初中学海无涯苦作舟议论文600字

初中学海无涯苦作舟议论文600字学校学海无涯苦作舟谈论文600字1

话说韩愈当时是一满腹经纶之人，虽学问渊博也是一傲慢之人，乃至后来觉悟后用退之为字，想不到竟能发出“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的感叹。初识只觉深不行测，现在却感觉是那样的亲近。

要期末考试了，各位老师大显身手，轮番作战，逼着我们大吞精神粮食，真是荒谬，精神粮食是什么，读书又是什么，这两者根本就不能相提并论嘛，期末考试的日子日益接近，也不知老师是受了什么(特殊是班主任)竟然提出题海战术，看似可行，却易弄巧成拙，惋惜老师们不懂。

“学海无涯苦作舟”连着名文学家韩愈也这样说，也的确有些道理，但我更喜爱广告中所说的那样“学海无涯诺亚舟”。都说我们的熟悉是偏激的，虽有些不服，但转念一想，冰心奶奶说的那样“胜利的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当时它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，“前人之述备矣”，我也无话可说，只模糊觉得用“苦”作舟使人望而生畏，都说90后的我们是被娇惯了的，虽然我很反对，由于我是农村女孩，始终以为那话的矛头是指向城市同学，但想想城市同学成天被逼着学这学那，整日在大人们的魔掌下度日——苦痛不堪，虽然我曾经疯狂憧憬那种生活，以为那样能欢乐。现在想来真是天真至极。

“学海无涯”这句话好像被人们充分认可了的，但在我印象中，不管谁对，我的期盼都是学习后捞个地位，混个饭碗。我想，正真活到老学到老的人可谓寥寥无几。就拿老师为例，他们在教书，就像英语老师说的那样，那是他们的职业，谁又能说他们在学习，即使学习也是为了工资吧，我说这话毫无贬低老师的意思，老师传授学问给我们，我们何德何能敢班门弄斧，我一向敬重老师，虽然我并不愿做一名老师。

有的人会说“学海无涯”的含意是学问没有穷尽，这我信任，只是间或也想：“莫非真的没有人能把现存的学问学完”或许这太稚嫩，答案否定，但这些学问是人类总结出来的，人不行能知道吗?当然科学验证一个人的头脑一般开发了10%左右，其他的大半部分处于睡眠状态，还说女生的智力开发比男生快，因此女生越读越笨。我始终在思考，但终究毫无答案(当然我这个无名小卒是不行能有这样的重大发觉)

“学海无涯苦作舟”，细细斟酌，好像那样的真实。看看四周的老师，真可谓苦口婆心，成天给我们念天书，实施“双流”(班主任新创造的惩罚效果即流汗、流泪)也就为了帮我们造那一叶小舟呀!

“学海无涯苦作舟”或许是真理吧。

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古人曰：“书读百遍，其义自现”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”而我认为书就像是一位悄悄无闻的园丁，无时无刻都在照看着我们，使我们更加健壮地成长;书就像一艘在大海中航行的巨轮，时时刻刻都载着我们，在波涛汹涌的波浪中英勇地前行;书还像一道世界名菜，使品尝过它的人都总会感到心旷神怡，流连忘返;书还像一位“无声的老师”，时时刻刻都在抚育着我们，使我们走向人生的巅峰……

我与书是在幼儿园即将毕业的时候结缘的。记得在上学前班的时候，老师和母亲都向我推举了一款杂志，并且还热忱地和我一起陪读。由于这本杂志内容丰富，情节曲折，因此，我便开头深深地爱上了阅读。自那开头，我便透彻地理解了大文学家高尔基的那句话：“书是人类进步的阶梯”。每天晚上睡觉前，都坚持阅读半个小时。

当然，读书也为我闹出了很多的笑话。记得有一次，那是五班级毕业暑假时的一个中午。那个中午，骄阳似火，烈日当空，为了放松一下自己，我便关上了窗户，打开了空调，拿起了王丽阿姨送给我的一本书《少年毛泽东》。当天，妈妈由于需要外出办点事，便把家交给了我。在临走时，他叮嘱我道：“儿子，厨房的火在非常钟内肯定要记得关上，并且要合理地支配自己学校以及课外班的各项作业，回来时我可要检查哦。”听了妈妈的话，沉醉在书海中的我任凭地应了一声：“好的，我知道了。”

