《第六章发展差异与国际合作》教学设计(广东省县级优课)-七年级地理教案

第六章发展差异与国际合作一、教学目标1.运用数据和实例，熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。2.运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，能够说出发展中国家与发达国家发展水平存在的差异。3.了解国际合作的原因和重要性，掌握世界重要的国际组织。二、教学重难点1.发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。2.国际合作的重要性。三、课时安排1课时四、教学过程【导入】新课导入播放一段精彩视频，展现“中国的传统农业和美国的现代化农业”。设问：通过观看刚才的视频后，你们发现国家之间存在着什么差异？学生齐答：发展差异。由此引出本节课的学习课题，并板书《发展差异与国际合作》。讲授新课【讲授】主题一：国家类型多样（板书）师：目前，全世界人口超过70亿，分别居住在200多个国家和地区。想一想：你们知道世界上面积最大国家是哪个吗？最小的呢？学生回答：俄罗斯和梵蒂冈。师：下面我们进行第一个学习环节--“自主学习，小组竞赛”。全班分为四大小组进行比赛，看看哪个小组得分最高，成为最强小组，赢得冠军奖杯和奖品。同学们，你们准备好了吗？（1）小组竞赛活动1：读世界政区图和查阅数据资料，了解面积大小不同的国家和地区，指图找出面积居世界前六位的国家,并说出它们所在的大洲。国家名称面积（万平方千米）所在大洲俄罗斯加拿大中国美国巴西澳大利亚学生：上来讲台，指图说明面积居世界前六位的国家及其所在的大洲。师：展示答案，对所在小组的学生作答进行评分，板书（面积大小不同）。（2）小组竞赛活动2：在世界政区图上找出地跨两洲的国家。国家所跨的两个大洲埃及土耳其俄罗斯印度尼西亚学生：通过查找地图，说明地跨两洲的国家，小组代表回答。师：展示答案，并进行评分。（3）小组竞赛活动3：读世界政区图找出人口居世界前五位的国家所在的大洲，看哪个洲的人口数量最多？国家和地区人口（亿人）国家和地区人口（万人）中国13.35摩纳哥3.2印度11.60库克群岛2.1美国3.07瑙鲁1.2印度尼西亚2.31图瓦卢1.1巴西1.91梵蒂冈0.1学生：读图作答。师：对学生作答评分，并小结，不同国家人口差异很大，板书（人口多少不同）。（4）小组竞赛活动4：读《地理地图册》“世界的国家和地区”图，查找下列国家，并按相应分类打“√”国家名称临海国内陆国岛国法国（欧洲）日本（亚洲）新加坡（亚洲）瑞士（欧洲）哈萨克斯坦（亚洲）尼日利亚（非洲）学生：小组学生代表举手回答。师：展示答案，对学生作答进行评分，板书（海陆位置不同）。教师承接：世界各国除了面积大小不同，人口多少不同，海陆位置不同，还有经济发展水平也不一样。【讲授】主题二：地域发展水平各异(板书)讲述：世界不同地域、不同国家发展水平存在很大差异。这主要表现在国内生产总值、国民经济收入、经济结构、人民生活水平、文化教育状况等多个方面。提问：发达国家和发展中国家的划分依据是什么？板书（发达国家和发展中国家）讲述：根据不同国家经济发展水平、科学技术、人民生活水平等差异，把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。发达国家主要包括美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚等；目前，世界上大约有130多个发展中国家，中国是世界上最大的发展中国家。下面，我们进行第二个学习环节--“合作探究，加深认识”。（1）合作探究活动1：读图分析发达国家与发展中国家的分布特点。学生：小组合作通过探讨后，学生代表举手回答。师：评分并补充，发达国家主要分布在北美洲、欧洲、大洋洲，绝大多数集中在北半球；发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲，主要集中在北半球的南部和南半球。引申：明确“南北对话”和“南南合作”的含义。南北对话：发达国家与发展中国家之间有关经济政治等方面共同问题的商谈。南南合作：发展中国家之间的互助合作。提问：为什么把发展中国家和发达国家称为“南”和“北”呢？学生：齐声回答。发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，发达国家主要分布在北半球。（2）合作探究活动2：发达国家和发展中国家存在哪些差异？学生：小组合作通过探讨后，学生代表举手回答。师：评分和补充，展示各种差异对比图，包括人口和国内生产总值差异、农业生产差异、工业生产差异、生活水平差异、环境问题差异、教育状况差异等。（3）合作探究行动3：分析说明发展中国家经济落后的主要原因。学生：思考问题，合作探讨，举手作答。师：评分及补充，原因是多方面的，主要原因是大多数发展中国家历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略与剥削，资源被掠夺，导致工业畸形单一，生产效率不高，建设资源不足，缺乏资金、技术和人才，人口增长过多过快，不平等贸易等原因，导致经济发展落后，人民生活困难。（4）思考：发展中国家永远落后吗？请举例说明。学生：小组学生代表举手回答。中国的航天事业、印度的软件产业等。师：评分及讲解，20世纪60年代以来，许多发展中国家抓住全球经济发展的新机遇，通过改进生产方式、开发新型产品、加强合作与交流，实现了经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。过渡：展示“法国的空中客车”的图片，思考：这说明了什么问题？学生：齐声回答，引出下一个学习主题。【讲授】主题三：国际合作师：下面我进入第三个学习环节--“体验感悟，知识升华”。思考：国家之间为什么需要进行合作呢？学生代表：一般情况下，国家与国家之间经济发展的条件（如资金、技术、资源、劳动力等）各有优势，存在着一定的互补性。而在解决社会问题、环境问题等方面，一个国家的力量则显得薄弱，这一切都需要加强国际合作。师：对学生回答进行评分，然后播放视频“构建人类命运共同体”。让学生更加深刻理解国际合作的重要性和必要性。[教师承转]：为了更好的协调各国间的关系，促进各国经济的共同发展，有必要成立全球性或区域性的国际组织。知识竞赛：谁最了解联合国？你还认识哪些国际组织？请说说看学生：小组代表回答。教师讲解：联合国是世界上最大的国际组织。联合国正式成立于1945年，总部设在美国纽约，《联合国宪章》规定联合国的基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。联合国有6个主要机构，分别是联合国大会、安全理事会、经济与社会理事会、托管理事会、秘书处和国际法院。在联合国中，安全理事会是维持世界和平与安全的主要机构，它是由中国、法国、俄罗斯、英国和美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成。自成立以来，联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展方面做了大量的工作。亚太经济合作组织（APEC）是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制。1989年11月5日-7日，澳、美、日、韩、新西兰、加拿大及东盟6国在澳大利亚首都堪培拉召开亚太经济合作组织（APEC）首届部长级会议，亚太经济合作组织成立，总部设在新加坡。1991年中国加入该组织。目前，亚太经合组织共有21个成员。多媒体展示：其他重要国际组织名称英文缩写总部世界贸易组织WTO瑞士日内瓦世界卫生组织WHO瑞士日内瓦国际奥委会IOC瑞士洛桑亚太经济合作组织APEC新加坡欧洲联盟EU比利时布鲁塞尔北大西洋公约组织NATO比利时布鲁塞尔石油输出国组织OPEC奥地利维也纳东南亚国家联盟ASAN印尼雅加达阿拉伯国家联盟埃及开罗五、课堂小结六、课堂练习学生：回答教师：评分，最后算出得分最高的小组，授予冠军奖杯和奖品，掌声鼓励。七、作业布置写一份收获感言：通过这节课的学习，你最大的收获是什么？八、教学