2024届广东湛江二中学港城中学化学九年级第一学期期中达标测试试题含解析

2024届广东湛江二中学港城中学化学九年级第一学期期中达标测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列物质的用途与其化学性质相关的是A．氧气用于医疗急救 B．活性炭用于吸附杂质C．用液氮产生低温 D．稀有气体制成霓虹灯2．科学家用计算机模拟后确认，60个N原子可结合成N60分子。下列关于N60的叙述中正确的是（）A．N60是一种新型的化合物B．一个N60分子中含有30个N2分子C．N60的相对分子质量为840D．N60和N2混合后只含氮元素，故是单质3．下列叙述中，前者是化学变化，后者是利用物理性质的是（）A．酒精挥发，干冰用于人工降雨 B．煤气燃烧，稀有气体用做焊接保护气C．湿衣服晾干，氢气用于填充探空气球 D．苹果腐烂，铜用做导线4．下列四项基本实验操作中，正确的是A． B． C． D．5．甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是A．x的值是15B．丙可能是该反应的催化剂C．该反应是分解反应D．反应中甲和乙的质量比为4∶16．能鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体的方法是（

）A．分别插入燃着的木条 B．分别倒入澄清石灰水C．分别插入带火星的木条 D．观察颜色7．硒原子的核电荷数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的是（）A．核外电子数为34 B．质子数为34 C．中子数为45 D．相对原子质量为79g8．青蒿素(化学式)是抗疟药的有效成分,它属于A．单质 B．氧化物 C．纯净物 D．混合物9．如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花()A．变红色 B．变蓝色 C．变白色 D．不变色10．下列化学方程式书写正确的是A． B．C． D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．某小组用无水氯化铜粉末制备氯化铜大晶体，制备过程如下：步骤I：查阅资料，得到氯化铜溶解度数据如下。温度(℃)0202540506080溶解度(g)69.274.576.481.885.589.498.0步骤Ⅱ：配制少量CuCl2热饱和溶液，冷却结晶，得到晶种。步骤Ⅲ：把晶种悬挂在新配制的CuC12热饱和溶液中，室温下静置数天，形成大晶体。步骤Ⅳ：取出大晶体，处理剩余的溶液(母液)。根据以上信息；回答下列问题：(1)用20mL50℃的蒸馏水(密度约为1g/mL)配制50℃的氯化铜饱和溶液(实验过程中水及溶解的温度变化忽略不计)。①实验步骤依次是_____。需要的玻璃仪器有试剂瓶、______。②需称取CuCl2的质量是______g。③若称取氯化铜晶体时，左盘放砝码，右盘放药品(1g以下用砝码)；量取蒸馏水时仰视读数，则配制的氯化铜溶液的质量分数会______。(填“偏大”“偏小”“无法确定”)(2)母液中Cu2+属于重金属离子，随意排放将导致环境污染。同学们用氢氧化钠溶液与氯化铜反应处理废液，其反应方程式是______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．智能手机是一种多功能通信工具。手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃，硅酸铝的化学式为Al2SiO5，请回答下列问题：（1）硅酸铝中硅元素化合价为_____________。（2）硅酸铝分子中铝原子和氧原子个数比为_____________，其相对分子质量是___________。（3）硅酸铝中_____________元素的质量分数最小。（4）324g硅酸铝中含有___________g铝元素。（写出计算过程）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．如图是不含结晶水的甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，看图并回答下列问题。（1）M点表示的含义是_____（合理即可）。（2）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____。（3）t3℃时，将35g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量是_____g。（4）t3℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数最大的是_____。（5）现将t3℃时甲、乙的饱和溶液同时降温到t1℃，则析出晶体最多的是_____（填“甲”、“乙”或“无法判断”）。14．写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并回答有关问题。（1）实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气：______，其中二氧化锰的作用是____。（2）加热碱式碳酸铜固体：__________，固体的颜色由绿色变成为________。（3）加热碳酸氢铵：___________，该反应属于_____反应（填基本反应类型）（4）镁条在空气中燃烧：_______，燃烧的镁条应用________夹持置于石棉网上．（5）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜：_____，该白膜最方便的除去方法是先加入_____浸泡再用清水冲洗．五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究。（提出问题）不同的氧化物在氯酸钾制取氧气实验中能否起催化作用（设计实验）按下表完成实验实验编号氯酸钾质量氧化物产生气体的体积耗时10.6g/9.8mL480s20.6g0.2g二氧化锰67mL36.5s30.6g0.2g氧化铁67mL89.5s（1）写出实验2反应的化学方程式_____；（2）测量实验3中氧气的体积，所需的量筒规格为_____（选填“10”、“50”或“100”）mL；（3）为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：Ⅰ在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤并干燥，用电子天平称量，质量为0.2g；Ⅱ将过量的CO通入滤出的固体，按下图所示装置进行实验，并分析研究。甲同学的实验报告如下：装置现象结论A红色固体全部变黑生成了铁B______产生了二氧化碳A处的化学方程式：_____。（实验结论）以上实验证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂。两种氧化物相比，_____（选填“二氧化锰”或“氧化铁”）的催化效果好。（定量计算）若该实验玻璃管中的固体质量减少了0.03克，求：（写出计算过程）①氧化铁的质量？_____②生成多少克的铁？_____（交流反思）上图所示实验装置存在不足之处，理由是_____。16．小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。实验步骤：准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶气体为_______，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250mL；C瓶中做红磷燃烧的实验，反应的符号表达式为__________________________，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50mL，剩余气体的主要成分为______________________；③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。ABC放入苹果起始时间下午2：00下午2：00下午2：00实验现象下午2：03苹果变色下午2：09苹果变色下午2：19苹果未变色结论：__________________________________________________________。（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取了与上述相同的方法，分别在A、B瓶中做红磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你将B瓶中苹果消耗的氧气体积填写在表格中。AB进入水的体积200mL42mL苹果消耗气体的体积50mL__________mL（3）实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】

