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2024届河北省武邑中学化学九上期中联考试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.碘盐是在食盐中添加碘酸钾(KIO3)。其中碘元素的化合价为()A.+2价B.+3价C.+5价D.+1价2.下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是A.Fe B.2Mg C.H D.O23.碘是人体必需的微量元素之一.下列说法错误的是()A.碘盐是人体摄入碘的唯一来源B.碘原子的质子数为53C.碘元素的相对原子质量为126.9D.碘原子的核外电子数为534.下列变化既不属于分解反应,又不属于化合反应的是()A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B.铝+氧气氧化铝C.甲烷+氧气二氧化碳+水 D..氧化铝铝+氧气5.除去下列物质中的少量杂质,下列实验方案不能达到目的是()物质(括号内为杂质)实验方案A氮气(氧气)通过足量灼热铜网B氯化钙溶液(盐酸)加入足量碳酸钙粉末,过滤C铁粉(铜粉)加入足量稀盐酸,过滤,洗涤,干燥D氧化铜(木炭粉)在空气中充分灼烧A.A B.B C.C D.D6.下列有关知识的归纳完全正确的一组是()A.物质用途B.元素之最液氮:用于医疗手术明矾:用于消毒杀菌海水中含量最多的元素:钠元素空气中含量最多的元素:氮元素C.物质鉴别D.化学与安全氧气和二氧化碳:带火星的木条氯化钙和碳酸钙:滴加稀盐酸①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭②夜间液化气泄漏,立刻开灯检查A.A B.B C.C D.D7.出去下列物质中的杂质,所选用的试剂盒操作均正确的是()选项物质杂质(少量)所选试剂操作方法AH2O臭味物质活性炭吸附BN2O2足量木炭粉点燃CKCIKCIO3少量的MnO2加热后冷却DCuOC足量氧气灼烧A.A B.B C.C D.D8.化学使世界变得更加绚丽多彩,下列不属于化学研究范畴的是()A.保护环境 B.探索材科 C.制造药物 D.测定气温9.下列对应关系错误的是()A.氧气--------供人呼吸B.氮气------------作保护气C.二氧化碳--------造成酸雨D.稀有气体---------做电光源10.下列实验现象描述正确的是()A.碳酸钠溶液与澄清石灰水混合:溶液中产生白色沉淀B.打开浓盐酸的瓶盖:瓶口产生大量的白色烟雾C.氢氧化铜中加足量稀硫酸:白色固体减少至消失,溶液由无色变为蓝色D.将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中:无色的氢氧化钠溶液变红11.下列对有关事实的解释中,错误的是()A.品红在水中扩散说明分子在不断地运动——分子在不断运动B.H2O和H2O2的化学性质不同——分子构成不同C.气体可压缩储于钢瓶中——分子数目变少D.水蒸发属于物理变化——分子种类没有改变12.下列实验操作中,“先”与“后”的顺序不正确的是()A.制备气体时,先检查装置的气密性,后装药品B.点燃氢气时,先检验其纯度,后点燃C.实验室加热KMnO4并用排水法收集氧气的实验结束时,先把导管移离水面,后停止加热D.铁丝在氧气中燃烧,先把点燃的铁丝缓慢伸入集满氧气的集气瓶中,后在集气瓶中加少量水或少量沙子。13.下列变化中,属于化学变化的是A.玻璃破碎 B.纸张燃烧 C.酒精挥发 D.冰雪融化14.下列有关实验操作正确的是( )A. B. C. D.15.某工地发生多人食物中毒,经化验为误食工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)所致。NaNO2中氮元素的化合价是()A.+4 B.+3 C.+2 D.+5二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.根据下列实验装置图,回答有关问题。(1)请将A方框中气体的发生装置补画完整(加热固体制气)。_____________(2)写出一个实验室能用A装置制取氧气的化学方程式。______________(3)若用B装置采用排水法收集氧气,请简述操作步骤。_____________三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)如图是初中化学中的一个重要实验,请回答:(1)集气瓶内注人少量水的目的是什么?______________________(2)若未观察到剧烈燃烧,火星四射的现象,可能原因是什么?____________18.(8分)取一块木炭,做如下实验并记录:①观察木炭的颜色、状态;②另取一块体积相同的煤块,比较它们的重量;③点燃木炭并检验生成的是否是二氧化碳;④把木炭砸碎;⑤把木炭放入水中。以上各实验项目中,只属于物理变化的是_________________(填序号,下同),理由是________________________;属于化学变化的是_________________,理由是_________________________________,由此可知,木炭的物理性质有_________________,化学性质有_________________四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提出假设)化学反应中,参加反应的各物质与反应生成的各物质的质量总和相等。