扬州市江都区实验初级中学九年级上学期第一次月考化学模拟试卷

【文库独家】2020第一学期月调研试题九年级化学第一部分选择题（共40分）一．单项选择题（）1.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质2.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A．实验B．假设C．观察D．做结论3．如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的1/5实验装置图，下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是 A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大 B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大 C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大 D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小4.某同学用托盘天平称量6.5g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，该同学实际称得药品质量为A．7.0gB．5.5gC．6.0gD．5.0g5.下列属于纯净物的是A.食盐水B.清新的空气C.冰水混合物D.澄清石灰水6.下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A．我是紫红色固体B．我在天然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈7.常温下氯气（Cl2）是一种黄绿色的气体，密度比空气大，可溶于水，有剧毒，能与水、碱等物质发生化学反应。若在实验室收集氯气，正确的装置是8．下列关于物质性质的比较，其中不正确的是A．沸点：液氮﹥液氧B．水蒸气含量：呼出气体>吸入空气C．密度：氧气>空气D．化学活泼性：氧气>氮气9．下列反应既不是分解反应也不是化合反应的是A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳——→碳酸D．酒精+氧气水+二氧化碳10．下列实验数据合理的是A．用试管量取10mL某溶液 B．用托盘天平称取15.6gNaCl固体C．用普通温度计测得某液体温度为25.62℃ D．用100mL量筒量取6.6mL某溶液11．火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氩气等，火星上温度极低，常年在-5℃～-90℃之间，还找到了有液态水存在的证据。如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是A.地球和火星的大气中O2的体积分数相同B.地球和火星的大气中都含有N2C.地球和火星的大气中CO2的体积分数相同D.火星大气中没有稀有气体，空气中有12．下列实验现象的描述中，正确的是A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体13.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是14.以下说法错误的是 A.煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能B.干电池放电时化学能转变成电能C.绿色植物进行光合作用时释放能量D.化学变化常常伴随着能量变化15.关于实验室电解水实验的说法不正确的是A.实验室必须使用直流电对水进行电解B.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃C.电解时通常在水中加入少量稀硫酸溶液增强水的导电性D.电源正极与负极产生的气体质量比大约是1：2二．不定项选择题（）16．学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是A．绿色食品是不含任何化学物质的食品B．为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气C．某气体能使燃着的木条熄灭，该气体是二氧化碳D．稀有气体化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应17．区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B双氧水和水观察颜色加二氧化锰C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水紫色的石蕊试液18．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是A．使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体B．检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中C．加热碱式碳酸铜固体时，先均匀加热，后集中加热D．制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品19.下列有关氧气的叙述正确的是A．氧气能和许多物质反应，所以氧气是化学性质比较活泼的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败20.苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99．99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是A．通常状况下氮气易溶于水B．氮气不能供给呼吸C．通常情况下氮气的化学性质不活泼D．高浓度氮气可抑制菌类的生长第二部分非选择题（共60分）三、（本大题共5题，共25分）21．（5分）右图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：（1）反应②的文字表达式为，基本反应类型为。（2）反应=3\*GB3③中二氧化锰的作用是。（3）写出生成=5\*GB3⑤的现象______________________________________________。（4）你还学习过哪些物质能与氧气反应？请写出一个反应的文字表达式。22.（4分）在“①氧气②氮气③氯化钠④稀有气体⑤二氧化碳”中选择适当的物质填空：（填序号）（1）可用于医疗急救的是（2）可用作食品保护气的是（3）通电时可以发出不同颜色的光（4）能使澄清石灰水变浑浊的是______23.（4分）正确书写元素或物质名称以及元素或物质的符号：MnO2________，钠元素___，氦气，五氧化二磷。24.（4分）请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。（2）滴管使用后，及时清洗并放在洁净的烧杯内。（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。25．（8分）某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质__________来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体：①过滤操作所必需的仪器：__________．A．烧杯B．酒精灯C．铁架台（带铁圈）D．试管E．玻璃棒F．漏斗G．托盘天平H．蒸发皿②玻璃棒的作用是__________，玻璃棒下端接触的部分是__________层滤纸处。③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是__________。（3）再用除去水中的异味。（4）最后进行蒸馏：所得蒸馏水是_______（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_______。四、（本大题共1题，共16分）26．请根据下列装置，回答问题（14分）：（1）写出标号①的仪器名称：①。

（2）实验室制取CO2可以选择的发生装置是（填写装置序号），所选择的药品是和；不选用稀硫酸的原因是。

（3）用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将，（填一操作），若看到现象，则标明氧气已经收集满了。

（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管里的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是。若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将，再，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。（5）用装置F代替装置B制取气体。F装置的优点是，在反应过程中，用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止。其原因是。（6）在学习二氧化碳性质时，对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，做了如图所示的实验：①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是：。

②（填高或低）的蜡烛先熄灭，理由是。（7）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。据此我们推测出认为NO具有的性质是。（答出一点即可）五、（本大题共1题，共19分）27.（21分）化学是一门以实验为基础的科学，下面甲、乙、丙、丁四种途径都可以得到氧气：

（1）写出指定仪器的名称：①

②。

（2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是________，收集装置是________。（3）写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的符号表达式：甲；反应的基本类型：。

丙。（4）工业上常采用途径丁来制氧气，利用氧气和氮气的不同，采取的方法叫，这种方法属于________变化。（5）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。此时应选择的发生装置为________（填写装置的字母代号，下同），要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为________。（6）“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。Ⅰ取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）。①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末Ⅱ用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）。ABCＤⅢ取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是。Ⅳ某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答：①放入二氧化锰的作用是______________________________。②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_。③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体是_________。

参考答案一．单项选择题（）12345678910DAABCDDADB1112131415BAACD二．不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。）1617181920BCDABADA21.（5分）（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应（2）催化作用（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（4）硫+氧气