妈妈走后，连续三个小时我都在仔细专注地阅读，仿佛就像坠入了阅读的大海，怎么游也游不出来。过了一段时间后，妈妈办完事后回来了。一进家后，他她便热忱地问我：“儿子，妈妈给你交代的任务都完成了吗?”我心里突然闪出了一大片恐慌：“糟了，这次麻烦大了。老妈交代给我的事情，我全都忘得一干二净了。跑到厨房看一看，只见锅里的汤全部都被煮得“黑不溜秋”，不能再让人喝了。看到了这一番“意料之中的景象”，母亲又爱又恨地对我说：“哎呀，我的傻儿子呀，成天就只知道看书，你说该让我怎么说你啊?算了算了，这次我就不再跟你计较了，下次要记得操劳哦。”听了妈妈的这番话，我那颗悬着的心才最终落了下来。

“读书破万卷，下笔如有神。”在进行了这么多年的阅读之后，我最终实现了“笨鸟先飞”，使我的文笔越来越舒坦，也越来越自然，不再像以前那样的生硬。同时，中国还有一句名言“没文化，真可怕。”正是由于读了足够多的书，我的文化与学问才一点点地积累了起来，使我与别人谈话的时候不再那么的“困难”。

“书籍是人类进步的阶梯”，有了书，我的学习生活才越来越丰富，越来越多彩。它不仅仅增加了我的见闻，同时，还丰富了我的学问量。使我在前进的道路上走得更加开心，更加舒适。

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上中学了，我几乎终日劳碌不停。犹如电脑程序员一样每天重复着同样的事情。茫茫书海，何处是岸?

又熬过了一个夜晚。

今日，我打算不再铺张这属于我的周末。扔掉书本，走出房间，踏出家门。

走出楼道，在小区道路旁的座椅上，一位花甲老人拿着几张纸喃喃自语，满脸忧愁。我不禁走过去轻声询问。原来是老人在看孙子用英文写来的信，孙子自幼在国外长大，所以不会说中文。而平常家里负责翻译的小儿子和儿媳又去了外地。我看着那些似曾相识的单词，只知晓一些零碎的意思，远不足以让表达老人孙子信里的意思。看着老人皱着的眉头，我不好意思的对老人说：“对不起，老人家，我英语水平太有限了，帮不到您。”尽管心情受了点影响，可我还是有些兴奋地走向小区对面奶茶店，预备喝杯奶茶，我已经好久没去过这家店体会奶茶的味道了!奶茶店没两个顾客。刚一坐下，便听见奶茶店老板的破口大骂：小崽子，要你读书你就偷懒，每次作业都不知道，考试成果总是倒数。快点做!看我等会不揍你。我循声望去，发觉老板上学校的儿子满脸泪水，手握着笔，眼前一本数学书，战战兢兢的样子。我猜是作业写不出来了，我想着学校的题目应当难不倒上了中学的我。便满有信念的走了过去。老板见我来了，停止了大骂，又见我的眼睛看着他儿子的题目，铁青的脸色缓和了些，眼里涌上了期盼——老板没读过多少书，辅导不了他的儿子。我知道他是盼望我能教他的儿子。可当我看完题目，大惊失色。我讶异于学校的数学题目之难，更讶异于我连这样的题目都做不出。我惭愧的望了眼老板。老板则是绝望的低下头，自言自语道：还是要好好读书啊。

出了奶茶店，我走到了步行街。观察正在举办一个历史学问竞赛。我自忖历史成果还不错，便走上前去听着主持人出题。第一题是第一次鸦片战斗爆发时间，我脑海有几个模糊的数字，却始终得不到正确答案。而后我听见旁边一位看起来比我小得多的小女孩直呼简单，然后她快速地举手说出了答案，一旁的工作人员便走上前赠送小礼品。我想着这只是开头，没关系。可当问题一个个的接着报出来，我发觉我竟一个也答不出，只能呆呆的站在那里。而小女孩已经手捧五六份小礼品，一脸兴奋。

我失魂落魄的回到家，坐在客厅里思索今日的种种。许久后，我站起身来走进房间，翻开了书本，每一个动作都带着坚决：学海无涯，苦作舟!

