创新改变生活

2.1创新变化生活教学设计【教材分析】本节课是九年级《道德与法治》第一单元第二课《创新驱动发展》第一节内容。本节课是学生在第一课学习改革开放内容的基础上进一步学习探讨创新的重要作用和国家实施创新驱动的必要性。本节课既承接第一课改革开放的内容，又为下一节课创新永无止境的学习奠定基础，起着承上启下的重要作用。【课程原则】本节课根据的课程原则是“我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”部分：“理解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自素质。”【学情分析】初中孩子作为新生代的代表，对创新发明有着天生的热情，他们喜欢创新，喜欢新颖的东西。但是对于创新对国家、对社会的重要意义理解还不进一步，对国家实施创新驱动战略的必要性认识还局限性。通过对本节课的学习，引导学生认识创新的重要意义，体会国家实施创新驱动战略的必要性，树立热爱科学，勇于创新，善于创新的观念非常重要。【学习目的】1、通过“猜一猜”和“废旧物品创意”活动，认识到创新源于生活，生活到处有创新，树立勇于创新、善于创新的理念。2、通过观看“智慧家庭”视频，说出创新的意义。3、结合四次工业革命的材料，体会认识创新是推动人类社会向前发展的重要力量。4、通过观看深圳发展的视频和材料，体会并总结我国实施创新驱动的必要性。【评价任务】1、参加“废旧物品创意”活动，说出创新与生活的关系。（评价学习目的1）2、观看“智慧家庭”视频，参加合作探究活动，总结创新的意义和影响。（评价学习目的2）3、根据四次工业革命图片和资料内容，总结科技创新对生活和社会发展的影响。（评价学习目的3）4、观看视频，参加合作探究活动，总结深圳发展的启示。（评价学习目的4）【教学重难点】重点：创新的意义和影响难点：我国实施创新驱动的必要性【教学办法】教法：情景设立，引导解说。学法：自学、合作探究。【教学过程】一、导入新课观看一则小故事：一种牙膏生产公司近来业绩不抱负，总经理说，谁能让业绩提高百分之十，奖励10万元。最后，公司采用了一种新人的方案，让销售业绩成功提高了百分之十。新人得到了奖金。猜猜这个新人提出的方案是什么？（教师提示：扩大牙膏口径）学生思考：这个故事的主人翁含有什么精神？（教师提示：创新精神）说说在日常生活中，你有什么创新的故事。二、讲授新课目的导学一：感受创新（一）创新与生活活动一：观看图片，说出创新与生活的关系（评价学习目的1）思考：1、这些废旧物品的改造创意源自于哪里?生活中，你尚有其它运用废旧物品的创意或其它创新的尝试吗？2、请结合例子和生活实践谈一谈自己的体会。学生讲话，师生共同总结：创新来源于生活。生活到处有创新，人人都能创新。创新是一种生活方式。活动二：观看“智慧家庭”视频，参加合作探究活动，总结创新的意义和影响。（评价学习目的2）总结：(1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新变化我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(2)生活的各个领域都需要创新，也都能够创新。（3）创新让生活更美妙，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩.目的导学二：创新引擎（二）创新与社会活动三：结合四次工业革命的材料，思考：推动人类社会向前发展的力量？第一次工业革命：蒸汽机的应用第二次工业革命：电力应用第三次工业革命：信息技术第四次工业革命学生回答，教师总结：科技创新推动人类社会发展的重要力量。活动四：学生阅读教材18页有关链接，理解各国发展战略，得出启示。，德国提出“工业4.0战略”。 ，印度把“印度制造”列为国家战略，美国公布最强版《美国国家创新战略》，韩国提出涉及人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目……总结：（1）时代发展呼唤创新。创新已经成为世界重要国家发展战略的重心。（2）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动战略，推动以科技创新为核心的全方面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（三）创新与中国活动五：观看视频，参加合作探究活动，总结深圳发展的启示（评价学习目的4）合作探究：1、吴勇谋在深圳创业过程遭碰到什么问题？他是何应对的？2、深圳经济的发展过程中曾遭遇了什么危机？它是如何应对挑战的？3、深圳的发展经历能为我们国家或其它都市的发展提供哪些贵重经验？小组代表回答，教师点评总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的核心时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不停创新中提高发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更加好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。三、课堂总结通过今天的学习，对创新有了如何的认识？在课堂的学习中有哪些新的收获？请说一说与大家共同分享吧。【板书设计】【作业设计】1.实践作业：A:请观看系列节目《辉煌中国》科技篇等作品下节课与同窗分享。B:结合历史，制作表格汇总三次科技革命对人类的奉献。2.练习作业：（配套习题）【教学目的】情感、态度与价值观目的体会创新变化我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中能力目的通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展知识目的全方面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义【重点难点】教学重点：创新的重要性。教学难点：全方面认识创新。2教学过程一、导入新课回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，能够随时理解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的状况，读取家里数据中心的多个数据。能够说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。想一想：“智慧家庭”的出现阐明了什么道理？教师总结：科技创新变化我们的生活，创新让生活更美妙。这节课就让我们来探讨创新这个话题。二、新课讲授目的导学一：感受创新(一)创新来源于生活1．材料呈现：2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动典礼在赫山万源学校举办，一种个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功效家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达成指定区域灭杀……让人印象深刻。2．想一想：这些创新项目来源于哪里？3．教师总结：这些创新项目来源于生活。生活到处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，并且变化着我们对生活的惯常见解。(二)创新无处不在1．活动：阅读教材第15页“探究与分享”。2．思考：在生活中，你与否体验过这样的创新乐趣？请与同窗分享你的创新故事。3．教师讲述：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团体、集体的发明活动。(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新变化我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都能够创新。(三)互联网变化世界1．阅读教材第16页“探究与分享”，结合本身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。2．教师总结：互联网变化世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美妙。3．辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人爱好，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。4．教师归纳：创新让生活更美妙。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。目的导学二：创新引擎(一)呼唤创新1．阅读教材第17页“探究与分享”。2．思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？3．教师解说：(1)回想人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。现在，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界重要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。(二)创新发展1．材料呈现：1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力明显提高，重要创新指标进入世界前列。，全社会R&D支出预计达成1.76万亿元，比增加70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超出欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步奉献率从52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从第20位升至第17位。2．思考：我国为什么要大力提高科技创新能力？3．共同总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全方面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。(三)改革创新1．阅读教材第18－19页“探究与分享”。2．思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的都市。从深圳的发展中你得到什么启示？3．师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的核心时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不停创新中提高发展品质，创新通过改革渗入到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更加好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。4．阅读教材第19页“拓展空间”。5．围绕下列辩题，在班级举办辩论会。正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。提示：反方辩题是对的的。6．作业布置：理解三次产业革命对人类的奉献。三、课堂总结通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。懂得了创新无处不在，人人都能够创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。3板书设计创新变化生活感受创新生活到处有创新创新是一种生活方式创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感生活的各个领域都需要创新，也都能够创新创新让生活更美妙创新引