PEP小学英语五年级上册知识点归纳

新版五年级上册学问点总结1重点单词老的，年纪大的年轻的，岁数不大的滑稽的，可笑的爱护的，慈爱的，宽容的要求严格的，严厉的有礼貌的，客气的羞怯的，害羞的，怕生的有用的，情愿扶植的聪慧的，聪颖的工作努力的，辛勤的音乐美术科学英语数学语文，中文有时，间或机器人会说，会讲〔某种语言〕；用〔某种语言〕说话重点句子1.—’s谁是你的美术老师？—..琼斯老师。2.—他年轻吗？—,.是的，他年轻。—,’t.不，他不年轻。3.—’s吴一帆怎样？—’s.他很勤奋。4..王老师会成为我们的新语文老师。5..他在家很能干。6..罗宾个子矮，但是身体强壮。7..他会说中文和英语。8..他让我写作业。语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。例：婴儿快乐的有风的晴朗的对不起糖果很多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[]例：乘坐我的为什么哭飞重点学问及语法1、询问别人的外貌或性格：’s-…2、一般疑问句的问及答：—…？—,.—,’t.—…—,I.—,I’t3、动词的三种形式,,及人称代词连用的用法：识记口诀：我用,你用,用于他、她、它，全部识记口诀：我用,你用,用于他、她、它，全部复数都用。,,，人名、物名+,,+4、.,,.,.的区分:.[]〔缩略词〕〔用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否〕女士；[]〔用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌〕小姐，女士；.[]〔的缩略词〕〔用于男子的姓氏或姓名前〕先生；.[]〔用于已婚女子的姓氏或姓名前〕太太；夫人。5、和的区分：“和，及〞，表并列关系.他又高又瘦。“但是〞，表转折关系.他个子矮，但是身体强壮。重点作文1、介绍自己、挚友或老师等熟识的人物，如：……。思路导引〔1〕开头：交代人物的身份I……〔2〕中间：1〕体貌………2〕性格…3〕爱好…或….〔3〕结尾：评价人物或抒发对人物的情感I.2、范文：〔1〕课本P9〔2〕Ia......,.....2重点单词(.)周日(.)周一(.)周二(.)周三(.)周四(.)周五(.)周六周末〔周六、日〕洗衣服看电视做作业看书踢足球在周末做体育运动听音乐打乒乓球重点句子1.—星期四你们上什么课？

—I,.我们上数学、英语和音乐课。2.—,爷爷，星期四你要做什么？—Ia.我和你奶奶去上烹饪课。3.—你常常在这个公园看书吗？—,I.是的—,I’t.不是4..看我的图片。5..你看起来很累。6..你应当每天做运动。语音字母组合,在单词中的的发音：[i:]例：脚牛肉遇见看见喂养茶阅读吃重复注：1、组合绝大部分发长音[i:]，只有少部分发短音[i]，如：咖啡2、字母组合除了发[i:]，还有可能发[e]等发音，如：面包，或者发[]，如：好极了重点学问及语法询问做什么事/活动：—…—I…询问星期几上什么课：—…—…2、一般疑问句的问及答：——,I.—,I’t.3、详细某一天〔年月日，星期〕，如：…课外详细时刻〔…点钟〕，如：12o’在十二点整补充：大致时间〔年月，早中晚〕，如：2021在2021年4、+球类、棋类、消遣活动，如：补充：++乐器〔第四单元学问〕，如：…重点作文1、描写一周的生活，如：思路导引〔1〕开头：简洁的自我介绍：’s…/I’m…〔2〕中间：1〕介绍周一至周五的状况，可以着重介绍自己最宠爱的那一天：I.I…I…2〕介绍自己周六、日的活动：I….〔3〕结尾：.2、范文：.I.I,I.I.I.3重点单词冰淇淋汉堡包茶三文治沙拉簇新的，刚摘的安康的美味的；可口的辣的；辛辣的含糖的；甜的饿的渴的；口渴的特殊宠爱的食物喝；饮胡萝卜鸡肉洋葱牛奶面包牛肉面鱼肉三明治西红柿汤重点句子1.—你想吃什么？—A,.请给我一个三明治。—你想喝什么？—I’d.我想喝点水。2.—’s你最宠爱吃什么食物？—..面条。面条很好吃。3..我/他/她最宠爱的食物是鱼。4.I’m.我饿/渴了。5.I’t.我不宠爱牛肉但是鸡肉也可以。6..洋葱是我最宠爱的蔬菜。7.I.我宠爱吃蔬菜但不宠爱胡萝卜。