2023年学校的管理制度

2023年学校的管理制度学校的管理制度1

家庭是未成年人接受思想道德教化的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，必需充分发挥家庭在未成年人教化中的作用。为了提高家长素养，不断提高家长学校建设、教学水平，特制定以下管理制度。

一、加强对家长学校的组织领导，由政教处负责日常事务工作，详细制定教学工作安排，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，仔细总结家长学校工作阅历。

二、宣扬党和国家的教化方针，系统传授家庭教化科学学问，帮助家长优化家庭教化环境，改进教化方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进未成年人的全面健康发展。

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教化理论与实践阅历人员，担当学校家长学校专职老师，同时聘请教子有方家长担当兼职老师，改善和提高家长学校授课教化教学效果。

四、重视家庭教化指导教材建设，依据家长的实际须要，根据家庭教化理念和探讨成果，编制好体现时代性、科学性和好用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、每次登记考勤工作制度，做到每次活动有支配有记录，同时做好听课看法和建议的反馈工作，以提高教化教学质量。

六、帮助家长总结家庭教化工作阅历，组织教子有方家进步行阅历沟通，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广阔家长参加家庭教化活动的主动性。

七、家长学校开展教化活动运用举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教询问服务等形式。

八、留意和积累有关文件，各种安排，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。

学校的管理制度2

第一章总则

第一条为了贯彻执行《中共中心关于教化体制改革的确定》中的有关规定，适应国民经济和社会发展的须要，进一步办好和发展技工学校，特制定本规定。

其次条技工学校是培育技术工人的中等职业技术学校，是国家职业技术教化事业的重要组成部分，属于中学阶段的职业技术教化。它必需执行党和国家的教化方针，面对现代化，面对世界，面对将来，不断提高教学质量，把学生培育成为合格的中级技术工人，做到多出人才、出好人才，为国民经济和社会发展服务。

第三条技工学校在完成培育中级技术工人任务的前提下，应当依据须要和可能，主动担当多种培训任务，包括在职工人（含班组长）的提高培训、转业培训，待业青年的就业培训，学徒的技术培训等。

第四条技工学校培育中级技术工人的详细要求是：

思想政治方面：培育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，讲文明、懂礼貌、守纪律，有良好的职业道德，有为国家富强和人民富有而艰苦奋斗的献身精神。

操作技术方面：培育学生娴熟地驾驭本工种（专业）的基本操作技能，完成本工种（专业）中级技术水平的作业，养成遵守操作规范和平安生产、文明生产的习惯。

文化技术学问方面，培育学生扎实地驾驭本工种（专业）中级技术所需的文化和技术理论基础学问，具有肯定的分析和解决问题的实力。

身体方面：重视体育熬炼，使学生具有健康的身体。

第五条技工学校的学制，应依据培育目标、招生对象的不同，分别确定。培育中级技术工人，主要招收初中毕业生，学制为三年（个别工种（专业）确有须要的，可以招收中学毕业生，经省、自治区、直辖市劳动人事部门批准，学制为一至二年）。

第六条技工学校的招生安排，分别由国务院各主管部门和各省、自治区、直辖市劳动人事厅、局（劳动局）会同计（经）委、教化部门提出，经劳动人事部汇总平衡，报国家安排委员会列入国民经济和社会发展安排，同时抄报国家教化委员会。

技工学校招生，坚持德智体全面考核、择优录用的原则。

第七条技工学校毕业生的安排方法，必需进一步改革。改革的方向是把国家统包统配改为按“三结合”方针就业。当前，要实行在国家安排指导下，由学校举荐、用人单位择优录用的制度，既应面对全民全部制单位，也应面对集体全部制单位。

第八条技工学校由劳动人事部在国家教化委员会指导下进行综合管理。在省、自治区、直辖市的技工学校由省、自治区、直辖市劳动人事厅、局（劳动局）综合管理。省、自治区、直辖市教化委员会负责统筹协调。

其次章学校设置

第九条发展技工学校应统筹规划，合理布局，依据经济建设和社会发展的须要，实行多种形式办学。主要是：

各级产业部门办；

各级劳动人事部门办；

厂矿企、事业单位办；

有关部门、单位联合办；

激励集体全部制单位办。

第十条技工学校的办学规模和工种（专业）设置，从经济和社会发展须要动身，由办学主管部门核定。规模不宜过小，在校学生一般不应少于200人。工种（专业）设置，应以操作技术困难、技术业务学问要求高的为主；为增加学生就业后的适应实力，不宜划分过细。

第十一条技工学校应当具备的办学条件是：

根据选拔干部的原则和劳动人事部颁发的《技工学校机构设置和人员编制标准暂行规定》，设置机构、配备教职工和实习工厂（场、店）工作人员；

有稳定牢靠的经费来源；

有同办学规模、工种（专业）设置相适应的校舍、实习试验场所、设备、体育活动场地。有切实可行的教学安排、教学大纲、教材和图书资料。

第十二条技工学校的开办、调整、撤销，由国务院各部门办的，在商得有关省、自治区、直辖市劳动人事、教化部门同意后，由国务院有关主管部门批准；属于地方办的，由省、自治区、直辖市劳动人事部门会商教化部门，由劳动人事部门审查，报省、自治区、直辖市人民政府批准；以上均应报劳动人事部备案。

已经批准开办的技工学校不准改为中等专业学校或其他性质的学校。

第十三条技工学校必需把社会效益作为衡量工作的根本标准。应当加强校际之间的横向联系，开展专业化协作。

在培训方面，各校应取长补短，进行工种（专业）的合理分工和协作，保持主要工种（专业）的相对稳定。有关教学、实习和试验、文体活动等要相互协作。

在生产经营方面，各校应在同等协商、自愿互利的原则下，开展敏捷多样的相互支援与协作。可以在校际之间自行联系挂钩，也可以按地区、行业组织起来定期协商沟通，还可以成立校际之间的松散联合组织，开展生产协作。劳动人事部门要加强指导。

第三章文化、技术理论与生产实习教学

第十四条技工学校的教学，必需着重操作技能的训练；并紧密围绕培育目标，支配必要的文化与技术理论基础课程。

第十五条技工学校的教学，必需依据国务院各有关主管部门制定和颁发的教学安排、教学大纲进行。学校应根据教学安排、教学大纲的要求，编制学期的、月份的生产（业务）实习教学安排和文化、专业技术理论课的学期教学进度安排。老师应编制学期授课安排和课时授课安排。

对于上述教学安排、教学大纲，学校可以依据地区和企业的不同特点，做必要的调整。课时的调整幅度一般可占总课时的百分之十五左右。

第十六条技工学校的生产（业务）实习教学，是培育学生驾驭操作技能的主要手段。学生的生产（业务）实习，应尽可能结合生产（业务工作）进行。可以在校办工厂实习，也可以下厂（车间、工地、店堂）实习。生产（业务）实习教学的内容，应包括基本功训练和综合课题训练。

