基于民间文化传承的小学美术教学策略探索 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选基于民间文化传承的小学美术教学策略探索摘 要：民间文化承担着传承中华出色传统、突显历史人文含义和审美观乐趣的重担，并且以其特有性、民族化和广泛性受到了社会发展的关心。与此同时，民间文化是塑造小学生中华民族归属感、审美意识、思维能力和创新能力的不可多得的教学资源。才有可能进一步的提高小学美术教学的效率。本文从各个方面讨论了推动小学民间文化美术教学的对策，以求能够为小学美术教学策略的提高奠定一定基础。关键词：小学美术；民间文化；教学策略；探索分析引言：民间文化就是指来源于民间的艺术，在我们的社会发展、社会实践中发展出来的一种文化。这是与人民的生产制造、日常生活和民间文化息息相关的艺术门类。学民间美术教学的重要意义。一、民间文化传承与小学美术教学融合的作用统造型艺术的拓宽，它不仅仅是一种单纯简单的审美方法，同时突显了人的精神全貌。生对中国传统的使命感和归属感。12022年安徽省中小学教育教学论文评选发展趋势，不但能够增强对民间造型艺术的掌握，并且能够真正的掌握民间造型艺术，里的渗入，对美术教学工作的大力开展具有很重要的作用。二、小学美术教学中存在的不足1．文化教育思维认知的误差的总体效率，也无法全方位塑造学生的审美艺术。2．教学方式老旧塑造，限制了学生对创作的赏析。3．教学网络资源分散化在人类发展史上，初期要用简单的图案来纪录一些事情和个人行为，足够反映图象22022年安徽省中小学教育教学论文评选课程内容比较少。造成教学网络资源分散化，不益于学生的求知欲和自学能力的提高。三、传统民间文化与小学美术教学融合的对策1．根据社会实践活动，体会不一样的美术风格将民间传统融进美术教学，让学生了解和掌握民间传统。例如可以带学生去游览本地的历史博物馆或是一些中小型展览会，在参观过程中，让学生能够更好地体会传统美术的魅力，学习的方式各种各样。假如教学条件有限，能够在课堂上以民间文化传统为核心价值的主题活动，激话学生的课堂教学参加观念，推动教学每日任务的进行。2．利用互联网技术和视听设备将民间传统融进美术教学，让学生了解和掌握民间传统。例如可以带学生去游览本地的历史博物馆或是一些中小型展览会，在参观过程中，让学生能够更好地体会传统美术的魅力，学习的方式各种各样。假如教学条件有限，能够在课堂上以民间文化传统为核心价值的主题活动，激话学生的课堂教学参加观念，推动教学每日任务的进行。3．运用新闻媒体正确引导学生赏析传统艺术32022年安徽省中小学教育教学论文评选艺术。4．调查实践活动，真切体会传统韵味自己的国家艺术形象，让大量没看过现场的同学们了解这种艺术展示。根据赏析解读、和推广，同时塑造了学生的创作能力，加强了学生对民间传统的正确理解和体会。5．手工制作与承传民间手艺染力和文化感召力，进而喜爱课堂教学，迷上传统造型艺术。四、结语纯的文化熏陶，它表达都是对生活的一种认知以及向往，它简单的造型设计很吸引人。型艺术。但是，课堂教学方式有一定的局限，进行丰富多彩的民间艺术实践主题活动，才可以加强学生对民间传统的熟悉和对故乡民间造型艺术的喜爱，扩展教学空间。参考文献[1]郑弥.基于民间文化传承的小学美术教学策略探索[J].名师在线,2022(18):82-84.[2]马妍.民间传统文化在小学美术教育中的传承与发展应用探讨[J].科幻画报,2019(05):263+265.[3