语音字母组合在单词中的发音：[]，[例：[]奶牛花哇向下如何，怎样如今[慢的雪黄色窗户下雪的明天重点学问及语法1、询问想要吃/喝什么：——I’d…2、询问最宠爱的事物：—’s…—………3、名词复数的规那么改变：〔1〕干脆加s；〔2〕以s,x,,结尾的，加，如，〔3〕以o结尾，有生命的加，如，无生命的加s，如，补充：〔4〕以辅音加y结尾，改y为i再加，如，以元音加y结尾，干脆加s，如，〔5〕以f或结尾，改f为v再加，如小刀树叶4、可数/不行数名词例：〔可数〕…〔不行数〕课外补充：不行数名词〔词后不行以加，所接动词用单数〕液体〔桔汁〕气体〔空气〕食物肉类〔肉〕物质〔工作〕〔纸〕〔天气〕重点作文1、描绘自己和家人最宠爱的食物思路导引〔1〕开头：简洁介绍自己的家庭成员：….…〔2〕中间：分别介绍每个家庭成员最宠爱的食物时什么：……/………(s)….〔3〕结尾：穿插说明宠爱的缘由：’’…2、范文：〔1〕课本P29〔2〕.,..’s.’s.〔认为〕’s..’s..’s.4重点单词跳舞唱英文歌曲弹琵琶打功夫画漫画游泳说英语烹饪，烹调打篮球打兵乓球画画清扫课室重点句子1.’!我们下周二将实行英语派对。2.—你能为派对做些什么呢？—I.我能唱英文歌。3.你呢？4.你会打功夫吗？—,I.是的，我会。—,I’t.不，我不会。5..I.没问题。我会帮你。6.I,I’t.我会打乒乓球，但我不会游泳。7..请给我发邮件，邮箱。语音字母组合在单词中的发音：[u]，[u:]例：[u]看好的书烹饪木头脚助记口诀：1.看好书，砍柴做饭洗脚。2.押韵记忆：,.[u:]气球食物动物园面条注：字母组合发音少数发短音[u]，多数发长音[u:]。重点学问及语法1、询问对方会做什么事情：——I.2、句型的否认句：I’t.3、句型的一般疑问句的问及答：——,I,I’t.4、++乐器，例…+球类、棋类、消遣活动，例…5、及的异同：一样之处：都有“一些〞的含义；不同之处：可数名词复数/不行数名词〔用于确定句中〕例：I.我会打功夫。可数名词复数/不行数名词〔用于否认句或疑问句中〕例：I’t.我不会打功夫。你会打功夫吗？课外补充：1〕还可以用于确定句，作“任何的〞解。例：.任何学生都能答复这个问题。2〕在表示建议，恳求的疑问句中，或期望得到确定答复时，用而不用。例：你想来点咖啡吗？重点作文1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’m/；思路导引〔1〕开头：介绍自己或家庭成员的根本状况：I’m…I’m….Ia..…〔2〕中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：I….I…...……〔3〕结尾：总结..I.2、范文：〔1〕课本P43〔2〕,I’m.I’m.I’m.I.I.I.I.I.I.5重点单词时钟，钟照片，相片植物水瓶自行车，脚踏车在……前面在旁边〔旁边〕在……中间在〔或向〕……后面在〔或向〕……上面很多他们的很多肮脏的在旁边房屋，房子，住宅重点句子1.!你的房间真美丽！2.a.有一张床。3..我的电脑在书桌这里。4..这是我的房间。5..这有很多照片。6..我父亲画的很好。7.—球在哪里？—’s.在狗的前面。8.a.在房子前有棵树。9.I.我住在自然公园旁边。语音字母组合,在单词中的发音：[]例：下雨的彩虹涂色等待说路，方法生日周一天，日子今日可以课外补充：元音字母a在开音节中也发[]例：蛋糕脸名字重点学问及语法1、〔,〕句型的单复数形式：a..课外补充：〔1〕句型的动词就近原那么：例：a,a,.,aa.〔2〕及的异同：一样之处：都有“有〞的含义不同之处：表示“某地有……〞〔无生命的〕，主语放在句末；例：a.书桌上有一本书。表示“某人有……〞〔有生命的〕，放在主语〔人〕的后面。例：Ia.我有一本书。2、询问方位或地点：——’s.3、+可数/不行数名词=a+可数/不行数名词“很多……〞比较：+可数名词复数“很多……〞例：.+不行数名词“很多…....〞例：I.我每天喝很多水。4、动词例：我爸爸画的很好比较：()例：.这本书特别好。重点作文1、描写房间、卧房，如：/；思路导引〔1〕开头：总体概括自己卧房的特征Ia….〔2〕中间：描绘卧房里的物品、摆设………….〔3〕结尾：抒发对卧房的情感I()!2、范文：〔1〕课本P53〔2〕Ia.’s.a.,aa.a.a,...I.6重点单词森林，林区山丘，小山河；江高山，山岳湖；湖泊村庄，村镇房屋，房子，住宅树，树木，乔木桥去划船自然公园人，人们兔子鸭子动物高的孩子们〔的复数形式〕重点句子1.,’s.孩子们，让我们去森林吧。2.—a森林里有河流吗？—,.是，有的。—,’t.不，没有。3.!自然公园这么宁静！4.’t.〔这里〕人不多。5.—自然公园例有高楼吗？—,.是，有的