基本功训练和综合课题训练，一般应在校办实习工厂（场、店），采纳课堂教学形式进行。学校应依据所设工种（专业）建立实习工厂（场、店），配备实习设备、对于不便于建立实习工厂的工种（专业），应加强试验、模拟教学。组织学生下厂实习的，学校应事先同企业商订诞生产（业务）实习教学工作安排，力求做到定课题、定学时、定岗位、定师傅、定期考核和定期轮换实习岗位。

第十七条技工学校专业技术理论课的教学，应同本工种（专业）操作技能训练亲密结合。其他课程的教学，也应坚持理论联系实际，并留意各课之间的协作与协调。

技工学校应建立专课教室、试验室、图书馆（室），并依据教学须要，不断充溢仪器、教具，图书、教学资料和有关技术资料。并主动创建条件，逐步实施电化教学。

第十八条技工学校应建立、健全学生学业成果考核制度，仔细进行平常考查，学期、学年和毕业考试。

第十九条技工学校应根据工种（专业）和课程的不同，建立教学探讨组。教学探讨组应制订执行教学安排、教学大纲的措施，探讨教学内容和教学方法，主动采纳先进教学手段，总结沟通教学阅历和开展业务学习。

其次十条技工学校领导人员应把主要精力放在教学工作上，通过听课、参与教学探讨、检查学生作业和实习工件、召开师生座谈会等，深化了解教学状况，提出改进措施。

第四章思想政治教化

其次十一条技工学校的学生、教职工和实习工厂（场、店）工作人员的思想政治工作，必需大力加强。应当仔细开展社会主义精神文明建设的教化，加强对学生进行马列主义基本学问教化、共产主义教化、职业道德教化、时事政策教化、法制教化。应当结合形势、任务，针对思想实际，寓思想教化于教学活动之中。培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的技术工人、老师要身教重于言教。应当表彰不愧于为人师表的教职人员，克服不良倾向。

其次十二条对思想性质的问题，必需实行民主探讨的方法、说理的方法、指责和自我指责的方法去解决，必需实行教化和疏导的方法去解决。

其次十三条在技工学校党组织的领导下，充分发挥共青团、学生会和工会的作用，开展适合青年特点和教职工须要的有益身心健康的活动。

其次十四条技工学校应建立、健全学生的品德考核制度，做好学生操作评定工作。这种评定一个学期进行一次，由班主任考察学生的表现，听取各方面的看法，写出评语。评语要实事求是，激励上进。

第五章学生

其次十五条技工学校学生必需按时入学办理入学注册手续，遵守学籍管理制度。

其次十六条技工学校学生应当发扬勤工俭学的精神；努力学习，不断上进；应当敬重师长，遵纪遵守法律，遵守《技工学校学生守则》和学校的规章制度。

对于在道德品质、学习、生产劳动等方面表现优秀的学生，应当分别状况，赐予表扬、记功和嘉奖，可以颁发奖状和发给肯定的奖品。对于违犯纪律又屡教不改的学生，应当分别情节轻重，赐予警告、严峻警告、记过、留校察看、责令退学直至开除学籍的处分。

处分学生，应当经过校务会议探讨，由校长批准执行。责令学生退学和开除学生学籍，应报主管部门和当地劳动人事部门备案。

其次十七条技工学校按国家安排招收的学生，实行助学金和奖金相结合的方法。

其次十八条技工学校应引导和帮助学生建立、健全学生会组织，培育学生自己管理自己的实力。学生会和共青团及其班级组织，应帮助学校领导和老师做好学生的思想工作；推动学生好好学习，遵纪遵守法律；组织学生开展课余学习、文体活动、公益劳动；管好学生宿舍；做好社会工作。

其次十九条学生学习期满、经过课程结束考试、操行考核和毕业考试，成果合格者，准予毕业，发给毕业证书。毕业考试成果有两门课程不及格或操行成果不及格的，不能毕业，发给结业证书。

第六章老师

第三十条技工学校的老师，根据《技工学校老师职务试行条例》的规定，逐步实行聘任制。

第三十一条技工学校老师应当相识时代和人民的要求，努力提高自己的思想道德素养和业务素养，做到为人师表；关切和爱惜学生，仔细钻研教学业务，改进教学方法，提高教学质量，完成教化、教学任务。

第三十二条技工学校老师的任课时数，依据所任课程、年级的不同分别确定。担当生产（业务）实习课的，依据技工学校人员编制标准的有关规定，按负责一个实习教学班确定；担当文化、技术理论课和其他各门课程的，一般按每周十二至十六课时支配。

第三十三条技工学校必需仔细执行党的学问分子政策，调动老师的教学主动性，充分发挥老师在教学中的主导作用。学校领导者要从政治上关切老师，帮助老师解决工作和生活中的困难和问题，保证老师有充分的时间用于教学工作。

学校应切实加强对老师的培训和业务进修工作。生产实习课指导老师要努力达到能教本工种（专业）的工艺理论课；技术理论课老师应驾驭肯定的实际操作技能。应支持和激励老师主动参与教学探讨和学术探讨活动。

第三十四条技工学校应按学期或学年做好老师的考核工作。对于在工作中做出显著成果的老师，要赐予表扬和嘉奖；对于有特别成果和突出贡献的老师，可以提前晋职。对于失职和违犯纪律的老师，应赐予指责教化以至降职、解聘。

第七章实习工厂（场、店）管理

第三十五条技工学校的实习工厂（场、店）应统筹支配实习教学任务和生产经营活动，既要保证完成教学安排，又要通过生产经营，增加学校收益。

第三十六条技工学校实习工厂（场、店）必需依据生产实习教学的要求制定实施安排，支配好学生的基本操作技能训练，尽可能削减纯消耗性的实习，应当防止发生脱离实习教学，单纯追求产值利润的偏向。

必需主动驾驭技术信息资料、刚好改进实习教学和生产经营管理。

学校主管部门和办学单位，应帮助学校实习工厂（场、店）开拓生产业务门路，疏通供销渠道，解决实习教学和生产经营所须要的.原材料、物资、设备等问题。实习工厂（场、店）要建立、健全原材料、物资、设备等各项管理制度，严格实行岗位责任制。应留意采纳和推广新技术、新工艺和先进操作法，激励师生员工开展技术革新和独创创建。对改革、创新确有成效的，应赐予表扬和嘉奖。实习工厂（场、店）要实行单独核算，严格执行财经纪律。

学校担当生产任务和经营业务。必需严格履行所签订的经济合同，根据国家规定的标准生产和检验产品，保证产品质量和经营服务质量。

第三十七条技工学校实习工厂（场、店）必需切实改善劳动条件，完善防护设备，严格执行平安操作规程，做好劳动爱护工作。

第八章行政工作

第三十八条技工学校可以试行校长负责制。校长是学校的行政领导人，全面负责学校的教学、生产等各项工作。

学校应当建立、健全校务会议制度。校务会议由校长主持，副校长、各部门负责人和其他有关人员参与，探讨学校安排、总结和其他重要问题。

学校应当建立、健全教职工大会或教职工代表会议制度。教职工大会或教职工代表会议是教职工行使民主权利，参与学校管理的重要形式。

第三十九条技工学校的后勤工作要明确树立为教学和生产经营服务、为师生员工服务的思想，关切群众生活，办好公共食堂、搞好集体福利，做好卫生保健、绿化美化环境工作，管理好学生宿舍和学校的各种物资、设备。