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有个这样的海洋，海的对面是一个美的世界。我和众多的追赶者一样，乘着一叶孤舟，踏上那浩瀚无边的大海，幻想到达那漂亮世界。

3年前，我怀着一颗必胜的奇怪   心，开头踏上那神奇的大海。当小舟还在浅滩的时候，同行者都在为走向深海做预备，我却为那短暂的欢快而停留。我，成为被别人落下的孤独者，随风飘去。

现在，我是一个一无所知，没有技术的航行者，却身处那大海的深处。在这布满挑战与惊险的海面上，我遇上一批同是被别人落下的追赶者，我们共同奋斗，盼望有一天也能到达那漂亮的对岸。

慢慢地，我发觉自己实力太弱了，在这布满挑战的旅途中，有太多的困难，而我却应付不了。我的意志力实在是太差了，当别人都在努力学习技巧预备迎接危急时，我却在观赏那漂亮的海景;当别人都为自己的小船加固，预备在这深海里走得更远时，我却在那里无所事事。

在这艰苦的大海中，不知不觉已漂泊了30个昼夜，我发觉自己又成为一个追赶者的跟随者。我懊悔了，我问自己：我适合当一个航海者吗?我要连续走下去吗?我太失败了，我要不要选择放弃?

我们无一幸免地都身处于这个深海中，这个我们正在前行的海——学海。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。当我们身处于书山的时候，是否真的能找到并且走上那条叫勤奋的道路?当我们身处于这个布满困难与挑战的学海中，是否真的能把刻苦奋斗作为我们渡洋的船?

既然我们选择了，就要顽强的走下去。其实，困难并不行怕，可怕的是不敢面对困难与挑战。我选择了走上这片海洋，我就要做一个胜利的远航者，凯旋而归。不管这书山有多高，我们都要跨越，不管这个海有多宽，我们都要到达大洋的彼岸，不管用什么方式，只要我们能胜利。

大洋的彼岸，我用刻苦做小舟，用奋斗作船桨，用顽强的毅力作风帆，用自信作海风，载我到达那漂亮的世界。

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“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这一自古流传至今的名言，激励多少有志之士，潜心书海，发奋攻读，为人类做出了有益的贡献。在现实生活中，又有多少人用自己的亲身实践，证明白它的正确性。可是，今日却有人认为同学的学习太艰苦了，应当把“苦”字改为“乐”字、“巧”字，即“学海无涯乐作舟”、“学海无涯巧作舟”。我认为这种说法是很不恰当的，是特别有害的。

“苦作舟”为什么不能改成“乐作舟”?学习既然是一艰苦劳动，靠苦学精神才能取得进步，怎能把学习当作一种消遣，一种嬉戏来对待呢?有人说学习是一种好玩的事、开心的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦学”之后，取得了进步，取得了成果，才能够享受到胜利的乐趣。

“苦作舟”为什么不能改成“巧作舟”呢?学习既然是一种艰苦的劳动，需要有老狡猾实的态度，当然不能有取巧的想法。有人说“巧”是指科学的学习方法。学习当然少不了科学的方法，但有了科学的方法，就可以不下气力，不下功夫学习吗?有了好的方法，仍需要刻苦学习，这样才能取得更高的效率。试想，仅仅有了好的方法，而不去刻苦学习，能行吗?

自古以来学有建树的人，都离不开这个“苦”字。

法国闻名作家巴尔扎克被马克思称为“超群的小说家”。他为什么能取得这么高的成就呢?据记载，他在20多年里，始终辛辛苦苦、夜以继日地工作，每天连续写作16小时以上，只睡三、四