《致云雀》课件39张高中语文必修上册

情景导入中国古典诗词中写鸟的诗句不胜枚举，例如：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

飘飘何所似，天地一沙鸥

江碧鸟逾白，山青花欲燃

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂致云雀【学习目标】1.诵读诗歌，把握情感，感受诗歌的韵律美。2.分析核心意象“云雀”，掌握象征手法的运用。3.分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果，了解浪漫主义的表现手法。【学习重难点】通过鉴赏“云雀“这一形象，感悟整首诗歌所要表达的精神理想。雪莱（1792-1822），英国浪漫主义诗人，雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人”，与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的“双子星座”。他热爱自然，崇尚理性，主张改革。其代表作品有诗歌《西风颂》《自由颂》和诗剧《解放了的普罗米修斯》等。知人论世一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗，《致云雀》《西风颂》《自由颂》《解放了的普罗米修斯》《暴政的假面游行》等诗都一直为人们传唱不衰。恩格斯称他是“天才预言家”。雪莱的诗歌象征意义很强，主要以严肃为主，常常流露出诗人伤感的愁绪，但是他有的作品也具有诙谐、讽刺的特点。浪漫主义浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。背景探寻：据雪莱夫人回忆，《致云雀》这首诗是1820年夏季的一个黄昏，雪莱在郊野散步时听到云雀的鸣叫有感而作。雪莱曾说：“一首伟大的诗，是永远泛滥着智慧与快感之流的不竭源泉。”《致云雀》几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。字音：飞禽（qín）

酣（hān）畅淋漓

雕琢（zhuó）

衷（zhōng）心蔚（wèi）蓝

沐（mù）浴

犀（xī）利

婉（wǎn）转

洋溢（yì）

甘霖（lín）

闺（guī）阁（gé）

萤（yíng）火晶莹（yíng）

摧（cuī）残

花蕾（lěi）

醇（chún）酒

迸（bèng）涌（yǒng）

倦怠（dài）

自扰（rǎo）

真挚（zhì）

摈（bìn）弃

憎（zēng）恨

富饶（ráo）

炽（chì）热致云雀总体评价（第1节）——欢乐的精灵展开描绘（第2~20节）表达愿望（第21节）——渴望传递云雀的欢欣、希望与爱外在形态：喜悦明朗（第2~3节）优美歌声：欢乐强音（第4~6节）云雀本质：高贵自由（第7~11节）诗人观点：爱与生死（第12~17节）人鸟对比：鄙弃污浊（第18~20节）你好啊，欢乐的精灵!

你似乎从不是飞禽，

从天堂或天堂的邻近，

以酣畅淋漓的音乐，

不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。

诗歌以一声喜悦的问候开篇，为全诗奠定了诚挚热情的抒情基调。1向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而起，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。把云雀比作烈火的轻云，写云雀激昂轻快的身姿，道出云雀对冲破束缚的渴望。赋予了云雀蔑视地面、勇于追求光明与理想的特点。2地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦刚开始迅速的远征。第淡淡的紫色黎明在你航程周围消融，像昼空里的星星，虽然不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音——4把云雀比作昼空里的星星，黄昏时飞翔于高天的云雀身影模糊，如同天幕上的星星影影绰绰，以声音的强劲与身形的模糊对比，突出云雀飞行的高度及叫声的明丽。赏析诗歌，解读意象2.歌声本是虚无缥缈的，诗人是如何描写云雀的歌声的？那犀利无比的乐音似银色星光的利箭它那强烈的明灯，在晨曦中暗淡，直到难以分辨，却能感觉到就在空间。

运用通感，以星光的利箭之类的视觉形象，描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。5

通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。红杏枝头春意闹——宋祁《玉楼春》微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌似的。——朱自清《荷塘月色》知识链接：通感整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。6

运用通感，以孤云背后的明月的视觉形象，描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。我不知道，你是什么，什么和你最为相似?从霓虹似的彩霞也降不下这样美的雨，能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比。7