第四十条技工学校的食堂要实行民主管理，健全管理制度，定期公布帐目，杜绝贪污奢侈，努力改善伙食，留意饮食养分卫生。

第四十一条技工学校应建立独立的财务机构，经费由主办单位根据规定的程序、经费开支渠道和标准拨给，由学校支配运用。学校要配备财会人员，健全财务制度，遵守财经纪律。一切开支必需精打细算，厉行节约。

应建立技工学校基金制度，详细方法根据劳动人事部、财政部《关于在技工学校建立学校基金制度的联合通知》办理。

第四十二条技工学校的领导干部，要模范地执行党的方针政策，遵守党纪国法，努力学习政治理论和学校管理学问，仔细总结阅历，探讨技工教化的规律，不断改进领导作风和领导方法，把学校切实办好。

第九章附则

第四十三条各省、自治区、直辖市劳动人事厅、局（劳动局）和国务院各有关部门，可以参照本规定制定实施细则。

学校的管理制度3

第一条为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培育质量，增加学生社会责任感、创新精神和实践实力，更好服务产业转型升级须要，依据《中华人民共和国教化法》《中华人民共和国职业教化法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国平安生产法》《中华人民共和国未成年人爱护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。

其次条本规定所指职业学校学生实习，是指实施全日制学历教化的中等职业学校和高等职业学校学生（以下简称职业学校）根据专业培育目标要求和人才培育方案支配，由职业学校支配或者经职业学校批准自行到企（事）业等单位（以下简称实习单位）进行专业技能培育的实践性教化教学活动，包括相识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。

相识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步相识的活动。

跟岗实习是指不具有独立操作实力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参加实际协助工作的活动。

顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作实力的学生，到相应实习岗位，相对独立参加实际工作的活动。

第三条职业学校学生实习是实现职业教化培育目标，增加学生综合实力的基本环节，是教化教学的核心部分，应当科学组织、依法实施，遵循学生成长规律和职业实力形成规律，爱护学生合法权益；应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教化贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培育质量和就业创业实力。

第四条地方各级人民政府相关部门应高度重视职业学校学生实习工作，切实担当责任，结合本地实际制定详细措施激励企（事）业等单位接收职业学校学生实习。

其次章实习组织

第五条教化行政部门负责统筹指导职业学校学生实习工作；职业学校主管部门负责职业学校实习的监督管理。职业学校应将学生跟岗实习、顶岗实习状况报主管部门备案。

第六条职业学校应当选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合平安生产法律法规要求的实习单位支配学生实习。在确定实习单位前，职业学校应进行实地考察评估并形成书面报告，考察内容应包括：单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、平安防护等方面。

第七条职业学校应当会同实习单位共同组织实施学生实习。

实习起先前，职业学校应当依据专业人才培育方案，与实习单位共同制订实习安排，明的确习目标、实习任务、必要的实习打算、考核标准等；并开展培训，使学生了解各实习阶段的学习目标、任务和考核标准。

职业学校和实习单位应当分别选派阅历丰富、业务素养好、责任心强、平安防范意识高的实习指导老师和特地人员全程指导、共同管理学生实习。

实习岗位应符合专业培育目标要求，与学生所学专业对口或相近。

第八条学生经本人申请，职业学校同意，可以自行选择顶岗实习单位。对自行选择顶岗实习单位的学生，实习单位应支配特地人员指导学生实习，学生所在职业学校要支配实习指导老师跟踪了解实习状况。

相识实习、跟岗实习由职业学校支配，学生不得自行选择。

第九条实习单位应当合理确定顶岗实习学生占在岗人数的比例，顶岗实习学生的人数不超过实习单位在岗职工总数的10%，在详细岗位顶岗实习的学生人数不高于同类岗位在岗职工总人数的20%。

任何单位或部门不得干预职业学校正常支配和实施实习安排，不得强制职业学校支配学生到指定单位实习。

第十条学生在实习单位的实习时间依据专业人才培育方案确定，顶岗实习一般为6个月。支持激励职业学校和实习单位合作探究工学交替、多学期、分段式等多种形式的实践性教学改革。

第三章实习管理

第十一条职业学校应当会同实习单位制定学生实习工作详细管理方法和平安管理规定、实习学生平安及突发事务应急预案等制度性文件。

职业学校应对实习工作和学生实习过程进行监管。激励有条件的职业学校充分运用现代信息技术，构建实习信息化管理平台，与实习单位共同加强实习过程管理。

第十二条学生参与跟岗实习、顶岗实习前，职业学校、实习单位、学生三方应签订实习协议。协议文本由当事方各执一份。

未按规定签订实习协议的，不得支配学生实习。

相识实习根据一般校外活动有关规定进行管理。

第十三条实习协议应明确各方的责任、权利和义务，协议约定的内容不得违反相关法律法规。

实习协议应包括但不限于以下内容：

（一）各方基本信息；

（二）实习的时间、地点、内容、要求与条件保障；

（三）实习期间的食宿和休假支配；

（四）实习期间劳动爱护和劳动平安、卫生、职业病危害防护条件；

（五）责任保险与伤亡事故处理方法，对不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度部分的约定责任；

（六）实习考核方式；

（七）违约责任；

（八）其他事项。

顶岗实习的实习协议内容还应当包括实习酬劳及支付方式。

第十四条未满18周岁的学生参与跟岗实习、顶岗实习，应取得学生监护人签字的知情同意书。

学生自行选择实习单位的顶岗实习，学生应在实习前将实习协议提交所在职业学校，未满18周岁学生还须要提交监护人签字的知情同意书。

第十五条职业学校和实习单位要依法保障实习学生的基本权利，并不得有下列情形：

（一）支配、接收一年级在校学生顶岗实习；

（二）支配未满16周岁的学生跟岗实习、顶岗实习；

（三）支配未成年学生从事《未成年工特别爱护规定》中禁忌从事的劳动；

（四）支配实习的女学生从事《女职工劳动爱护特殊规定》中禁忌从事的劳动；

（五）支配学生到酒吧、夜总会、歌厅等营业性消遣场所实习；

（六）通过中介机构或有偿代理组织、支配和管理学生实习工作。

第十六条除相关专业和实习岗位有特别要求，并报上级主管部门备案的实习支配外，学生跟岗和顶岗实习期间，实习单位应遵守国家关于工作时间和休息休假的规定，并不得有以下情形：

