影；北斗导航研究者的平均年龄仅31岁；我国最年轻院士46岁。承载我国科学发展中坚力量的人们正呈现年轻化的趋势，而这些人是我们的榜样，更是我们的伙伴，中国青年当承载起责任，在奋斗中与国同梦。况且，82岁的钱七虎先生获得中国最高科技奖，年近90的杨国栋先生还继续为中国航天事业而奋斗，杨立本院士97岁为国家事业奋斗一生……耄耋老人尚且可以与国同梦，我们青年人又怎能退缩？百年前梁启超先生曾说过，少年强则国强，少年智则国智，少年独立则国独立！让我们每一个少年都将自己的梦与奋斗注入伟大的中国梦，与国同梦，铸华夏万世基业！【详解】此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。【审题】本题所给材料是一首小诗，全诗围绕“你”和“中国”展开，可以看出，材料想探讨的是个人与国家的关系。开头两句“你所站立的地方，正是你的中国”，“你的中国”点明“你”与“中国”的关系，“中国”是“你的”，所以“中国”是你的“依靠”，而“你”对“中国”有着责任和义务。接下来四句，“你怎么样/中国便怎么样/你是什么/中国便是什么”，则进一步说明了“你”与“中国”密不可分，个人的命运与国家的命运相连，但显然这四句诗强调了“你”对“中国”的影响，也就是强调了个人对国家的影响。最后两句“你有光明，中国便不黑暗”，是把个人对国家的影响形象化，提出对个人的期许和要求，个人应为国家的光明而奋斗。综合上述分析，可以看出，本题考生应围绕“个人与国家”来写作，而且要侧重谈个人对国家的责任和影响。考生可以分析个人与国家的关系，如，个人的形象代表国家，个人强国家才能强等；还可以谈在国家建设中个人应如何去做，表现家国情怀，如，个人应承担起建设祖国的责任，应为实现中国梦而奋斗，应勇于担当为中华民族伟大复兴而奉献等等。参考立意：1.勇于担当，实现中国梦；2.国家复兴，我的责任；3.个人的形象代表国家；4.个人强，则中国强；5.个人自尊，则国有尊严；6.每个人都应有家国情怀。行文结构：首先分析材料确定写作观点——与国同梦。然后举事实论据论证每一个人尤其是青年，要与国同梦，要以国为梦，要为国而梦。最后，以梁