(确定研究方法)分析推理、查阅費料、实验探究。(设计并进行实验)小刚和小洁设计的实验装置和选用药品分别如A图和B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。(提示:)(实验结论)小刚:在化学反应中,各生成物的总质量与各反应物的总质量不相等。小洁:在化学反应中,各生成物的总质量与各反应物的总质量相等。你认为_____(填“小刚”或“小洁”)的结论正确,导致其结论错误的原因是:_____。(结论分析)从微观的角度分析,在化学反应前后_____(填序号)一定不变,所以物质化学反应遵循质量守恒定律。①原子的种类;②分子的种类;③元素的种类;④物质的种类;⑤原子的数目;⑥分子的数目;⑦原子的质量;⑧分子的质量;⑨元素的质量;⑩各物质的质量总和。(交流表达)小刚和小洁通过讨论变流,认为对于有气体参加或有气体生成的反应应用于验证质量守恒定律时,要在_____中进行实验。(反思评价)保护环境人人有责,实验后的废液不能直接倒入下水道,而应倒入废液桶或废液缸里,否则会:_____。
参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、C【解题分析】
在化合物中,K元素的化合价为+1价,O元素的化合价为-2价,设KIO3中I元素的化合价为x。根据化合物中正负化合价的代数和为0,则+1+x+(-2)×3=0,解得x=+5。故选C。【题目点拨】掌握化合物中各元素正负化合价的代数和为0是解题关键。2、A【解题分析】
元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义。【题目详解】A、Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一纯净物,故选项符合题意。
B、该符号可表示2个镁原子,不是元素符号,故选项不符合题意。
C、H属于气态非金属元素,可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意。
D、该符号是氧气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意。
故选:A。【题目点拨】金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质。3、A【解题分析】试题分析:由元素周期表可知:碘元素的相对原子质量为126.9,原子序数为53,原子序数=质子数=核外电子数,故B、C、D说法正确;碘盐并不是人体摄入碘的唯一来源,一些食品中也富含碘元素,如海带。答案为A。考点:元素周期表提供的信息4、C【解题分析】
由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应;由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应。【题目详解】A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳,属于分解反应,此选项不符合题意;B.铝+氧气氧化铝,属于化合反应,此选项不符合题意;C.甲烷+氧气二氧化碳+水,既不是化合反应,也不是分解反应,此选项符合题意;D.氧化铝铝+氧气,属于分解反应,此选项不符合题意。故选C。5、C【解题分析】
A、氧气通过灼热的铜网时,可与铜反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,正确;B、盐酸能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,再过滤除去过量的碳酸钙,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,正确;C、铁粉能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜不与稀盐酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,错误;D、木炭粉在空气中灼烧生成二氧化碳气体,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,正确。故选C。6、C【解题分析】
A、明矾可用于水中物质的沉降,不能用于消毒杀菌,故错误;B、海水中含量最多的元素是氧元素,故错误;C、氧气助燃,二氧化碳不助燃,所以可以用带火星的木条区分;氯化钙跟稀盐酸不反应,稀盐酸跟碳酸钙反应生成二氧化碳,可以鉴别,故正确;D、夜间发现液化气泄漏,不能开灯寻找泄漏源,以防发生爆炸,故错误。故选C。7、C【解题分析】A、活性炭具有吸附性,能吸附臭味物质,但应再进行过滤,故选项所采取的方法错误;B、除去氮气中的氧气不能够用足量木炭粉点燃,这是因为当氮气(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,木炭粉是不会燃烧的;故选项所采取的方法错误;C、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误;D、Fe能被磁铁吸引,Cu不能,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确;故选:C。点睛:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂。8、D【解题分析】
