湖南师范大学2010-2018历年教育硕士333真题汇编

湖南师范大学2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、学习定势2、替代强化3、文纳特卡计划4、《国防教育法》5、有教无类6、苏湖教法二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述影响人发展的基本要素。2、简述现代教师的基本素养。3、简述教育目的的层次结构和内容结构。4、例举中小学德育工作中五个方面的问题。三、分析论述题。(每题20分，共80分)1、论联系实际谈谈“动机与学习的关系”对教育的启示。2、卢梭的自然主义教育理论及其影响。3、简要论述我国学校教育发展的历史过程与值得借鉴的经验教训。4、阅读下面的材料，根据你所看到的中小学教学实际情况，结合所学的教学理论，概括出教学实践活动中存在的一个主要问题，并分析其二个方面的主要原因，提出解决这一问题的两条思路或两个对策。总之，把丰富复杂、变动不居的课堂教学过程简括为特殊的认识活动，把它从整体的生命活动中抽象、隔离出来，是传统课堂教学观的最根本缺陷。它既忽视了作为独立个体，处于不同状态的教师与学生，在课堂教学过程中的多种需要与潜在能力，又忽视了作为共同活动体的师生群体，在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。这是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现。它使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气与乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥，进而使教学本身也成为导致学生厌学、教师厌教的因素，连传统课堂教学视为最主要的认识性任务也不可能得到完全和有效的实现。（摘自叶澜的《让课堂焕发出生命的活力》一文）湖南师范大学2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、学习迁移2、元认知3、道尔顿制4、四段教学法5、监生历事制6、六艺二、简答题（每小题10分，共20分）1、简述现代教师的基本素养。2、教学过程中应当处理好的基本关系是哪些？三、分析论述题。(每题20分，共100分)1、试析奥苏波尔意义学习及其对课堂讲授教学的启示。2、试论夸美纽斯在教育史上的地位。3、简要比较儒墨两家教育思想的异同。4、有人说，现在的青年是垮掉的一代；有人则说，不！现在的青年一代是生气勃勃、大有希望的一代。请说说你的看法，并论述当前德育应该坚持什么样的原则。5、2007年领到毕业证书的比尔盖茨在母校毕业典礼上的讲话中这样说到：“人类最伟大的进步并不来自于这些发现，而是来自于减少人类不平等的发现。不管通过何种手段----民主制度、健全的公共教育体系、高质量的医疗保健、还是广泛的经济机会----减少不平等始终是人类最大的成就。”

请针对以上内容，结合当今社会特点，论述教育所应培养人才的基本要求。湖南师范大学2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、

名词解释（每题5分，共30分）1、

科举2、

苏湖教法3、

苏格拉底4、

导生制5、

算法式策略6、

成就动机二、

简答题（每题10分，共20分）1、

简述学校教育在人的发展中的重要作用。2、

简述教学过程的基本性质三、

分析论述题（每题20分，共100分）1、

简要评述陈鹤琴“活教育”的目的论2、

夸美纽斯的自然适应性原理3、

试分析品德学习的过程及其条件4、

试论为什么要树立以人为本的教育观5、

有人主张教育回归生活，也有人认为实际生活中鱼龙混杂，教育不应该回归生活。结合这些看法，谈谈你对教育与生活问题的看法。湖南师范大学2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、《论语》2、中华职业教育社3、替代强化4、终身教育思潮5、道尔顿制二、简答20分1、简述学生掌握知识的基本阶段2、试述现代教育的基本特点

三、论述100分1、教学过程的性质决定教学特点，请论述教学的特点2、运用教育心理学的相关理论知识，谈谈在现实学生教育中应该如何对待奖励3、一个列子：大概是讲一位出色的科学家放弃现有的工作成为了一名教师他的导师对此觉得可惜。。。请从教师专业的角度谈谈对这一案例的看法4、试述19C末~20C初期欧美教育运动的异同点5、谈谈洋务运动中的教育革新湖南师范大学2014年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名称解释1、三舍法2、《理想国》3、顺向迁移4、附属内驱力5、终身教育6、中学为体，西学为用

