中班主题快乐生日会教案反思

中班主题欢快生日会教案反思1、中班主题欢快生日会教案反思

活动目标：

1、体验集体过生日的欢快，感受班级大家庭的温存。

2、感知生活中的数学，提高解决问题的力气。

3、运用已有的美术技能制作礼物并相互赠送。

4、情愿和别人共享食物。

活动预备：

1、利用谈话活动师生共同争论派对需要预备的事物及怎样庆祝生日。

2、《生日歌》VCD碟片、小蛋糕、盘子、叉子、蜡烛(粗细不同)、火柴、打火机等。

活动过程：

1、鼓舞幼儿相互帮助，装扮成秀丽的小寿星。

2、表达：我最想得到的生日礼物。教师重点引导幼儿运用正确的量词进展表达。

3、承受集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲《生日欢快》。

4、启发幼儿思考：

(1)有什么方法能很快地让每个小朋友自己点蜡烛?点火时要留意什么?要点几根蜡烛?

(2)一块蛋糕可以切成几块?你想把蛋糕分给谁吃?

5、幼儿插点生日蜡烛，切蛋糕。教师重点引导幼儿依据自己的年龄插相应数量的蜡烛、感知整体和局部的关系。

6、在《生日欢快》的背景音乐中品尝好吃的蛋糕。

7、依据实际状况组织幼儿评价、争论。

8、启发幼儿到区角连续有关的活动，鼓舞幼儿制作各种生日礼物相互赠送，相互祝福。

教学反思：

在本节课中，幼儿的表现大局部都很好，也能照着设计好的方案进展，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的缘由一方面应当是上课前没有给孩子说清上课要求;另一方面是由于教学设计不太合理。

2、中班主题活动教案：欢快的生日教案(附教学反思)

活动设计背景

班级有小朋友过生日，孩子们都很兴奋

活动目标

1.能清楚连贯地谈论自己过生日的情景，表达自己快活的心情。

2.能认真倾听同伴的谈话，会从同伴的话语中学到的阅历和词语。

3.感受大家对自己的关心疼惜，有爱父母的感情。

4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

会从同伴的话语中学到的阅历和词语

活动预备

1.班上大局部孩子在本版庆祝过生日

2.幼儿会唱生日歌

3.用泡沫板，皱纹纸，油泥等材料制作一个大蛋糕，上面插上四支蜡烛，请幼儿各带一件过生日时父母或者同伴送的礼物，围放在蛋糕四周

活动过程

开头环节：创设谈话情景，引出话题

根本环节：1.引导幼儿围绕话题自由交谈，幼儿自由结伴进展交谈，向同伴清楚地介绍过生日时老是组织了哪些庆贺活动，小朋友说了哪些祝福的话，送了哪些礼物。。。。

2.集中谈话，引导幼儿进一步拓展话题。

完毕环节：大家懂得对自己的关心和疼惜，知道要宠爱自己的爸爸妈妈，朋友。要懂的报答他们

延长环节：1.泥工：为爸爸妈妈做生日蛋糕

2.爸爸妈妈过生日时会说庆贺的话，帮助他们做些事来表达自己的感谢之情。

教学反思

在本节课中，幼儿的表现大局部都很好，也能照着设计好的方案进展，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的缘由一方面应当是上课前没有给孩子说清上课要求;另一方面是由于教学设计不太合理。

3、中班主题活动教案：生日大蛋糕教案(附教学反思)

设计思路：

孩子们现在升入中班了，在同伴之间已经有较深厚的感情，为了使他们能进一步增加相互间的了解依据主题活动“我爱我家”在教室的一处墙面上设计了一个十二层的大蛋糕，这是结合为幼儿彼此了解生日的集体活动所预设的环境。由于在日常与孩子们的交谈中觉察大局部幼儿对于自己的生日日期都不清楚所以我认为应当对他们进展训练和引导，同时在活动中还可以将有关数的概念和简洁的统计方法也教给他们。在这个活动中期望孩子们的动手力气、观看力气、表达力气、数数力气等都可以有所提高。

活动目标：

1、知道自己生日及好朋友生日的月份增进朋友之间的友情。

2、了解简洁的统计方法，比较结果的多少。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的观看力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

《生日歌》音乐、十二层蛋糕图、幼儿事先了解自己的生日、幼儿姓名不同花状纸每人一张。

活动过程：

一、赏识《生日歌》

1、说说什么时候会唱这个歌。

2、说说自己生日的具体日期。

二、生日大蛋糕

1、幼儿赏识大蛋糕。

2、幼儿点数蛋糕有几层?

3、生疏每层蛋糕上的数字分别是几，表示几月份?

4、幼儿将自己的照片贴到相应月份的蛋糕上。

5、大家一起数每月有几个小朋友过生日。

6、比较一下哪个月过生日的人最多或最少。

7、争论：你想怎样为朋友过生日?

