小学二年级语文、数学期中测试题_第1页
小学二年级语文、数学期中测试题_第2页
小学二年级语文、数学期中测试题_第3页
小学二年级语文、数学期中测试题_第4页
小学二年级语文、数学期中测试题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学二年级语文、数学期中测试题

【#二年级#导语】面对语文试卷,不患得患失,进人考场,心无杂念,只有试题,自然心静。守住心灵的一片宁静了;自然生长出智慧,答起题来,平是所学,尽现于心,当然容易正常发挥或超常发挥。以下是整理的《小学二年级语文、数学期中测试题》,希望帮助到您。【语文】

一、看准拼音,用钢笔写好汉字(21分)

yúkuài、cídiǎn、shēnɡyīn、zhěnɡtǐ、shūsònɡ

ránshāo、yōuyánɡ、zhànlán、chuānɡlián、rónɡqíu

shípǐn、fánɡzhǐ、yáohuànɡ、qīnlüè、jiànyì

yìwèi、shēnchánɡ、xīnkuànɡ、shényí、húzuò、fēiwéi

二、看清字音或字形后再给它们组词(15分)

洒()径()异()铃()绵()

酒()经()导()岭()棉()

建()惑()访()仍()议()

健()感()防()扔()设()

shì()zhuǎn()bó()mó()jiǎ()

似、转、泊、磨、假

sì()zhuàn()pō()mò()jià()

三、将下列词语补充完整,让它们更好听(12分)

根()固()、玉()琼()、()风()浪

老()识()、错()有()、()奔()突

()不()待、()作()为、()相开()

柳丝()()、惊()拍()、()()斑斓

四、根据意思写词语(7分)

1、山倒塌,地裂开,形容声势巨大。()

2、比喻挑起事端或进行破坏活动。()

3、因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。()

4、接连不断,有起有伏。()

5、船挂满帆,顺风行驶。比喻非常顺利。()

6、比喻人多而没有领头的情况。()

7、弯曲的小路通向深远、僻静的地方。()

五、用上下面的词语说上一句精彩的话,并把它写下来(3分)

1、宛如

2、不仅……而且……

3、只有……才……

六、想一想课文内容后填好下面的横线(15分)

1、通过学习,现在我认识了的北大荒,的西湖和的拉萨;还认识了的哪吒,的布鲁斯王子和的越王勾践。(3分)

2、《让我们荡起双桨》是我国的词作家写的一篇反映我们生活的诗词;《山行》一诗表达了作者对秋天的之情,而《枫桥夜泊》则表达了作者心中的之情。萧萧梧叶送寒声,。这是《》中的诗句。(4分)

3、《山行》这首诗的后两句是:,。其中“坐”的意思是:,“于”的意思是:。《枫桥夜泊》中作者所见到的景物有:落月、、和寒山寺。而作者听到的声音有:和。(4分)

4、《北大荒的秋天》一课主要从、和三个方面描写了北大荒秋天的美景。素有“人间天堂”的美称。古代的许多文人都曾写下赞美西湖的诗句。其中我印象最深的是,。而“掬一捧蓝天可以洗脸”则是人们对的赞美。那儿的天空有什么样的特点?。(4分)

七、阅读短文,回答问题(17分)

(友情提醒:一定要看清每一小题的要求后再答题)

(一)

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像是两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!

1、用横线将短文中描写白堤和苏堤的句子画下来。(1分)

2、短文共有句话。按照的顺序分别介绍了湖边的树木、

、白堤和苏堤、等景色。(2分)

3、西湖中的白堤和苏堤分别和历的两个大诗人有关。他们分别是:、。(2分)

4、将下面的句子换一个说法,让它的意思不变。(2分)

在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?

