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文档简介

17爬天都峰人教版语文四年级上册第二课时授课人：攀着铁链石级辫子

笑呵呵

照相复习旧知绞丝旁易写错辫辫子铁链发颤石级纪念攀登快乐过河初读课文

说说课文讲了一件什么事？

课文讲述了

里“我”和

去爬

，遇到一位素不相识的

互相鼓励、克服困难，终于一起爬上了天都峰的故事。说说课文讲了一件什么事？假日爸爸天都峰老爷爷整体感知说说课文是按怎样的顺序写的？爬天都峰（）

爬天都峰（）爬天都峰（）前时后

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。总起句，引起下文。第一自然段写的是什么？▲✸

我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!爬天都峰前高陡心情怎么样？2石级

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问，“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”年纪大345"小朋友，你也来爬天都峰?""老爷爷，您也来爬天都峰?"遇到老爷爷小组讨论：他们是互相怀疑吗？

表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。登山艰难，克服困难、勇往直前。时间长兴奋地心情爬天都峰时67请你用“一会儿……一会儿……”写一句话。

海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中。小练笔

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:"谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!""不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!"爬天都峰后98

“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？()A.“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。B.“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。

A总结全文，点明文章中心的是哪句话？

“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”吸取

爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？()

A.面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。B.善于向他人学习的精神。A总起过程和爸爸爬天都峰总结爬天都峰爬天都峰前爬天都峰时爬天都峰后汲取力量互相鼓励战胜困难结构梳理

天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1．5公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。黄

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