高中政治三个学习方法

1/1高中政治三个学习方法政治是高考文综中的一科，分值为100分。所以说要端正对政治的态度，熟悉政治的重要性。任何一门学科都有其学习技巧和自身的特点，所以说把握政治学习的特点和学习技巧，才能提高高中政治成果。下面给大家共享一些关于高中政治三个（学习（方法）），盼望对大家有所关心。

一.高中政治三个学习方法

整体把握，理清课本内容层次

把繁杂、冗长的学问一层一层地进行梳理，如同剥洋葱一样，将所学的学问梳理出层次，然后从整体上把握这些学问层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

可从两个方面入手，从内容上，理出哪些是基本学问，即基本概念和基本原理。这些学问不仅要找得出来，更要理解、记住它。

从结构层次上，在自己看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个学问体系中处于什么地位，与前面的学问有什么联系等。

阅读政治材料把握方法

仔细理解教材的名目与各章节下的子目的关系。名目及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的规律性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容。

常常复述每一课的（思维导图）。它是学习该课的指导，能关心同学把握对教材的主要内容及其相互间的关系。注意对比“考纲”中的“考试内容”，与教材有什么不同。重视考点、重要观点的什么变化。

把握阅读技巧。抓准关键句、词——主要运用语文课中的概括段落大意的方法。它通常在每一段的第一句或是最终一句。要想一想，本段与框题的（其它）内容有什么关系?支撑它的理论依据是什么?

在自问自答中解决问题。将陈述的教材内容变成问题，进行自问自答。详细做法：将每一道题变成若干个问题。最好不超过6个问题;尽量采纳：“总—分—总”与“是什么—为什么—怎么样—怎么办—怎么做”的方式来提问。“阅读—自我提问—阅读—复述”的程序进行阅读。

准时复习法

同学在学完肯定教学内容后，有目的地准时复习和巩固学问的学习方法。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。因此，对刚学过的学问，应准时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以渐渐削减，间隔的时间可以渐渐加长。

准时复习，首先强调准时，“趁热打铁”，学过即习，方为准时。然后，设计多种练习题型，从不同角度提出问题，调动同学乐观思维，使所学学问在头脑中留下痕迹，形成记忆，达到理解、把握教材之目的。切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学学问会遗忘殆尽，就等于重新学习。

二.怎么提高文科政治的方法

第一步，划分层次，明白题意。从高考政治主观性试题的命题形式看，其多以背景材料形式消失，在解答此类试题时，我们第一步要做的就是审读材料。在一般状况下，题目所给的材料较长，想一下切要害，把握主旨特别困难，假如我们实行划分层次、明白题意的方法，应不失为解决此问题的良策。

材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明白。背景材料在肯定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明白题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要预备。

其次步，审清设问，明确任务。题目的设问是指示我们要解决什么问题。假如对设问搞不清晰，模棱两可，就会使我们作答消失不到位或答非所问的现象。因此，我们必需高度重视题目的设问，在审设问的内容时，一要审清设问指示我们要解决问题是什么，二要审清投问我们用什么理论来解答问题。

第三步，分析推断，确定应用的理论。在明白题意与设问内容后，我们就要让背景材料与设问有机结合，并在材料与设问的启示下，科学推断，的确应用的理论。

第四步，理论与材料相结合。基本理论学问确定后，必