（一）支配学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有较高平安风险的实习；

（二）支配学生在法定节假日实习；

（三）支配学生加班和夜班。

第十七条接收学生顶岗实习的实习单位，应参考本单位相同岗位的酬劳标准和顶岗实习学生的工作量、工作强度、工作时间等因素，合理确定顶岗实习酬劳，原则上不低于本单位相同岗位试用期工资标准的80%，并根据实习协议约定，以货币形式刚好、足额支付给学生。

第十八条实习单位因接收学生实习所实际发生的与取得收入有关的、合理的支出，按现行税收法律规定在计算应纳税所得额时扣除。

第十九条职业学校和实习单位不得向学生收取实习押金、顶岗实习酬劳提成、管理费或者其他形式的实习费用，不得扣押学生的居民身份证，不得要求学生供应担保或者以其他名义收取学生财物。

其次十条实习学生应遵守职业学校的实习要求和实习单位的规章制度、实习纪律及实习协议，爱惜实习单位设施设备，完成规定的实习任务，撰写实习日志，并在实习结束时提交实习报告。

其次十一条职业学校要和实习单位相协作，建立学生实习信息通报制度，在学生实习全过程中，加强平安生产、职业道德、职业精神等方面的教化。

其次十二条职业学校支配的实习指导老师和实习单位指定的专人应负责学生实习期间的业务指导和日常巡察工作，定期检查并向职业学校和实习单位报告学生实习状况，刚好处理实习中出现的有关问题，并做好记录。

其次十三条职业学校组织学生到外地实习，应当支配学生统一住宿；具备条件的实习单位应为实习学生供应统一住宿。职业学校和实习单位要建立实习学生住宿制度和请销假制度。学生申请在统一支配的宿舍以外住宿的，须经学生监护人签字同意，由职业学校备案后方可办理。

其次十四条激励职业学校依法组织学生赴国（境）外实习。支配学生赴国（境）外实习的，应当依据须要通过国家驻外有关机构了解实习环境、实习单位和实习内容等状况，必要时可派人实地考察。要选派指导老师全程参加，做好实习期间的管理和相关服务工作。

其次十五条激励各地职业学校主管部门建立学生实习综合服务平台，协调相关职能部门、行业企业、有关社会组织，为学生实习供应信息服务。

其次十六条对违反本规定组织学生实习的职业学校，由职业学校主管部门责令改正。拒不改正的，对干脆负责的主管人员和其他干脆责任人依照有关规定赐予处分。因工作失误造成重大事故的，应依法依规对相关责任人追究责任。

对违反本规定中相关条款和违反实习协议的实习单位，职业学校可依据状况调整实习支配，并依据实习协议要求实习单位担当相关责任。

其次十七条对违反本规定支配、介绍或者接收未满16周岁学生跟岗实习、顶岗实习的，由人力资源社会保障行政部门依照《禁止运用童工规定》进行查处；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第四章实习考核

其次十八条职业学校要建立以育人为目标的实习考核评价制度，学生跟岗实习和顶岗实习，职业学校要会同实习单位依据学生实习岗位职责要求制订详细考核方式和标准，实施考核工作。

其次十九条跟岗实习和顶岗实习的考核结果应当记入实习学生学业成果，考核结果分优秀、良好、合格和不合格四个等次，考核合格以上等次的学生获得学分，并纳入学籍档案。实习考核不合格者，不予毕业。

第三十条职业学校应当会同实习单位对违反规章制度、实习纪律以及实习协议的学生，进行指责教化。学生违规情节严峻的，经双方探讨后，由职业学校赐予纪律处分；给实习单位造成财产损失的，应当依法予以赔偿。

第三十一条职业学校应组织做好学生实习状况的立卷归档工作。实习材料包括：（1）实习协议；（2）实习安排；（3）学生实习报告；（4）学生实习考核结果；（5）实习日志；（6）实习检查记录等；（7）实习总结。

第五章平安职责

第三十二条职业学校和实习单位要确立平安第一的原则，严格执行国家及地方平安生产和职业卫生有关规定。职业学校主管部门应会同相关部门加强实习平安监督检查。

第三十三条实习单位应当健全本单位生产平安责任制，执行相关平安生产标准，健全平安生产规章制度和操作规程，制定生产平安事故应急救援预案，配备必要的平安保障器材和劳动防护用品，加强对实习学生的平安生产教化培训和管理，保障学生实习期间的人身平安和健康。

第三十四条实习单位应当会同职业学校对实习学生进行平安防护学问、岗位操作规程教化和培训并进行考核。未经教化培训和未通过考核的学生不得参与实习。

第三十五条推动建立学生实习强制保险制度。职业学校和实习单位应依据国家有关规定，为实习学生投保实习责任保险。责任保险范围应覆盖实习活动的全过程，包括学生实习期间遭遇意外事故及由于被保险人疏忽或过失导致的学生人身伤亡，被保险人依法应担当的责任，以及相关法律费用等。

学生实习责任保险的经费可从职业学校学费中列支；免除学费的可从免学费补助资金中列支，不得向学生另行收取或从学生实习酬劳中抵扣。职业学校与实习单位达成协议由实习单位支付投保经费的，实习单位支付的学生实习责任保险费可从实习单位成本（费用）中列支。

第三十六条学生在实习期间受到人身损害，属于实习责任保险赔付范围的，由承保保险公司按保险合同赔付标准进行赔付。不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分，由实习单位、职业学校及学生根据实习协议约定担当责任。职业学校和实习单位应当妥当做好救治和善后工作。

第六章附则

第三十七条各省、自治区、直辖市教化行政部门应会同人力资源社会保障等相关部门依据本规定，结合本地区实际制定实施细则或相应的管理制度。

第三十八条非全日制职业教化、中学后中等职业教化学生实习参照本规定执行。

第三十九条本规定自发布之日起施行，《中等职业学校学生实习管理方法》（教职成〔20xx〕4号）同时废止。

学校的管理制度4

一、加强对家长学校的组织领导，由政教处负责日常事务工作，详细制定教学工作安排，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，仔细总结家长学校工作阅历。

二、宣扬党和国家的教化方针，系统传授家庭教化科学学问，帮助家长优化家庭教化环境，改进教化方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教化理论与实践阅历人员，担当学校家长学校专职老师，同时聘请教子有方家长担当兼职老师，改善和提高家长学校授课教化教学效果。

四、重视家庭教化指导教材建设，依据家长的实际须要，根据家庭教化理念和探讨成果，编制好体现时代性、科学性和好用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、做到每次活动有支配有记录，同时做好看法和建议的反馈工作，以提高教化教学质量。

六、组织以班级为单位的询问活动，开展对学生的个别辅导工作，根据不同年龄班级的家长，由班主任或任课老师进行针对性指导，以帮助有困难的家长驾驭学问提高教学质量。

七、帮助家长总结家庭教化工作阅历，组织教子有方家进步行阅历沟通，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激励广阔家长参加家庭教化活动的主动性。

