《第四节水循环和洋流》PPT课件(内蒙古市级优课)-地理课件

洋流课前预习案1.在太阳能及地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。森林能涵养水源、增加蒸发和下渗、减少地表径流、促进水的良性循环，被称为“绿色天然水库”。大量砍伐树木会破坏当地水的良性循环，使水资源减少或枯竭。水循环对人类活动的影响巨大，人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工降雨及跨流域调水等方式，去影响水循环的个别环节。2.

水循环有什么意义和作用？一是维护了全球水量平衡（通过各个环节，把大气圈、水圈、生物圈、岩石圈有机地联系成为一个水循环系统，水在不断地运动、转化）；二是使淡水资源不断更新（水循环使大气降水、地表水、地下水、土壤水乃至与海洋水之间相互交换转化，促使水资源形成不断更新的水循环系统）；

三是使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换；四是水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。、3.水资源处于不断循环更新状态，从这一意义上讲水资源是可以永续利用的；而在一定的空间和时间范围内水资源是有限的。如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或者水资源遭受污染，就会造成水资源的枯竭，因此水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。4.阅读教材P62页的材料总结洋流的分布规律。(1)南北半球中、低纬度反气旋型大洋环流；（以副热带为中心的五个大洋环流系统）(2)北半球中、高纬度气旋型大洋环流；（以副极地为中心的大洋环流系统（只有北半球两个））(3)南极大陆外围的西风漂流；(4)北印度洋的季风环流。纽芬兰海域大西洋印度洋太平洋“泰坦尼克号”首航没有进入北极海区，那么使船沉没的冰山是怎样进入纽芬兰海域的？学习目标：

1.运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律；理解洋流对地理环境的影响。2.通过学习洋流，学会用简结语言表述洋流的分布规律及对地理环境的影响，培养综合分析问题的能力。2.暖流暖流寒流寒流纬度高水温低纬度高水温低0º暖流寒流水温高海区水温低海区水温低海区水温高海区（从较低纬流向较高纬）（从较高纬流向较低纬）风

在风的影响下，海洋表层的海水沿一定方向有规律地大规模流动。主要动力：盛行风。如：盛行西风和信风风海流

60°S30°N0°30°S60°N近地面风带模式全球洋流模式图探究在底图上画出全球风带，根据风带的分布,绘制一幅世界洋流模式简图（蓝色表示寒流红色表示暖流）北赤道暖流南赤道暖流日本暖流北太平洋暖流加利福尼亚寒流阿拉斯加暖流千岛寒流东澳大利亚暖流西风漂流秘鲁寒流厄加勒斯暖流西澳大利亚寒流太平洋印度洋墨西哥暖流北大西洋暖流加那利寒流拉布拉多寒流巴西暖流西风漂流本格拉寒流大西洋zxxkw分布规律

北赤道暖流西风漂流西风漂流南赤道暖流世界洋流模式逆时针顺时针逆时针顺顺逆逆逆逆（1）中低纬度海区：以副热带海区为中心的大洋环流（2）北半球中高纬度海区：以副极地海区为中心的大洋环流（3）南纬40°～60°：

洋流分布规律（1）（2）（1）（3）30°30°60°60°0°（4）北印度洋：北顺南逆东寒西暖

逆时针东暖西寒西风漂流(寒流)冬季逆时针方向北印度洋海区东北季风夏季顺时针方向（3）西南季风北印度洋海区4.对海洋污染：3.对海洋航行：顺流加速，节省时间燃料逆流减速，