(二)

校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

1、写近义词(2分)

确实——()、似乎——()

2、在文章中找出下面词语的反义词(2分)

矮小——()、稀疏——()

3、校园的老槐树有多高?有多粗?(2分)

4、短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。(1分)

5、找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗?(3分)

八、小作家园地:(10分)

在一个快要干涸的浅水沟里,有条鲤鱼快要死了。他知道,无情的太阳马上就会把这点可怜的水晒干,自己的生命也即将结束了。

这时,沟旁的路上走过来一个人。……

(先把横线上的题目补充完整,然后再想一想接下来的故事会怎样发展。请你接着往下写一写,看谁写得最生动,最有趣)【数学】

一、直接写出下面各题的得数。

40+60=100-35=48-28=52+20=

5×7=35÷8=35÷9=9×6=

37÷8=45÷7=49÷7=28÷7=

24÷6-4=6×(5-3)=(15-5)÷2=5×4-6=3千米×6=40米÷5=

二、填一填。1、的三位数是()。最小的三位数是()。

2、把25-17=8和568=7组成一个两步计算的算式是:

()

3、“小伟有12本连环画,送给小峰8本后又买来5本,小伟现在看多少本连环画”这一题要先求(),用()法计算;再求(),用()法计算。

4、找规律,在()中填数。

⑴560、565、570、()、()、()

⑵2740、2840、2940、()()()

5、4dm=()、3m=()cm

5km=()m、50mm=()cm

6、计算有余数的除法,()要比()小。

7、用18根小棒摆单独的正方形,可以摆()个,还剩()根小棒。

8、在没有括号的算式里,只有加减法或者只有乘除法,要按()顺序进行计算;算式里有括号,要()。

9、79+42÷7要先算()法。86-4×8要先算()法。

10、26加10的和是(),再减去19得()。

11、一个数除以9,如果有余数,余数是(),最小是()。

12、填上合适的单位

一颗大树高10()

小懂的课桌高7()

小华的身高135()

一块橡皮厚15()

火车每小时行120()

数学书厚7()

三、判断题,正确的在()中画√,错的画×。

1、33÷9=5……8()

2、40-35÷9=5÷5=1()

3、六千零六写作6006。()

4、写数时,中间或末尾哪一位上一个也没有,就写0。()

5、在有余数的除法里,余数比除数大,说明还可以分。()

6、在8÷4×6这个算式里,要先算乘法,再算除法。()

7、32-12÷4和(32-12)÷4的结果相等。()

8、丽丽早晨面向太阳,她左边是北,右边是南。()

四、选择题,将正确的答案的序号填在()里。

1、由8个千三个一组成的数是()

⑴80003⑵8300⑶8003

2、60÷()=8……4

⑴5⑵7⑶6

3、下面三个数中的数是()

⑴6897⑵6978⑶7890

4、8087读作()

⑴八千八十七⑵八千零八七⑶八千零八十七

5、把72连续减去9,可以列式为:

⑴72-9=⑵72÷9=⑶72×9=

6、把8×4=32,60-32=12写成综合算式是:()

⑴8×4-60⑵8×4+60⑶60-8×4

7、下面的数,只读一个零的是()

⑴8080⑵7380⑶7600

8、毫米、厘米、分米、米每相邻的两个单位之间都是()进制关系。

⑴十⑵一⑶百

五、操作题

1、画一条长5cm的线段。

2、画一条长53毫米的线段。

3、画一条长16分米的线段。

六、计算

1、用竖式计算

54÷6=67÷9=30÷7=

36÷5=30÷6=63÷7=

2、脱式计算

⑴7×8+23⑵(51-23)÷7

⑶48+4×6⑷63÷(36-29)

⑸86-6×9⑹(36+45)÷9

七、生活中的问题。

1、同学们分成4组做风车,每组做了8只,送给幼儿园小朋友18只,还有多少只?

2、公园的门票价格如下

成人每人8元

儿童每人4元

①买5张成人票和1张儿童票,共需多少钱?

②小华拿50元钱买了8张儿童票,应该找回多少钱?

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论