A、氧气可用于医疗急救，是利用氧气供给呼吸，吸入氧气呼出二氧化碳，所以利用了化学性质，故正确；

B、活性炭用于吸附杂质，是利用活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理性质，故错误；C、用液氮产生低温环境，利用的是液氮汽化吸热，没有新物质生成，属于物理性质，故错误；

D、稀有气体制成霓虹灯是利用稀有气体充电后呈现不同颜色的光，没有新物质生成，属于物理性质，故错误。

故选：A。【题目点拨】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生2、C【解题分析】

A、N60是由氮元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法错误。

B、分子是由原子构成的，一个N60分子中含有60个氮原子，故选项说法错误。

C、N60的相对分子质量为14×60=840，故选项说法正确。

D、N60和N2是氮元素形成的两种不同单质，N60和N2混合后形成的是混合物，故选项说法错误。

故选：C。【题目点拨】由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物．3、D【解题分析】

A、酒精挥发是酒精液体变为酒精蒸气，没有生成新物质，是物理变化。干冰用于人工降雨是利用了干冰升华吸热的物理性质。故A不符合题意；B、煤气燃烧是煤气和空气中的氧气反应，生成水和二氧化碳，是化学变化。稀有气体因为化学性质稳定不活泼，所以可以用来作焊接的保护气，利用的是稀有气体的化学性质。故B不符合题意；C、湿衣服晾干，水分子只是空间位置发生了改变，没有生成新物质，发生的是物理变化。氢气用于填充探空气球是因为氢气的密度比空气小，利用的是氢气的物理性质。故C不符合题意；D、苹果腐烂是和空气中的氧气发生了缓慢氧化反应，生成新的物质，发生的是化学变化。铜用作导线利用的是铜的导电性，导电性是物理性质。故D符合题意。故选D。【题目点拨】判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易、会或不会、可以或不可以等。4、D【解题分析】

A、加热液体时，试管内液体不超过试管容积的1/3，原图错误，故不符合题意；B、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，试管口紧挨试剂瓶口，原图错误，故不符合题意；C、量取液体时，视线要与液体凹液面最低处相平，原图错误，故不符合题意；D、取用固体粉末时，将试管平放，用药匙或纸槽将药品送入试管底，将试管慢慢竖起，原图正确，故符合题意。5、C【解题分析】

A、根据质量守恒定律，x=（10+10+10+10）﹣（6+9+10）=15，故说法正确；B、丙的质量在反应前后没有变化，可能为该反应的催化剂，也可能不是，故说法正确；C、甲、乙的质量减小为反应物，丁的质量增加，为生成物，则此反应为化合反应，故说法错误；D、反应中甲、乙的质量比为（10﹣6）g：（10﹣9）g=4：1，故说法正确．故选C．6、A【解题分析】

燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气，燃烧更旺的气体为氧气，燃烧熄灭的气体为二氧化碳，所以此方法简便可行，A选项正确；倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别空气和氧气，所以此方法不可行，B选项错误；不能用带火星的木条，因其在二氧化碳和空气中都不复燃，不能区别空气和二氧化碳，C选项错误；空气、氧气和二氧化碳三种气体都是无味气体，所以此方法不能将它们鉴别开来，D选项错误。故选择A项。7、D【解题分析】

原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数；相对原子质量=质子数+中子数。【题目详解】硒原子的核电荷数为34，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数=34；质子数与中子数之和为79即相对原子质量为79。中子数=79-34=45。相对原子质量单位为“1”，省略不写。故选D。8、C【解题分析】混合物是指由两种或多种物质混合而成，氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，纯净物是指由一种物质组成，单质是指由同种元素组成的纯净物。青蒿素(化学式C15H22O5)，属于C.纯净物。9、A【解题分析】试题分析：二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红。因此若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花会变红色。考点：碳的氧化物。10、B【解题分析】