延长活动：

了解父母、家人的生日日期。

活动反思：

在活动中孩子们的兴趣都特别高，有的已经问过自己的家长能够正确说诞生日的日期;有的只能说出月份;有的一点也说不出来。依据孩子们的不怜悯况我都进展了适当的指导使全部幼儿都在大蛋糕上找到自己生日的月份并贴上姓名。当孩子们看到蛋高被装饰得如此秀丽都纷纷谈论开了，你说我的生日，我说你的生日可吵闹了。在来园和离园时孩子们还向家长介绍这个蛋糕，说得头头是道。还有一些能干的孩子主动问起了家长的生日呢。

这次的活动不仅让孩子们发挥了学习主动性，还使家长也感受到孩子们相互间的友情，同时也了解到我们主题活动开展的意义，这样有利于我们今后各种活动的开展，家长们确定能乐观来协作的。

4、中班主题欢快的生日教案反思

活动设计背景

中班语言领域有欢快的生日这样一个活动，正好最近有两个小朋友过生日。于是我将这节课改成了一节综合的亲子课程。一方面通过这个活动大家集体给小朋友过一个欢快难忘的生日，另一方面通过这个动手制作的亲子活动增进亲子关系。

活动目标

1、体验集体过生日的欢快，感受班级大家庭的温存。

2、了解生日是什么，知道自己的生日。

3、通过与家长一起制作生日帽，建立良好的亲子关系。

4、情愿和别人共享食物，并学会感恩。

5、能够大胆的使用“祝你****”的生日相关的祝福语。

教学重点、难点

教学重点：体验集体过生日的欢快，能够动手制作生日帽。

教学难点：尝试使用不同的祝福语，制作有创意的生日帽。

活动预备

生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、半圆形白纸、胶水、蜡笔、生日party的图片资料，音乐《生日欢快》

活动过程

1、提问：“小朋友你们过过生日吗”。“过了”

2、鼓舞和引导幼儿说出自己的生日，说说自己是怎样过生日的?欢快吗?为什么欢快?

3、观看生日派对的图片资料，表达：我最想得到的生日礼物。

4、教师用幼儿生疏的语言简洁介绍生日的来历，并引出爱妈妈的话题。

5、出示生日蛋糕模型，以近期过生日的小朋友为主角，开放一场虚拟的生日派对。

6、组织幼儿唱生日歌，引导幼儿进展生日派对的各个仪式环节，如：唱歌、点蜡烛、许愿、吹蜡烛等。

7、鼓舞幼儿使用生日祝福语，为过生日的小朋友送祝福。

8、在《生日欢快》的背景音乐中与同伴一起共享好吃的蛋糕。

9、介绍小寿星头上戴的生日帽，“秀丽吗?”“你们想要吗?”“和爸爸妈妈一起制作秀丽的生日帽好吗?”

活动延长：

1、亲子活动时间，组织家长和幼儿一起制作生日帽。

2、教师讲解制作步骤和制作要领。

3、制作过程，教师巡察，个别指导。

4、呈现做好的生日帽。

5、幼儿戴上自己做的生日帽，齐唱生日歌。

教学反思

由于最初设计这次的活动是一次综合活动，目标也从情感、技能、认知上考虑了很多，以至设计的内容包括了语言表达、手工制作、社会生活的认知、人际交往、感恩等环节。不管是活动的预备还是过程我都从有利于幼儿的进展和敬重幼儿的兴趣爱好，还有承受程度上考虑的。

但是在活动过程中我觉察了这个设计存在的问题，内容太多。在这个活动中孩子们要和家长一起制作生日帽，要用自己的语言为同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通过活动知道感恩，懂得共享。

经过反思，我觉得应当把目标定得更准确些，内容简洁些。就是通过一个集体的生日派对，动手制作生日帽，感受集体的温存。至于感恩、共享、表达祝福等内容在活动中可以依据具体状况适时的介入，或一语带过，或直接删掉。最终我真心的期望让过生日的小朋友和庆生日的小朋友都有一个难忘的生日派对。

5、中班主题欢快生日会教案反思

活动目标：

1、体验集体过生日的欢快，感受班级大家庭的温存。

2、感知生活中的数学，提高解决问题的力气。

3、运用已有的美术技能制作礼物并相互赠送。

4、情愿和别人共享食物。

活动预备：

1、利用谈话活动师生共同争论派对需要预备的事物及怎样庆祝生日。

2、《生日歌》VCD碟片、小蛋糕、盘子、叉子、蜡烛(粗细不同)、火柴、打火机等。

活动过程：

1、鼓舞幼儿相互帮助，装扮成秀丽的小寿星。

2、表达：我最想得到的生日礼物。教师重点引导幼儿运用正确的量词进展表达。

3、承受集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲《生日欢快》。

4、启发幼儿思考：

(1)有什么方法能很快地让每个小朋友自己点蜡烛?点火时要留意什么?要点几根蜡烛?

(2)一块蛋糕可以切成几块?你想把蛋糕分给谁吃?

5、幼儿插点生日蜡烛，切蛋糕。教师重点引导幼儿依据自己的年龄插相应数量的蜡烛