13、《植树的牧羊人》教案

13教学目标画，积存语言。描写方法。引发对当前环境的深思。描写的作用。教学难点：理解课文的深刻内涵。2第一课时一、介绍18951620-24界大战，由此坚决和平信念。作品有《人世之歌二、学习字词：戳chuō大方kānɡkǎixūtān滚烫tànɡchóuqútūpáoɡuǎhéjǚ缝隙fènɡxì薰衣草xūntǎnɡ词语集注大方：大方；不吝惜。坍塌：建筑物或积存物倒下来。琢磨：思考；考虑。微薄：微小薄弱；数量少。不毛之地：不长草木的地方。枯槁：枯槁；没有水。三、分析情节，把握构造“我”在普罗旺斯的一次旅行中遇的土地变成了布满生气的乐园。牧羊人的状况高原的状况初遇牧羊人牧羊人的状况高原的状况初遇牧羊人一个人牧羊种树；自信平和，群山荒凉，村庄废弃，泉〕沉默寡言；生活一丝不苟眼枯槁；再见牧羊人身体更强健；削减了羊群数树木直立，重见溪水；〔6〕量，改养蜜蜂，性格上没有变化，照旧心无旁骛的种树八十七岁；住在凭自己一微风飘香，树木唱歌，〕己之力建成的乡村村庄富有，泉水长流按事情进展的先后挨次〔时间挨次〕叙事。第一局部1其次局部2—12：初遇牧羊人。第三局部13—18：再见牧羊人。第四局部19—20：最终一次遇牧羊人。第五局部21：再次点题，抒发对牧羊人的鄙视之情。三次访问牧羊人时的环境变化：二访牧羊人，画面二：绵延的森林；三访牧羊人，画面三：布满活力的乡村。4、高原上的这些变化说明白什么？的生活。5手法？通过比照的手法来塑造人物形象的。这个牧羊人。6、思考：本文的线索和人物活动的背景是什么？线索：荒原到绿洲的变化；四、分析人物，探究主题羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句并进展概括。形式：他是一个 的人。从“ ”这句话可以看出。沉默寡言的人。从“这个男人不太爱说话，单独生活的人往往这样”这句话可以看出。1：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他选择橡子房间里整理得很整齐，缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。坚持不懈已经种下了十万颗橡子例如3：他是一个格外无私、执着他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗认真地选择起来这些树棵棵鲜嫩、直立，像笔直站立的少年的劳动情景。我从没见过他有任何动摇或疑心，只有天知道这有多难”这句话可以看出。2、在你眼中，牧羊人是个怎样的人呢？神支撑着他？是乐观自信、执着坚强、不求名利、无私奉献的精神。4、归纳中心思想：执著坚强、无私奉献的精神，抒发了。5、这篇文章给了你什么启发？，与自然和谐共处的意识担当精神的赞美。五、练习：依据以下意思写出相关的词语。〔坍塌〕不声不响，很少说话。比方人性格内向。〔沉默寡言〕〔刨根问底〕〔不毛之地〕其次课时一、人物描写的角度1、介绍正面描写和侧面描写正面描写〔直接描写理，来表现他的情感、品质、精神、情趣、志向。侧面描写〔间接描写环境、条件的局部。2、举例分析正面描写：“房间里整理得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘〔5〕这是正面描写还是侧面描写？表现人物什么性格？这些直接描写正面乐观生活、态度认真、勤劳不懈、坚韧执着的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。“我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再认真盖〔第10段〕直接描写，动作描写苟、执着忘我的劳动情景，同时也呈现了植树过程的困难。句子中的划线字可不行以删去？说说你的看法。都种了下去的虔诚和认真。“他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那〔10〕直接描写，语言描写，写出了牧羊人的大方无私。“牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗……他始终在种树。种橡树，〔14〕悄悄无闻长期奉献的精神让人鄙视！3、举例分析侧面描写：用？〔2〕环境：荒凉，贫瘠，枯燥，人烟稀有。的形象。品尝语言：6〔从修辞手法的角度赏析〕的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”连续了牧羊人大方无私、坚持不懈的形象。其次次遇见牧羊人时“我”看到了怎样的环境？描写环境有何作用？〔第13段〕这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。……这些白桦树棵棵鲜嫩、直立，像笔直〔16〕环境：树木茂盛、鲜嫩、直立，看到了溪水侧面描写，说明白牧羊人的不懈追求初显回报。〔19〕“1913〔20〕环境：布满生气，富有，幸福，舒适。活的情景，是侧面描写，间接的表达了对牧羊人的赞美之情。品尝语言：〔句子中的数词有什么作用？〕比照侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。二、找出文中谈论的语句，说说其作用。〔1〕“人类除了消灭，还可以像上帝一样制造”〔第15段〕〔17〕〔18〕“我就觉得，人的力气是多么宏大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要〔21〕画龙点睛升华了文章，讴歌牧羊人的坚强、无私和宏大，表达了对植树老人的赞扬鄙视之情。使得文章不仅仅是关于植树的故事，更是一种精神的象征，尤其令人震撼。三、开头这一段在全文中起着什么作用？总领全文四、文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用？谈论抒情主题。五、作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义？为题，饱含赞美之情。六、承受第一人称的优势：承受第一人称视点，便于对牧羊人的平凡而又宏大的一生做出了高度的评价,点明中心。真实可信，才能了产生打动人心的力气。使牧羊人就具有了奇特感和神圣感。七、小结写法特点1、挨次恰当，线索明确，条理清楚。2