《第一单元含硫化合物的性质和应用》教学设计(福建省县级优课)-化学教案_第1页
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文档简介

必修1专题四第一单元硫酸的性质【教学目标】掌握硫酸的物理性质、化学性质、用途；培养学生分析问题、解决问题能力【教学重难点】硫酸化学性质【教学方法】通过提出问题—设计实验—得出结论，自主探究、合作学习。【教学过程】【引入】动漫引入一、浓硫酸的物理性质【探究】取一瓶浓硫酸，结合下列参数，完成探究。1.颜色:2.状态:3.沸点:4.密度:5.水溶性:【板书】浓硫酸是一种无色粘稠的液体，沸点较高，易溶于水，且会放热。密度比水大。二、浓硫酸化学性质【探究实验1】向少量CuSO4·5H2O中加入适量浓硫酸，观察现象。【探究实验2】在白纸上滴几滴浓硫酸，观察现象。【探究实验3】铜与浓硫酸在加热条件下反应。观察实验现象,并思考产生现象的原因。【探究实验4】向加入少量水的蔗糖中加浓硫酸，搅拌，观察现象。【交流与讨论】：吸水性和脱水性有何区别？铜与浓硫酸反应的实验（1）稀硫酸能与铜反应吗？探究实验3反应的条件是什么？（2）浓硫酸、稀硫酸都能和锌反应吗？产生气体一样吗？（3）写出实验3化学反应方程式，用双线桥法表示该反应电子转移的方向和数目。指出氧化剂、还原剂。（4）每2molH2SO4反应，其中被还原的H2SO4有____mol。H2SO4体现了哪些性质？（5）为什么冷的浓硫酸能用铁或铝的容器贮存或运输？Pt和Au能和浓硫酸反应吗？3、碳与浓硫酸的实验（1）该反应化学方程式是什么？浓硫酸表现了什么性质？（2）如何设计实验验证这些产物？5、与某些盐反应【问题解决】：怎样鉴别浓硫酸和稀硫酸？【学生回答】方法一：观察状态，油状粘稠的液体是浓硫酸。方法二：根据密度，等体积的液体较重的是浓硫酸。方法三：溶于水，放出大量热的是浓硫酸。方法四：各取少许加入蔗糖中，能使蔗糖脱水碳化的是浓硫酸。方法五：加入铜片并加热，产生气体的是浓硫酸；无现象的是稀硫酸。方法六：加入铁钉，使之钝化的是浓硫酸；有气体生成的是稀硫酸。方法七：能蓝色石蕊试纸先变红后变黑的是浓硫酸；只变红的是稀硫酸。………….三、

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