新部编人教版三年级语文下册第5课《守株待兔》公开课课件

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守株待兔初读课文大声朗读课文，疏通生字词。结合课本上的注释，试着用自己的话翻译这篇课文。守株待兔ɡēnɡsònɡ宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈shì

lěi

jì而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。字词学习耕宋释冀我会写左右结构上下结构守

株

待

宋

耕

触

颈

释

其ɡēnɡ耕结构：左右部首：耒书写指导：左部略窄；“井”撇为竖撇，竖为垂露竖。重难点字书写指导书写指导：左窄右宽。“shì释结构：左右部首：采”略小；“”竖为悬针竖。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走

株，折颈而死。树桩。跑。而身为宋国笑。于是。因

其耒古代用来耕田的一种农具。守株，冀

得兔。兔不可复得，希望。有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉

了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希

望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己

却被宋国人嘲笑。课文解读细读课文，思考：宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？之后他有什么举动？结果如何？宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？兔走触株，折颈而死。偶然间得到了一只撞死在树桩上的兔子。之后他有什么举动？因释其耒而守株。放下了他的农具，天天等在树桩旁。

思考：种田人为什么会决定放下手中的农具守着树桩子？他有了侥幸心理后，希望再捡到这样的兔子。最终结果如何？兔不可复得，而身为宋国笑。种田人没有捡到兔子，而自己的愚蠢行为却成为大家的笑料。想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉我们，做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向我们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。主旨概括守株待兔板书设计起因：兔走触株经过：放下农具结果：兔不复得折颈而死守株待兔被人嘲笑不劳而获心存侥幸成功的鲜花要用拼搏的汗水浇灌。如果

想不劳而获，其结果一定是一无所获。所以，我们一定要努力奋斗，只有奋斗，才能有所

收获，才有更精彩人生！课堂小结揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。拓展延伸【译文】

宋国有个人担心田里的禾苗长不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我了，但我帮助禾苗长高了!”他的儿子听说后，急忙到田里去看禾苗的情况，只见禾苗都枯死了。随堂练习一、多音字组词。待dài

（

等待）dāi

（

待会）为wéi（

行为）wèi（

因为）二、用几个词语，概括这个故事的经过。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。耕田者兔走触株释耒待兔兔不复得为宋国笑三、名言积