运用通感，以霓虹似的彩霞的视觉形象，描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒;8把云雀比作诗人，用智慧的歌唱，使世人领会了希望与忧虑的含义，突出云雀有思想，同时具有强烈的感染力。像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，在寂寞难言的时刻，排遣她为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外;9把云雀比作少女，夜阑人静时，用幽婉的歌声减轻爱的痛苦，突出云雀拥有甜美而忧伤的深情。像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷，不显露它的行踪，把晶莹的流光传播，在遮断我们视线的芳草鲜花丛中;10把云雀比作萤火虫，在花草丛中闪烁明灭，无形地散发柔辉，表明云雀能在黑暗中传播光明。像一朵让自己的绿叶荫蔽着的玫瑰，遭受热风的摧残，直到它的芬菲以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉;11把云雀比作玫瑰，被热风摧残，却以浓郁的芳香熏醉“鲁莽的飞贼”，表明云雀虽遭遇外力摧残，却更加强大。

多个比喻，增加了云雀意象特征的丰富性，充分展现了云雀的高贵美丽，表达诗人对云雀的赞美之情。云雀具有思想和深情；感染力强；在黑暗中传播光明；遭遇困顿却能愈加强大。象征着欢乐、光明、自由、理想的形象，同时也表现出对这些美好品质的追求。时代背景：诗人在写这首诗的时候，大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。

雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似:都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。云雀形象解读：飞禽或是精灵，有什么甜美的思绪在你心头?我从没有听到过爱情或是醇酒的颂歌能够进涌出这样神圣的极乐音流。13赞婚的合唱也罢，凯旋的欢歌也罢，和你的乐音相比，不过是空洞的浮夸，人们可以觉察，其中总有着贫乏。

以颂歌、合唱、欢歌与云雀歌声对比，突出了音乐之美。阅读15-17段，深思云雀之歌如此欢乐的原因。诗人探究云雀为什么能做到总是“欢快”，实际上就是探究人怎样才能做到总是快乐。第15节第16节说“爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”，第17节写的是对死亡的理解。人总认为一切生灵最大的痛苦莫过于失去生命。雪莱认为，在参透了生死的真谛之后，便可达到无所畏惧、无所挂碍的坦荡境地。云雀，是理想化了的诗人。第18节和第19节，诗人详细描述了现实空间中存在的种种痛苦：人们总是瞻前顾后，顾虑重重，有贪婪的欲望；有憎恨、骄傲和恐惧；有泪水与哭泣。第20节对云雀歌声的美妙进一步概括，同时表明，艺术作品之所以美妙而富饶，是因为作者具有脱俗不凡的品质，高超的艺术技巧只能为“鄙弃尘土”的艺术大师所用。“鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。呼应第1节的暗示：此曲只应天上有。重点诗句解读如何理解第21节“熟知的欢欣”的含义？

云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚又强烈的爱联系在一起的欢欣。第21节诗歌的隐喻意义？文本研读最后两节回应第8节对于“云雀是诗人”的隐喻，诗人希望自己以思想的明光唱出云雀般欢欣、饱含希望、超凡脱俗的歌曲，以换取整个世界的倾听，隐喻诗人希望通过诗歌起到教化世人、美化世界的愿望，这与雪莱的诗学观是不谋而合的。5.如何理解诗中“云雀”这一形象?并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。相似:云雀振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利，追求光明,向往理想的世界。不同点：诗人痛苦地感受到理想与现实间的巨大差距,而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出,雪莱虽感受到理想遥远的痛苦,仍以不断飞升的积极情绪去超越感伤。云雀代表了光明、欢乐、自由、对生活的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。《致云雀》中，诗人运用了哪些表达技巧？诗人运用比喻、对比、设问的手法，对云雀加以描绘。他把云雀比作轻云、星星、诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。02诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。01主旨总结：

《致云雀》一诗运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征，表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。拓

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读【有关雪莱的名言】

1.冬天已经到来，春天还会远吗？

2.过去属于死神，未来属于你自己。

3.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

4.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。

5.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

6.微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感