《第12课元宵节里挂彩灯》教学设计(安徽省县级优课)x-五年级美术教案_第1页
《第12课元宵节里挂彩灯》教学设计(安徽省县级优课)x-五年级美术教案_第2页
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文档简介

《元宵节里挂彩灯》

教学目标：

1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料,了解元宵节的风俗习惯。

2.学习彩灯的基本制作方法。

3.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛,培养热爱中华文化的情感。

教学重点：

1.设计有特色的彩灯。

2.在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣教学难点:彩灯的制作过程。

教学准备：

1.学生准备:有关元宵节的故事和由来

B.制作彩灯的工具材料,小刀,剪刀,卡纸,双面胶,各种装饰材料等。

C.几个自己喜欢的灯迷。

2.教师准备:A.元宵节的来历,故事,和一些图片,视频等文学作品。

B.三盏制作好的彩灯。

C.有特色的小奖品。教学过程：

一、导入新课

(1)学生欣赏图片，让学生看一下是中国的哪一个传统的节日（元宵节）。(2)学生讲述关于元宵节来历的传说。(3)老师师提问:元宵节有哪些传统风俗？二、教师讲解示范(1)让学生观看各式各样彩灯的图片,欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。让学生了解彩灯是由三部分组成:灯身,灯穗,灯绳

(3)老师运用讲解,演示,讲授,示意图等方法介绍2-3种彩灯的制作过程,使学生从中获得自己的方法,建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。

(4)观看学生的优秀作品,开阔学生思路。

(5)分组讨论各小组的制作思路,并互相交流。老师给出适当的评价和建议。

(6)组织各小组按着自己的思路制作彩灯。

三、学生动手操作作业要求:(1)个人或一个小组设计一盏有特色的彩灯。

(2)在制制作过程中注意保持教室的整洁。(3)在制作的过程中注意安全。

四、教师巡回指导在学生制作的过程中,老师要巡视与指导,帮助同学制作较难的步骤,指导彩灯三个构成的组合。

五、展示评价

(1)由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。

(2)由同学之间互相评比,选择较好的一组。

(3)由老师选出较好的一组,颁发小奖品.

六、全班举办猜灯谜活动。七、课后拓展

搜集更多关于元宵节的故事和风俗，给老师和同学分享。寻找制作

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