《第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》教学设计(安徽省市级优课)-历史教案_第1页
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《第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》教学设计(安徽省市级优课)-历史教案_第3页
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中国速度和中国智慧——中国改革开放和社会主义现代化的设计师邓小平教学设计教学目标1、三维目标：知识与能力：1978年关于真理标准的大讨论。1978年中共十一届三中全会召开，改革开放，四项基本原则，南方谈话，“一个国家，两种制度”的提出和实践。概括邓小平新时期的主要活动，分析邓小平理论与马克思主义的关系。过程与方法：自主合作学习法、分组讨论法、史料分析归纳法情感态度价值观：把马克思主义普遍原理同中国革命实践相结合，创建了邓小平理论，勇于理论创新。客观地评价毛泽东，坚持实事求是，是执着的马克思主义者。南巡，临死嘱托，反映了他心系祖国、心怀人民的爱国主义情怀。2、教学重点：概括邓小平新时期的主要贡献。3、教学难点：体会邓小平的设计的伟大和智慧之处，感悟他的执着与创新的个性品质及爱国主义的情怀。视频导入：一分钟，你能做什么？一分钟，世界会发生什么？图片——中国速度中国智慧新课过程：求学时期的邓小平介绍邓小平生平经历三起三落邓小平思考：在已经被打倒的情况下，邓小平为什么仍关注国家前途和命运？历史转折时期的邓小平智慧挑战智慧挑战1.1980年，邓小平对意大利记者法拉奇说：“你一定要记下我的话，我是犯了不少错误的……不能把过去的错误都算成毛泽东一个人的。所以我们对毛泽东的评价要非常客观。”那么，邓小平主持制定的对毛泽东及其思想的科学评价形成的决议是？探究：1.华国锋和邓小平主张分别是什么？怎样看待“两个凡是”的主张？邓小平的主张产生了什么影响？交锋反映了邓小平怎样的思想品质？智慧挑战2.关于我国的社会主义现代化建设，邓小平强调的两个基本点是什么？智慧挑战3.图片中的变化主要得益于什么政策？智慧挑战4.党的“十八大”报告指出“要让市场在资源配置中发挥决定性作用。”这被许多学者认为其意义不亚于“南方谈话”。请概括“南方谈话”的内容。探究：已经退休的邓小平为什么发表“南方谈话”？为什么说“南方谈话”是改革开放的第二次宣言？智慧挑战5.印度著名记者苏地生说：“诺贝尔奖金委员会……却忽视了第三世界的经济发展领域。现在正是该委员会对它过去的这个忽视作出补偿的时候了……这就是把下一次诺贝尔经济学奖金授给邓小平。”请用一句话为苏地生概括理由智慧挑战6.有学者认为，当代中国已“不再是单一的社会主义国家，而是包括了资本主义在内的混合型国家。”这一观点的理论依据最有可能是什么？该依据与“和平共处五项原则”的关系如何？该依据目前的成功实践是哪些？探究：“一国两制”是不是解决祖国统一的最佳方案？为什么？台湾问题解决了吗？为什么邓小平主张不放弃“军事手段”？邓小平：我是中国人民的儿子，我深情的爱着自己的祖国和人民！家人眼中的邓小平中国人民心中的邓小平世界眼中的邓小平学习延伸：我眼中的邓小平结语：一分钟你能做什么？能做很多！改革开放的伟大成就举世瞩目，我们很荣幸生活在这个美好的时代，同学们，让我们珍惜分分秒秒，在撸

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