二、简答题1、学校教育产生的条件2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则和要求

三、论述题1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义2、要素主义流派的主要观点3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段四、案例分析1、一名研究生为了摆脱父母控制，去超市偷东西并留了地址，然后去警察局自首。被罚款两千和拘留十五天，试用有关学生成长教育理论来进行分析2、某学生观看《喜洋洋与灰太狼》，模仿灰太狼用火烤人，用班杜拉的学习理论来解释。湖南师范大学2015年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、分斋教学2、生活教育3、品德4、美德即知识5、教学即经验的改造6、功能固着二、简答题1、大概意思是学校教育，家庭教育对人的发展产生一定影响，社会教育也发展了起来，社会教育发展起来的原因？2、文化对教育的作用三、论述题1、论述儒家和墨家的异同。2、论述卢梭的自然主义教育理论。3、根据德育原则，制定德育目标的要求？现在中小学德育目标的要求体现在哪些方面？

四、材料题1、材料说“高智商会有高创造力，有高创造力的一定是智商高的人”，试从创造力和智商的关系来评析材料内容。2、材料内容大概是国家文件（具体是什么文件记不清了）中规定在县区内学校间实行校长和教师交流轮岗制度，是从教师的专业发展和教育质量方面来评析该规定。湖南师范大学2016年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、自我效能感2、上位学习3、“从做中学”4、《教育漫话》5、“活教育”6、《大学》

二、简答题（每小题10分，共40分）1、黄炎培职业教育主要思想及其对现代教育的启示2、墨家教育思想的特征及其借鉴意义3、谈谈你对苏格拉底“知识即美德”的理解4、裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要内容及其影响

三、分析论述题（每小题20分，共80分）1、试分析错误观念及其对教学的启示。2、教育学理论建设的原则，如何贯彻教育学理论建设的原则？3、学校教育在人的身心发展中的特殊性，如何发挥学校教育的特殊作用？4、材料：BBC纪录片《我们的孩子够坚强吗》①中国和英国的基础教育都应该注意什么？②这场教学比赛是一般的教学比赛么？评价教学比赛③中英教育应互相学习什么？湖南师范大学2017年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、庶富教2、元认知3、五育并举4、理想国5、道尔顿制6、顺向迁移二、简答题1、根据教育研究对象和任务，为什么必须对教育问题进行研究2、人文主义教育的特征3、按教育机构划分，教育分为哪几种？4、朱子读书法5、夸美纽斯在教育史上的贡献6、

晏阳初的四大教育三大方式

三，论述1、学习动机与学习效果的关系2、教师职业的性质和特点四、分析材料:班集体中有红花和绿叶，家长不乐意。1、根据材料，怎么看红花和绿叶2、怎么解决红花和绿叶这个问题3、如何和家长沟通这个问题湖南师范大学2018年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、学在官府2、实科中学3、恩物4、教学做合一5、功能固着6、概念同化

二、简答1、梁漱溟的乡农学校内容及意义2、中庸的学习顺序及学习途径3、裴斯泰洛齐的要素教育4、《1870年初等教育法》(福斯特法)三、论述题1、材料大概是"教室在家长群发布消息请学生家长代办打印材料或者打扫教室有些家长争着抢着而有些家长觉得这是学校的事"。简述家庭教育含义，家庭教育如何配合学校教育？2、材料大致是"班上两个学生因为一只虫子吵起来了，一个同学说虫子是害虫应该打死，另一个同学说应该要爱护生命。后来班主任说，我也不知道这是害虫还是益虫，我们把它放走吧，两个同学答应了，班主任打开窗户放走了虫子。"简述班主任权威是什么？班主任应该如何对待告密的学生？

四、材料分析1、维果斯基的"最近发展区"在教学中应该如何作用？2、材料大致是"人