A、环境保护,是利用化学保护环境,属于化学研究的范畴,故选项错误。B、探索材科,属于研究、制取的新物质,属于化学研究的范畴,故选项错误。C、制造药物,属于研究、制取的新物质,属于化学研究的范畴,故选项错误。D、测定气温,属于物理学研究的内容,不属于化学研究的范畴,故选项正确。故选D。9、C【解题分析】
A、氧气可以供给人类呼吸;故选项正确,但不符合题意。B、氮气的化学性质稳定,可以用作保护气;故选项正确,但不符合题意。C、二氧化硫是造成酸雨的主要成分;二氧化碳形成温室效应,故选项错误,但符合题意。D、稀有气体可以用作点光源;故选项正确,但不符合题意。故选C。10、A【解题分析】
A.碳酸钠溶液与澄清石灰水混合生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠,溶液中产生白色沉淀,故A正确;B、浓盐酸具有挥发性,打开浓盐酸的瓶盖,产生大量的白雾,而不是白色烟雾,故B错误;C、氢氧化铜是蓝色固体,氢氧化铜中加足量稀硫酸实验现象是蓝色固体减少至消失形成蓝色溶液,故C错误;D、将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中,变红的是无色酚酞溶液,故D错误,故选A。11、C【解题分析】
A、分子在不断的做无规则运动,不符合题意;B、保持物质化学性质最小的微粒是分子,H2O和H2O2的化学性质不同是因为其分子结构不同,不符合题意;C、气体可压缩储于钢瓶中是因为气体分子间的间隔变小,而非分子数目减少,符合题意;D、水蒸发是物理变化,过程中没有新分子生成,不符合题意。故选C12、D【解题分析】
A、制备气体时,先检查装置的气密性,后装药品,防止气密性不好,浪费药品,故A正确;B、为防止爆炸,做氢气可燃性实验时,先检验氢气的纯度,后点火,故B正确;C、为防止水倒流,用排水法收集完氧气,先把导管移离水面,后停止加热,故C正确;D、为防止铁燃烧生成固体溅落瓶底,引起集气瓶炸裂,点燃铁丝前,应在集气瓶中加少量水或少量沙子,故D错误。故选D。13、B【解题分析】
A、玻璃破碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化破碎B、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化,符合题意;C、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;D、冰雪融化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意。故选B。【题目点拨】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化。14、A【解题分析】
A.向试管中倒入液体,瓶塞倒放,标签朝向手心,瓶口紧挨试管口,试管中的液体不能超过试管容积的,此选项正确;B.给试管中的液体加热,液体不能超过试管容积的,试管夹夹在试管的中上部,用手拿试管夹的长柄,试管口斜向上,与水平方向大约成45°夹角,此选项错误;C.滴管应该在试管上方悬空垂直,此选项错误;D.用坩埚钳夹取蒸发皿,不能用手拿,此选项错误。故选A。15、B【解题分析】
亚硝酸钠中钠元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,根据化合物中元素化合价之和为0,氮元素的化合价为+3价。故选B。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、先将集气瓶装满水,再将氧气从短导管n端通入【解题分析】
(1)加热固体制取气体时,发生装置中的试管口应略向下倾斜,防止冷凝水倒流炸裂试管;夹持试管的部位应在距试管口约处,酒精灯在试管底部下方,去掉灯帽后外焰可以加热。则A方框中气体的发生装置图为。(2)实验室可用A装置(固固加热型发生装置)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为。(3)B装置是万用瓶,用排水法收集氧气时,应先将集气瓶内装满水,然后气体从短导管进入,水从长导管被压出。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、防止落下的熔化物炸裂瓶底氧气不纯、铁丝没有除锈或温度没有达到铁的着火点【解题分析】
(1)在进行铁在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底放一些水(或沙)理由是:防止落下的熔化物炸裂瓶底。故填:防止落下的熔化物炸裂瓶底。
(2)用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象的原因可能是:氧气不纯,铁丝没有除锈,温度没有达到铁的着火点。故填:氧气不纯、铁丝没有除锈或温度没有达到铁的着火点。18、④木炭砸碎的过程中没有新物质的生成③木炭燃烧的过程中有二氧化碳生成;木炭是黑色固体,难溶于水,密度比水小木炭可以燃烧;【解题分析】
物质的变化是指一个过程,根据是否有新物质的生成将
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