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文档简介

北京版《拐杖》教学设计一、教材简介《拐杖》是一本美国出版的流行俚语英语教材，旨在向英语学习者介绍英语中流行的俚语、习惯用语和口语表达方式。本教材包含50个主题，每个主题有一张插图和相关的英语俚语用法解释、生动的例句和练习。本教学设计基于北京版《拐杖》，该版本考虑到中国学生的学习习惯和文化背景，在内容和语言上进行了调整。本设计旨在帮助初级英语学习者更好地理解和掌握英语俚语的用法，增加学生的英语口语表达能力。二、教学目标本教学设计旨在帮助学生达到以下目标：掌握50个英语俚语的用法和形式；能够正确运用这些俚语表达自己的意思；提高英语口语表达能力，增强沟通能力；培养学生的英语语感和语言感觉。三、教学内容和方法1.教学内容单元介绍：每个单元介绍一个主题，包括主题插图、英语俚语解释、例句和练习。例句解析：对于每个例句，向学生解释其中含义，强化学生对单元主题和俚语的理解。练习：通过加深学生对俚语的理解和运用，巩固学生对单元主题的掌握。2.教学方法听写、朗读、口语练习和听力练习；情境对话：通过情境对话帮助学生掌握俚语的运用；互动式教学：设计小组活动和角色扮演，鼓励学生自主探索和独立思考。四、教学过程1.暖身环节为了激发学生的学习兴趣，教师可以设计一些与主题相关的问题，引导学生思考和讨论。例如，在单元“约会”中，教师可以问学生：“你们在约会时，都会用哪些俚语来表达？”2.控制和引导阅读教师将引导学生首先仔细阅读单元介绍，了解俚语的含义和用法。学生可以找出单元中强调的几个关键词，并在讲解中深入剖析。3.解析例句教师将选择和解析一些英语例句，帮助学生理解俚语的使用。例如，在“吃惊”单元中，教师可以选择解析“我被雷到了”这个例句，并带领学生分析“雷”这个俚语的意思和用法。4.练习和示范教师将设计多种练习，例如学生可以对每个单元的俚语进行口语练习，并尝试在实际情境中运用这些俚语。还可以设计一些对话和角色扮演练习，来帮助学生更深入地了解和掌握主题和俚语的运用。教师可以示范一些正确的表达方式，还应该让学生表达和分享自己的经验和想法。五、教学评价评价是教学的重要环节。在教学期末，教师可以通过科学的评价来检查学生的学习成果，包括口语表达和写作等方面。在教学过程中，教师可以通过听说训练、满意度调查、小组活动评价等多种方式来实时检查学生的学习进度和满意度。六、结语《拐杖》是一本极具实用性和趣味性的英语教材，对于英语学习者来说，掌握英语俚语是提升口语表达的一大关键。本教学

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