Unit3单元总体设计 冀教版英语八年级上册

Unit3FamiliesCelebrateTogetherⅠ.单元主题：单元主题：FamiliesCelebrateTogether该主题属于“人与自我”范畴，涉及“中秋节和感恩节；家庭庆祝活动；购买礼物、准备礼物和庆祝李明的生日。”Ⅱ.单元教学内容分析本单元由一篇对话、一篇说明文、两篇书信篇和两篇记叙文四个不同类型的语篇组成。围绕家庭庆祝活动和节日的话题展开教学。掌握名词所有格和when引导的时间状语从句的用法。听懂有关节日和庆祝方面的语句,识别主题,获取信息。能够用词组和句型描写有关节日和庆祝方面的短文。Lesson13通过两封电子邮件介绍了中秋节和感恩节,突出了中西方秋天的重要节日。Lesson14课通过图片展示介绍了家庭聚会的情况。Lesson15通过对话,介绍为李明购买礼物的情况,学习如何谈论尺寸和大小。Lesson16讲述的是感恩节的庆祝活动。Lesson17课介绍了为朋友准备礼物的情况。Lesson18以一封书信的格式,介绍了李明生日的有关情况。本单元核心素养是培养学生能够了解并尊重各国文化的差异，增强亲情友情观念，并能够做到关心自己的家人和朋友。【教法与突破】教学突破:本单元的话题较熟悉,且涉及面广。课前,可以让学生以同学和老师交流或上网查询的方式,搜集有关节日和庆祝的相关知识。课上,通过师生问答、课件图片介绍、学生角色扮演、写作文或书信等方式开展教学活动。注意方法与价值观的培养:课堂须体现以学生为主体,要让所有学生都参与到课堂活动中,教师点拨,同学之间可互评。通过完成教学任务,培养学生的自我展示能力,激发学生的想象力、创造力。了解并尊重各国的文化差异,关心家人和朋友。【ThanksgivingDay】ThanksgivingDayisanAmericannationalholiday.Itoftenlastsfordays.AmericanscelebrateitonthefourthThursdayofNovembereachyear.Thisdayistogivethanksfortheharvestofcrops.ItisadayforfamilytogettogetherjustlikeSpringFestivalinChina.OntheeveofThanksgivingDay,familymembersdriveorflyhome.Thenextday,theysitaroundatableandenjoydinnertogether.Aroast(烤)turkey,sweetpotatoesanddifferentpuddings(布丁)aretraditionalThanksgivingsupperdishes.Itisalsoadayforstudentstogivethankstoparentsandteachers.Peoplestillthinkofitasadayforgivingthanks.OnThanksgivingDay,allstoresandshopsareclosed.Insomecities,therearecarnivalparades(狂欢游行)forchildren.Inothercities,thereareimportantfootballgames.AlotofpeoplewatchTVathome,sothestreetsbecomeveryquiet.Thenextday,however,everythingbecomesasitwasbefore.（单元内容结构框架，如图下:)体现单元核心素养综合表现的重点语言表达如下（含已学和新学语言）。【单词归纳】名词:birth,size,meal,conversation,tape,address,top,stamp,postman,balloon,candle动词:celebrate,wonder,choose,attend,fit,post,blow形容词:round,lively,deep副词:however,anyway,yet名词&动词:record,touch其他:past【短语归纳】Mid-AutumnFestival,Thankyoufor…,suchas,gettogether,too…to…,add…to…,facetoface,stayintouchwith…,thesamesizeas…,tryon,give…abighug,givethanksto…for…,bestwishesto…,onthetopof,allready,havenoluck,infashion,fit…well,turnoff,makeawish,blowout【句型归纳】(1)WewillcelebrateMid-AutumnFestivalthisweek.(2)Whenfamilymembersgettogether,theytalkandlaugh.(3)Neverforgettostayintouchwithyourfamily.(4)Ithinkhe’sthesamesizeasBrian.(5)OnThanksgivingDay,Jennywenttohergrandparents’housewithhermother,father,sister,brotherandBrian.(6)ButwithallyourhelpIfeelathome【学习策略strategies】1.会制定简单的英语学习计划。2.通过各种途径拓宽自己的知识视野。【本单元重难点】1.运用所学词汇和句型,谈论尺寸、大小和节日庆祝的情况。2.名词所有格和when引导的时间状语从句。3.用英语谈论节日。【单元写作】本单元的话题是“家庭庆祝”,围绕这一话题的作文有描写春节家庭聚会、生日聚会,介绍如何庆祝某个节日等等。如果记述某次聚会,常用一般过去时态,注意写清时间、地点、参加人、活动内容和个人感受等等。如果要求介绍某个节日,可以从节日的来历与节日有关的故事、节日期间人们的活动等几方面加以叙述。素材积累：一、话题词汇1.在农历________2.赏月________3.面对面_______4.和……保持联系_________5.给某人一个拥抱___________6.许愿_________7.相聚__________二、常用句型1.我们将在节日期间吃月饼和水果。Wewill_______andfruitduringthefestival.2.我们将有七天的假期!Wewillhave_____________________! 3.今年我将十三岁了!I__________ yearsoldthisyear! 4.当我穿上它时,我就会想起你。Iwill_________youwhenIwearit.5.我爸妈为我的生日举办了一个派对。Mymotherandfather___formybirthday.6.我立刻深吸了一口气,吹灭了蜡烛。Itookadeepbreathand________immediately.思路建构：参考范文:TherearemanytraditionalfestivalsinChina.MyfavouriteoneistheMid-AutumnFestivalanditusuallycomesonAugust15ofthelunaryear.Duringthefestival,weusuallygobackhomefromothercitiesorplacesandhaveabigdinnerwiththewholefamily.Afterdinner,weofteneatmooncakes.watchthefullmoonandtalkwitheachotherhappily.IliketheMid-AutumnFestivalbestnotonlybecauseIlikethedeliciousmooncakesbutalsobecauseit’safamilyget-togethertimeandIreallyenjoytheloveamongthefamilymembers.Ⅲ.单元教学目标课时目标语篇课时本单元学习后，学生能够：1.了解国内外秋天的一些节日,用英语交流谈论怎样庆祝。掌握名词所有格的用法,初步了解when引导的时间状语从句的用法。激发学生的学习兴趣,运用所学知识介绍自己喜欢的节日。了解一些庆祝感恩节的表达方法和句式。并能表达感恩。1.书信和记叙文L13L16(L16是在L13的基础上详细地叙述了感恩节这天詹妮一家做的事情)22.学习一些用于介绍家庭聚会的句式，能够介绍自己的家庭聚会。进一步掌握when引导的时间状语从句的用法。并懂得关心家人,感恩父母,与他人友好相处。2.说明文L