八、家长学校开展教化活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教询问服务等形式。

九、留意和积累有关文件，各种安排，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。

学校的管理制度5

1、学校对平安监督管理先进工作者应实行奖惩。

2、年初各学校制订年度平安目标，完善各项平安监督管理细则，报请校平安领导小组审定后组织实施。

3、平安目标要层层分解，逐级签定目标责任书，并切实将目标落实到每个年级、每名职工。对班主任实行月考核、月奖惩制度。

4、学校依据每月考核结果，赐予有关人员肯定金额嘉奖。

5、学校管理层平安管理目标考核，采纳年终考评结算兑现的方法，按年初签订的平安目标责任书进行奖惩。

6、学校对举报平安事故隐患属实者，予以嘉奖。

7、奖惩标准由各学校依据自身状况制定。

学校的管理制度6

1、熟识仪器、药品的性能及运用方法，做到刚好保养修理，保证开齐开全必修和选修试验。

2、做好仪器药品的入库、造册、登记、陈设及清点工作，做好仪器药品的保管工作。

3、做好仪器、药品的防火、防潮、防腐等平安工作，保管好化学试验打算室、试验室的水、电以及有毒有害药品。

4、接到试验单后，刚好仔细的打算好老师的演示试验，学生的分组试验及课外活动小组试验，不经任课老师同意不得运用代用药品。协作任课老师做好试验的改革。

5、依据学科特点须要及试验室仪器、药品的运用状况刚好向领导提出购进建议。

6、按时清扫卫生，保持门窗光明、室内整齐、物品摆放整齐合理。

7、完成领导交办的其他工作。

学校的管理制度7

北京市民办职业技能培训学校管理方法（试行）

第一章总则

第一条为规范民办职业技能培训学校办学行为，促进本市职业技能培训事业健康发展，依据《中华人民共和国民办教化促进法》、《中华人民共和国民办教化促进法实施条例》、《北京市实施方法》等国家有关法律法规，结合我市详细状况，制定本方法。

其次条本市行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面对社会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办职业技能培训学校（以下简称民办培训学校），根据国家、本市及本方法的规定进行管理。

第三条本方法所称职业资格培训，是指依据《国家职业标准》开展的、对劳动者从事某一职业所必备的学识、技术和实力的培训。职业资格培训分为五级，即职业资格五级（初级）、职业资格四级（中级）、职业资格三级（高级）、职业资格二级（技师）、职业资格一级（高级技师）；职业技能培训是指为劳动者适应某一岗位须要开展的、以提高技能水平为主的职业性培训；新职业（工种）是指劳动保障部已正式颁布职业名称，但职业分类大典中未收录的职业。

第四条民办培训学校是职业培训体系的重要组成部分，依法享有办学自主权，其老师和学生依法享有与国家举办的教化机构的老师和学生同等的法律地位。

各级劳动保障行政部门应根据“适应需求、适度规模、优化结构、提高质量”的原则，对民办培训学校进行管理，将其纳入提高劳动者整体素养的职业培训规划，实行措施予以扶持，激励民办培训学校依法发展、资源统筹、开放创新、办出特色。

其次章职责与审批权限

第五条市劳动保障行政部门负责全市民办培训学校的管理和监督检查工作。详细负责：

（一）依据法律法规和国家以及本市的有关规定，制定本市民办培训学校的发展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。

（二）按权限负责民办培训学校的审批工作；定期发布民办培训学校职业（工种）设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业（工种）范围；组织专家对民办培训学校职业（工种）设置资格进行评审。

（三）根据“行业优先、布局合理、择优认定、逐步推开”的原则审批新职业（工种）；定期发布和更新开设新职业（工种）的范围；负责新职业（工种）培训教学安排、教学大纲、教材的开发。

（四）定期发布开设职业技能培训的范围。

区、县劳动保障行政部门负责本辖区内民办培训学校的管理和监督检查工作。详细职责是：

（一）按权限负责辖区内民办培训学校的审批工作。

（二）负责审批为社会各类人群举办的职业技能培训。

（三）负责对辖区内民办培训学校进行日常监督检查，对民办培训学校的教学、师资、培训、鉴定、学生管理、广告、收退费等工作进行指导和管理。

第六条设立民办培训学校按以下权限审批：

（一）举办国家职业资格五级、四级（初、中级）职业（工种）培训的民办培训学校，由区县劳动保障行政部门审批，同时抄送同级教化行政部门和市劳动保障行政部门备案。

（二）举办国家职业资格三级（高级）及以上职业（工种）、国家统考职业（工种）的民办培训学校，经区县劳动保障行政部门举荐，由市劳动保障行政部门审批，抄送市教化行政部门备案。

（三）为社会各类人群举办的职业技能培训，由区县劳动保障行政部门批准，报市劳动保障行政部门备案。

第三章民办培训学校的设立、变更、持续、终止

第七条以社会组织名义举办民办培训学校的，社会组织应当具有法人资格，有与其培训项目相适应的办学资金。

以个人名义举办民办培训学校的，举办者应当具有政治权利和完全民事行为实力。联合举办民办培训学校的，应当视出资比例及经公证机关公正的联合出资协议书，确定一方为举办者。

第八条民办培训学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。民办培训学校名称应当包括其所在行政区域和冠名，冠名不得运用专出名词。

民办培训学校只能运用一个名称，在本市行政区域内不得与已登记的其他学校名称相同或相近，学校的外文名称应与中文名称一样。民办培训学校只开展某一特色职业（工种）培训或关联性强的职业（工种）培训的，经审批机关批准后，可以运用职业名称冠名。

第九条举办民办培训学校应当符合《北京市民办职业技能培训机构设置标准》（见附件1）及相应的职业（工种）设置标准。

第十条申请正式设立民办学校应提交以下材料：

（一）《民办职业技能培训学校申办报告》（格式要求见附件2）一份；

（二）《北京市民办职业技能培训学校审批表》（见附件3）三份；

（三）拟办民办培训学校的章程：

（四）单位办学应出具举办者的法人资格证明及复印件，上级主管部门同意办学的证明文件。公民个人申请办学应提交完全民事行为实力证明和申请人身份证及复印件；

（五）拟办民办培训学校董事会、理事会或者其他形式决策机构人员、拟任校长、财会人员、职工的身份、学历、资格证书等证明材料的复印件；

（六）拟聘理论老师、实习指导老师的身份、学历、资格证明材料的复印件；

（七）拟办民办培训学校的资产及经费来源的证明文件。具有资质的验资机构出具的验资报告,其中以货币资金以外的方式出资的，还应提交具有评估资质的机构出具的评估报告；

（八）适合用作办公、培训和实习场地证明。自有场地的民办培训学校，提交场地产权证明，租借场地的提交具有法律效力的租借契约及场地产权证明；

（九）满意教学和实操培训须要的主要设施、设备的清单；

（十）开展相应职业（工种）培训的.教学安排、教学大纲和相应的教材（教材供应书目及编者）。

有关证照、证书、证件、教材等除提交复印件（书目）外，还应供应相应原件供劳动保障行政部门核对。

第十一条民办培训学校章程应当包括以下事项：

（一）学校名称、校址；

（二）办学宗旨、办学规模、职业（工种）设置、培训层次和形式；

（三）学校资产的数额、来源、性质等；

（四）董事会、理事会或者其它形式决策机构的产生方式、人员构成、任期、议事规则等；

（五）法定代表人、负责人产生和罢免的程序；

（六）组织管理制度、财务管理（运用）制度、老师管理制度、学籍管理制度、学员考核鉴定制度、平安管理制度等；

（七）出资人是否要求取得合理回报；

（八）学校自行终止的事由；

学校的管理制度8

1、树立“以卫生为光荣，以不卫生为耻辱”的新风尚。人人讲卫生，到处讲卫生，每天讲卫生，养成良好的卫生习惯。

2、学校环境卫生是校容校貌的重要体现，是精神礼貌建设的重要资料。良好的学校环境卫生是学校教化教学活动的必要条件。

3、自觉维护公共卫生，坚决执行“。卫生三不要求”：不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱写乱画。

