英语演讲与辩论教学文稿

英语演讲与辩论精品资料精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢#精品资料精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢27Someofthearguments:Positive:Itisrighttouseanimalsinexperiments.Arguments:1、 Animaltestinghashelpedtodevelopmedicinesagainstmanydiseases.Doctorscanbecomemoreskilledfromworkingonanimals.2、 Humanlifeismoreimportantthananimallife.Millionsofanimalsarekilledforfoodeveryyear.Usinganimalsformedicalscieneeismuchmoreimportant.3、 Fewanimalsfeelanypain.Theygetpainkillersandiftheexperimentdoesnotwork,theyarekilledbeforetheyfeelpain.II.Negative:Itiswrongtouseanimalsinexperiments.Arguments:1、 Millionsofanimalsdieinexperimentsthatarenotsuccessful.Doctorscanlearnthesamethingsfromwatchingotherdoctorsorvideos.2、 Animalshavethesamerightsashumanbeings.Animalsarestillusedtotestcleaningproducts,skincreamsandshampoos.Therearealreadymanysuchproducts;wedon'needmoreofthem.3、 Canweknowtheydon'feelpain?Wehavenorighttokillthem.Step3commentingOfferingcommentsaboutthedebateaccordingtothestandardswediscussed.Step4SummarizingWhathaveyoulearnedinthislesson?Step5HomeworkWriteashortpassageaboutthedebatetopic,presentingyourownopinionandyourargumentsorreasons.设计反思：演讲与辩论不同于一般的口语交际，有其特殊性，教师必须更加灵活地控制课堂，以便最大限度地发挥学生现有的语言交际能力，同时也为他们创造更多的学习机会，克服各种障碍，积极参与。教师也应努力营造一种宽容，友善的课堂气氛，使学生的演讲与辩论活动不受到正确或错误的评判。此外，教师还应积极引导，鼓励学生的主动参与，使每个学生在活动中都能得到锻炼。要以学生为主体，教师作活动的设计者、学生目标的引导者和学习群体的协调者。同时，教师也要提高自身的素质，不仅要有扎实的英语