下列化学方程式书写正确的是A.水通电分解生成氧气和氢气，方程式为：，而没有配平，选项错误；B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，方程式为；选项正确；C.氢气和氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，方程式为：，故选项错误；D.高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，方程式为：，故选项错误。故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签量筒、玻璃棒、烧杯17.1偏小【解题分析】

（1）①用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算（计算所需的水和氯化铜的质量）、称量（称量所需的氯化铜的质量）、量取（量取所需的水的体积）、溶解、装瓶贴标签；需要的玻璃仪器有：试剂瓶、量筒、玻璃棒、胶头滴管、烧杯；②由表中数据可知，50℃时，氯化铜的溶解度是85.5g，即该温度下，100g水中最多能溶解85.5g氯化铜，故该温度下，20ml，即20g水中最多能溶解的氯化铜的质量=；③用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，即左盘质量=右盘质量+游码质量，故若称取氯化铜晶体时，左盘放砝码，右盘放药品，则药品质量=砝码质量-游码质量=17g-0.1g=16.9g，溶质质量偏小；量取蒸馏水时仰视读数，读取数值小于实际数值，会导致量取水的质量偏大，则配制的氯化铜溶液的质量分数会偏小；（2）氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钠，该反应的化学方程式为：。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、+42：5162硅108【解题分析】

（1）中，铝为+3价、氧为-2价，设硅的化合价为x，则，x=+4.（2）硅酸铝分子中铝原子和氧原子个数比为2：5，其相对分子质量是。（3）铝、硅、氧元素质量比为，硅元素的质量分数最小（4）324g硅酸铝中含铝元素的质量为答：324g硅酸铝中含有108g铝元素。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、t2

℃时，甲、丙物质的溶解度相等丙＞乙＞甲80g乙无法判断【解题分析】

（1）通过分析溶解度曲线可知，M点表示的含义是：t2

℃时，甲、丙物质的溶解度相等；（2）t1

℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是：丙＞乙＞甲；（3）t3

℃时，甲物质的溶解度是60g，所以将35g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量是80g；（4）t1℃时，丙物质的溶解度最大，甲物质的溶解度最小。t3℃时，降低温度，甲、乙物质的溶解度减小，按t1℃时的溶解度比较；丙物质随温度降低溶解度增大，应该按照t3℃时的溶解度计算，所以t3℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是乙＞丙＞甲，最大的是乙。（5）现将t3℃时甲、乙的饱和溶液同时降温到t1℃，则析出晶体最多的无法判断。因为溶液的质量无法判断。14、过氧化氢水+氧气（H2O2H2O+O2）作催化剂碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳（Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2）黑色．碳酸氢铵水+二氧化碳+氨气（NH4HCO3NH3+H2O+CO2）分解：镁+氧气氧化镁（Mg+O2MgO）坩埚钳．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水（Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O）稀盐酸．【解题分析】

（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。反应的文字表达式或符号表达式为：过氧化氢水+氧气（H2O2H2O+O2），其中二氧化锰的作用是用作催化剂；（2）加热碱式碳酸铜固体时，碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的文字表达式或符号表达式为：碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳（Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2），固体由绿色变成黑色；（3）碳酸氢铵常温下易分解生成水、二氧化碳和氨气，反应的文字表达式或符号表达式为：碳酸氢铵水+二氧化碳+氨气（NH4HCO3NH3+H2O+CO2），该反应是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应；（4）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式或符号表达式为：镁+氧气氧化镁（Mg+O2MgO），燃烧的镁条应使用坩埚钳夹持置于石棉网上；（5）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜，是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙和水，反应的文字表达式或符号表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水（Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O）；碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该白膜最方便的除去方法是先加入稀盐酸浸泡再用清水冲洗。【题目点拨】文字表达式的书写方法是：箭头左边书写参加反应的物质，箭头的上方标注反应的条件，箭头的右边书写生成的物质。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、2KClO32KCl+3O2↑100澄清石灰水变浑浊Fe2O3+3CO2Fe+3CO2二氧化锰0.1g0.07g没有参加反应的一氧化碳会污染空气【解题分析】

[设计实验]（1）实验2是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；故填：2KClO32KCl+3O2↑；

（2）量筒使用时，应该采用就近原则，所以测量实验3中氧气的体积为67mL，所需的量筒规格为100mL；故填：100；

（3）二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，所以装置

现象

结论

A红色固体全部变黑

生成了铁

B澄清石灰水变浑浊

产生了二氧化碳故填：澄清石灰水变浑浊；A处是氧化铁和一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；[实验结论]从表中的数据可知，在气体条件相同的条件下，用二氧化锰做催化剂时，耗时36.5s；用氧化铁做催化剂时耗时89.5s，所以二氧化锰的催化效果好；故填：二氧化锰；[定量计算]①该实验玻璃管中的固体质量减少了0.03克，即氧化铁中氧元素的质量为0.03g，则氧化铁的质量为：0.03g÷=0.1g；②0.1g氧化铁中铁的质量为：0.1g×=0.07g；故填：0.1g；0.07g；[交流反思]