4、坚持卫生扫除制度，室内和室外环境卫生包干负责，每天打扫，坚持全日整齐干净。并定期支配全校性卫生大扫除（每周一次）。

5、建立班级卫生职责制，负责室内外环境卫生包干打扫工作。各班教室每日一打扫，支配在午时放学后完成。各班包干区每日两打扫，分别支配在早晨到校后和午时放学前完成。

6、健全卫生检查评比制度，刚好公布检查评比结果，卫生检查评比工作。各班公共卫生区的检查评比由学校分管老师、各班卫生委员组成，每周评比一次，成果在下一周升旗仪式上向全校公布。

7、实行奖惩制度

每月汇总检查评比结果，张榜公布。对有意违反“卫生三不要求”者，视情节刚好予以指责教化或惩处处理。对主动参加校内公益劳动的班级，也给与必需的嘉奖。

学校的管理制度9

1.中学部上午第一节课的老师务必按规定时间要求提前到校，超过算迟到；小学部上午第一节支配看班的老师到校时间同中学部，没有轮番看班的老师必需提前10分钟到校，超过的算迟到。其他节次的老师必需提前10分钟到校；

2.下午第一节课的老师务必提前5分钟到校签到，超过算迟到。

3.各节次的老师上课铃响后超过15分钟未到教室的算缺课，假如整节课无故都不在岗的按缺两节课处理。

4.老师因公出差或法定假，请刚好到教务处办理请假手续，待校长审批后，当事人原则上自行找同年段的老师代课，教务处出具证明。

5.老师有私事需临时调课，须到教务处备案，以便在考勤记录上作备注，否则按缺课处理。

6.其他节次的老师短暂不要求在考勤机上考勤。

7.临时某节次须要考勤的，学校另行通知。

8.迟到五次算缺课一节，缺课一节扣款元。

9.本制度适合全体课任老师。

学校的管理制度10

第一章：总则

第一条：为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，制定本条例。

其次条：学校卫生工作的主要任务是；监测学生健康状况；对学生进行健康教化，培育学生良好的卫生习惯；改善学样卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

第三条：本条例所称的学校，是指一般中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、一般高等学校。

第四条：教化行政部门负责学校卫生工作的行政管理。卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导。

其次章：学校卫生工作要求

第五条：学校应当合理支配学生的学习时间。学生每日学习时间(包括自习)小学不超过六小时，中学不超过八小时，高校不超过十小。

学校或者老师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

第六条：学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当贴合国家有关标准。

新建、改建、扩建校舍，其选址、设计应当贴合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政部门的许可。竣工验收应当有当地卫生行政部门参与。

第七条：学校应当根据有关规定为学生设置厕所和洗手施。寄宿制学校应当为学生供应相应的洗漱、洗澡等卫生设施。

学校应当为学生供应足够的贴合卫生标准的饮用水。

第八条：学校应当建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。

第九条：学校应当仔细贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强养分指导。

第十条：学校体育场地和器材应当贴合卫生和平安要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受本领和体质健康状况，防止发生损害事故。

第十一条：学校应当依据学生的年龄，组织学生参与适当的劳动，并对参与劳动的学生，进行平安教化，供应必要的平安和卫生防护措施。

一般中小学校组织学生参与劳动，不得让学生接触有毒有害物质或者从事担心全工种的作业，不得让学生参与夜班劳动。

一般高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学组织学生参与生产劳动，接触有毒有害物质的，根据国家有关规定，供应保健待遇。学校应当定期对他们进行体格检查，加强卫生防护。

第十二条：学校在支配体育课以及劳动等体力活动时，应当留意女学生的生理特点，赐予必要的照看。

第十三条：学校应当把健康教化纳入教学安排。一般中小学必顽开设健康教化课，一般高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教化选修课或者讲座。学校应当开展学生健康询问活动。

第十四条：学校应当建立学生健康管理制度。依据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。

学校对体格检查中发觉学生有器质性疾病的，应当协作学生家长做好转诊治疗。

学校对残疾、体弱学生，应当加强医学照看和心理卫生工作。

第十五条：学校应当配备能够处理一般伤病事故的医疗用品。

第十六条：学校应当主动做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

第十七条：学校应当仔细贯彻执行传染病防治法律、法规、做好急、慢传染病的预防和限制管理工作，同时做好地方病的预防和限制管理工作。

第五章：学校卫生工作管理

第十八条：各级教化行政部门应当把学校卫生工作纳入I学校工作安排，作为考评学校工作的一项资料。

第十九条：一般高等学校、中等专业学校、技工学校和规模较大的农业中学、职业中学、一般中小学，能够设立卫生管理机构，管理学校的卫生工作。

其次十条：一般高等学校设校医院或者卫生科。校医院应当设保健科(室)，负责师生的卫生保健工作。

城市一般中小学、农村中心小学和一般中学设卫生室按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。

中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学，能够依据须要，配备专职卫生技术人员。

学生人数不足六百人的学校，能够配备专职或者兼职保健老师，开展学校卫生工作。

其次十一条：经本地区卫生行政部门批准，能够成立区域性的中小学生卫生保健机构。

区域性的中小学生卫生保健机构的主要任务是：

(一)调查探讨本地区中小学生体质健康状况；

(二)开展中小学生常见疾病的预防与矫治；

(三)开展中小学卫生技术人员的技术培训和业务指导；

其次十二条：学校卫生技术人员的专业技术职称考核、评定，根据卫生、教化行政部门制定的考核标准和方法，由教化行政部门组织实施。

学校卫生技术人员根据国家有关规定，享受卫生保健津贴。

其次十三条：教化行政部门应当将培育学校卫生技术人员的工作列入招生安排，并经过各种教化形式为学校卫生技术人员和保健老师供应进修机会。

其次十四条：各级教化行政部门和学校应当将学校卫生经费纳入核定的年度教化经费预算。

其次十五条：各级卫生行政部门应当组织医疗单位和专业防治机构对学生进行健康检查、传染病防治和常见病矫治，理解转诊治疗。

其次十六条：各级卫生防疫站，对学校卫生工作担当下列任务；(一)实施学校卫生监测，驾驭本地区学生生长发育和健康状况，驾驭学生常见病、传染病、地方病动态；

(二)制定学生常见病、传染病、地方病的防治安排；

(三)对本地区学校卫生工作进行技术指导；

(四)开展学校卫生服务。

其次十七条：供学生运用的文具、消遣器具、保健用品，必需贴合国家有关卫生标准。

第三章：学校卫生工作监督

其次十八条：县以上卫生行政部门对学校卫生工作行使监督职权。其职责是：

(一)对新建、改建、扩建校舍的选址、设计实行卫生监督；

(二)对学校内影响学生健康的学习、生活、劳动、环境、食品等方面的卫生和传染病防治工作实行卫生监督；

(三)对学生运用的文具、消遣器具、保健用品，实行卫生监督。

国务院卫生行政部门能够托付国务院其他有关部门的卫生主管机构，在本系统内对前款所列第(一)、(二)项职责行使学校卫生监督职权。

其次十九条：行使学校卫生监督职权的机构设立学校卫生监督员，由省级以上卫生行政部门聘任并发给学校卫生监督员证书。

学校卫生监督员执行卫生行政部门或者其他有关部门卫生主管机构交付的学校卫生监督任务。

第三十条：学校卫生监督员在执行任务时应出示证件，学校卫生监督员在进行卫生监督时，有权查阅与卫生监督有关的资料，搜集与卫生监督有关的情景，被监督的单位或者个人应当赐予协作。学校卫生监督员对所驾驭的资料、情景负有保密职责。

第五章：嘉奖与惩罚

第三十一条：对在学校卫生工作中成果显著的单位或者个人，各级教化、卫生行政部门和学校应当赐予表彰、嘉奖。

第三十二条：违反本条例第六条其次款规定，未经卫生行政部门许可新建、改建、扩建校舍的，由卫生行政部门对干脆职责单位或者个人赐予警告、责令停止施工或者限期改建。

第三十三条：违反本条例第六条第一款、第七条和第十条规定的，由卫生行政部门对干脆职责单位或者个人赐予警告并责令限期改善。情节严峻的，能够同时提议教化行政部门赐予行政处分。

第三十四条：违反本条例第十一条规定，致使学生健康受到损害的，由卫生行政部门对干脆职责单位或者个人赐予警告，责令限期改善。

第三十五条：违反本条例其次十七条规定的，由卫生行政部门对干脆职责单位或者个人赐予警告。情节严峻的，能够会同工商行政部门没收其不贴合国家有关卫生标准的物品，并处以非法所得两倍以下的罚款。

第三十六条：拒绝或者阻碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督的，由卫生行政部门对干脆职责单位或者个人赐予警告。情节严峻的，能够提议教化行政部门赐予行政处分或者处以二百元以下的罚款。

第三十七条：当事人对没收、罚款的行政惩罚不服的，司以在接到惩罚确定书之日起十五日内，向作来源罚确定机关的上一级机关申请复议，也能够干脆向人民法院起诉。对复议确定不服的，能够在接到复议确定之日起十五日内，向人民法院起诉。对罚款确定不履行又逾期不起诉的，由作来源罚决症的机关申请人民法院强制执行。

第六章：附则

第三十八条：学校卫生监督方法、学校卫生标准由卫生部会同国家教化委员会制定。

第三十九条：贫困县不能全部适用本条例第六条第一款和第七条规定的，能够由所在省、自治区的教化、卫生行政部门制定变通的规定。变通的规定，应当报送国家教化委员会，卫生部备案。

第四十条：本条例由国家教化委员会、卫生部负责说明，

第四十一条：本条例自发布之日起施行。原教化部、卫生部xx年x月x日颁布的《中、小学卫生工作暂行规洼(草案)》和xx年x月x日颁布的《高等学校卫生工作暂行规定(草案)》同时废止。

学校的管理制度11

一、梭伦

1、时间：公元前6世纪初；

2、内容：实行财产等级制度（依据财产多少，划分四个等级）；

公民会竖家最高权力机关，各等级公民均可参与；

建立四百人议事会，前三等级可以入选；

建立陪审法庭，废除债务奴隶制度；

3、影响：动摇了旧贵族的特权，保障了公民的民族权利，为雅典奠定基础；

二、克里斯蒂尼

1、时间：公元前6世纪末

2、内容：划分十个地区部落，以部落为单位实行；

设立五百人议事会；

每一地区部落选一名将，组成十将员会；

扩公民会的权利；

3、影响：基本铲除旧贵族的特权，公民参扩，标记雅典的的建立。

三、伯利克里时期雅典旺盛的表现

①除十将以外，各级官职向全部公民开放

②公民会成为国家最高权力机关，每个公民在会上都有发言权和表决权；

③陪审法廷是最高

④国家为担当公职和参与活动的公民发放津贴。

四、雅典对近代西方的影响

雅典的对近代西方的形式有着重要的影响，比如：

1、陪审法庭制度；

2、议会制度，制

3、公民、同等的意识等等。

罗马法

1.了解《十二铜表法》、公民法和万民法

2.相识罗马法的作用

一、《十二铜表法》

1、时间：公元前5世纪中期，

2、背景：习惯法遭到平民的对

3、意义：肯定程度上限制了贵族的特权，爱护了平民的利益。

标记着罗马成文法的诞生。

二、公民法与万民法

1、公民法：适用范围主要限于罗马公民。

2、万民法

（1）背景：罗马向外扩张；

公民法无法适应统治的须要，导致冲突激化。

（2）范围：罗马境内的各族人民。

三、罗马法的作用

1、罗马法是罗马统治的有力支柱。为国家权力供应法律依据，稳定社会秩序，爱护统治阶级的和经济利益。

2、罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近代爬立法与司法有重要影响。

4、最新民办职业技能培训学校教学管理制度

1、基本目标

深化探讨多版本教材，着力解决课改中的热点难点问题，创新化学教学常规，努力建设优质课堂，不断提高教学质量，主动探讨开发课程资源，促进学生学习方式的变革，构建师生共同发展的教学评价体系，推动教化现代化进程。

深化探讨课标怎样在化学教学中完整地体现，课标中对学问的规定和对实力的规定之间的联系，课标中学问结构怎样在教学进程中形成网络，等等，都须要有一批高水平的探讨成果。

2、基本流程

划分小组及负责章节--集体探讨，得出统一观点--教学中实施，刚好馈--总结整理

3、实施过程

（1）划分小组，及负责章节

依据老师的教学阅历水平，将老师分为几个小组，每个小组由3-4名老师组成，发挥有阅历老师的带动作用，小组可以依据实际状况，实行一段时间之后重新划分。

针对化学课本中的某一章节，老师联系高考实际，以及考试纲，找出各个版本教材互补的地方，对教材进行有选择的汲取，运用。

（2）集体探讨，得出统一观点

组内集体备课的时候，小组将自己的观点提出并讲解，与组内其余的老师进行沟通，家集体探讨之后，达成统一的看法。

（3）教学中实施，刚好馈

经过家一样的探讨，根据结论，指导备课，在教学中视察学生接收驾驭的状况，课后作业做得状况。看学生驾驭的是否明白清晰。关注教学质量。

（4）总结整理

关注师生互动，突出学问的形成过程，重视教学情境的创设，亲密联系实际。

关注学生的进步和发展。老师目中有“人”，教学有对象意识，能因材施教；有“全人”概念，教学旨在努力促进学生科学素养的提高。

关注老师的问题意识和思品质老师在教学过程中持续追问“什么内容是学生素养形成最基础的因素”、“什么样的教学是最优质的教学”、“同一教学内容的处理在众多的选择中是否有最佳路径”对新课程背景下的地域教学形成基本的打算、实施、评价策略。

总之，力求中学化学优质教学，要求中学化学教学行为能够体现正确的学科价值取向和明确的教学目标，力求在教学上培育和发展学生的自主、合作和探究的学习品质，促进学生科学素养的发展。

学校的管理制度12

（一）核查经销商仓库库存，向分店要货单，核查分店库存，分析卖场商品实际销售状况。

（二）生成订单，打印订单，进货跟踪。

（三）新品进店：审核商品—收取进店费—确定销售价格——建立商品资料。

（四）原有商品：依据供应商调价通知调整商品基本资料和价格。

（五）接着销售。

学校的管理制度13

教学是学校工作的中心环节,教务办公室是学校教学工作的重要办公场所,起着承上启下、上下协调、方方面面联系的作用。办公室的文明程度、精神面貌,既对学校教务工作具有引领作用又是学校对外的一个窗口。因此,对教务办公室管理提出如下要求:

1、整齐卫生

做到地面整齐、窗台干净,门窗、墙壁无灰尘;小单间无杂物,物品摆放有序;厕所冲刷干净,洗面台、玻璃清洁,无杂味;个人物品摆放有序,桌面上摆放台历、水杯、常用书本等少量物品,不堆砌;办公桌擦洗干净,不乱贴。

2、文明办公

切忌大声喧哗、高声谈笑,不串岗、闲聊,不吃零食;更不得在办公期间打瞌睡、炒股、看电影、玩电脑嬉戏等与工作无关的事。

3、常规管理

教务办公人员必需按时到岗,有事必需提前请假;工作期间要坚持在办公室办公,不得早退。传达、布置各处室、年级部有关工作,要做到刚好、优质完成各项工作任务。

4、工作看法

善待人、亲接物,工作要主动,看法要和气,办事要尽心。家长、外客或领导来校,艺术、礼貌地做好接待工作,宣扬办学理念、加强家校沟通工作,形成教化合力;本校老师来了解状况,办公室人员应立即放下手头工作,热忱接待,尽快办理,决不能不理不问,听之任之。

5、节约意识

切实担负主子翁职责,节水节电节纸张;不开无人灯、无人电脑。

6、平安管理

刚好关锁门窗,保障办公室平安,珍贵物品随身携带。最终离开办公室的人员必需对办公室作好检查巡察,刚好切断电源,关锁门窗。

学校的管理制度14

教务处主任职责

1、提出各个学期课程设置、课时安排、方案，经校长审定后组织落实

2、编排各个学期课程表、作息时辰表及各种教学活动表。

3、做好教材、资料的订购与发行。

4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查老师的备课、作业批改，组织好各类公开课。

5、组织好各类考务活动。

6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。

7、抓好试验室建设、图书阅览室的工作。

8、组织老师文化业务进修活动，注意培育青年老师。

9、负责老师的业务考核工作，管理业务档案。

10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。

11、搞好办公室的卫生工作。

12、教务处副主任帮助主任按时完成校长交办的各项工作。

政教处主任职责

1、依据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教化的工作安排，组织政教处工作人员及班主任实施落实。

2、帮助校长领导班主任工作，审查班主任工作安排，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和阅历沟通，并做好总结工作，组织支配好班会、校会活动。

3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。

4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评比和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。

5、负责对学生干部的培育、教化，协作团委指导学生会的工作。

6、协作教务处做好毕业生工作。

7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生状况和班主任工作状况。

8、搞好办公室卫生工作。

9、副主任帮助主任按时完成校长交办的各项工作。

总务处主任职责

1、依据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、支配、安排。

2、制定总务处工作安排和管理体制。

3、管理校产，负责学校基建、修理和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。

4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。

5、选购 教学设备与办公用品，保证教学正常进行。

6、解决师生生活问题。

7、负责学校绿化、美化、净化。搞好校容校貌建设，刚好进行水电设备的修理与水电费的收缴。

8、搞好办公室卫生工作。

9、副主任帮助主任按时完成校长交办的各项工作。

校长办公室主任职责

1、仔细贯彻、执行党和政府的路途、方针、政策及上级有关部门的指示精神，根据校领导指示及学校规章制度处理各项工作。

2、组织拟订学校工作安排、决议、工作报告、规章制度，审核学校上报、下发的文件，草拟并向全校发布通告、通知。

3、负责全校性行政、党务会的支配组织工作，会前打算好议题的有关文件、资料，供应会议要点和内容，督促检查各部门款待会议的状况，并刚好向领导汇报。

4、负责学校重大问题的归口报告，仔细做好上情下达，下情上报，协调各处室等职能部门，组织完成须要由几个部门共同筹办的综合性工作。

5、负责学校公文的收发、传递、批转、管理及归档工作，将收到的公文进行拆封、分类、编号登记，送主管领导审批，转发到有关部门处理。

学校的管理制度15

一、家长学校工作制度

1.家长学校实行制度化与规范化管理，做到：有牌子、有领导班子、有工作安排和教学安排、有教材。

2.激励家长以自愿为原则参与家长学校的学习，参与者必需遵守纪律，主动主动学习，不断提高自身素养。

3.家长学校正常运转所需教化经费，由学校在办学经费中按比例支出。

4.通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践实力，家长学校每学期讲座2—3次。

5.充分利用现代教化技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。

二、家长学校教学规章制度

一、考勤制度：

l、凡参与家长学校学习的家长，应准时到校听课，因事，因病应向班主任请假。

2.面授培训，由班主任负责考勤，仔细做好书面记载。

3.班主任刚好公布考勤状况，凡学员面授缺勤者，必需参与下期培训。

二，听课制度：

1.听课时应严格遵守纪律，用心听课，做到不讲话。

2.不吸烟，不随意走出课堂。

3.随带手机的应关机。

4.自带笔记本，仔细做好记录。

三、考核制度：

l、家长学校授课完毕后，各家长应参与学校组织考核。

2.学校实行考核登记，考试合格者，由学校发给证书。

四、评比表彰制度：

1.每期家长学校，学校将开展评比好家长或优秀家长以及家庭教化优秀论