服装设计人才培养方案

数字媒体艺术专业（服装设计方向）人才培养方案（专业代码：560104）一、招生对象及学制1、招生对象：普通高中毕业生2、学制：高职专科，学制三年二、专业培养目的本专业旨在培养德、智、体、美全方面发展，含有比较扎实的服装构造、工艺和设计理论基础，熟悉服装市场经营管理理论，含有较强的服装设计和制作的实践动手能力和向服装有关领域扩展渗入的能力，知识面较宽，能在服装生产和销售公司、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的应用型高级专门人才。三、职业岗位分析专业职业岗位群（见表1）：岗位群名称职业岗位1服装设计师负责洽谈方案，做设计2设计师助理负责绘制效果图，等3服装制作工纯熟运用缝纫机制作服装4服装样衣工独立缝制完毕一件服装的工序，保质保量的做出样衣；5服装跟单员精确的将生产进度向公司报告，确保将生产成本降四、专业培养规定（一）素质构造规定1、含有较强的语言体现、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力；2、含有团体合作和协作精神；3、含有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查；4、含有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。（二）知识构造规定1.掌握服装学科的基本理论、基本知识；2.掌握服装款式、构造、工艺设计办法和成衣化生产工艺技术；3.含有独立完毕服装设计构思、效果图、基础纸样和推板及拟定加工工艺与成衣制作的基本能力，并能较纯熟地运用计算机进行服装辅助设计；4.掌握重要服装材料的构造性能和特点，含有对服装材料的选择、鉴别和初步开发的能力；5.含有服装生产管理、市场预测和市场营销的基本能力；6.含有一定的外语阅读能力。（二）能力构造规定：1、掌握服装设计的含义与发呈现状与趋势的能力；2、掌握手绘服装设计的能力；3、掌握服装色彩搭配知识的能力；4、含有服装缝纫工艺的能力；5、含有进行设计方案的整体把握，含有设计思维能力和创意能力的能力；6、掌握设计师基本素质规定与职业原则的能力；7、掌握工程接洽办法和信息收集办法的能力；（四）含有下列办法能力1、含有对的的自我认识和自我管理能力；2、含有基本的职业认识和职业规划能力；3、能自主学习服装设计新知识、新技术；4、能运用多个媒体信息渠道获取行业动态。五、人才培养模式（一）人才培养模式构建思路根据对行业的进一步调研、毕业生的就业跟踪调查、公司行业专家访谈，结合建筑行业的工程特点和本专业人才培养规格的规定，构建“工学交替、实境育人、能力递增”的人才培养模式（见图1）。校企共同制订培养方案，共同承当教学任务，将公司上岗培训内容前置，学生以准员工身份接受学校和公司共同组织实施的培养方案，主动适应公司工程建设一线对高技能人才的迫切需求，以学生职业能力培养为核心，以学校和公司双向培养为平台，改革传统教学模式，完善人才培养模式。深化与各个道路桥梁建筑公司的合作，共建校外实训基地；整合社会资源，做好校企合作、工学结合运行机制研究，为教学过程与施工流程相结合的教学模式的有效运行提供有效保障。图1图1“工学交替、实境育人、四岗渐进、能力递增”的人才培养模式示意图“工学交替、实境育人”就要坚持学校和用人单位共同商定的原则，根据教育目的共同拟定培养目的、教学内容、培养方式和保障机制。实施要点以下：1.人才培养目的与公司用人原则、规格对接，普通状况下由校企合作成立的专业指导委员研究拟定，对于有特殊规定的公司，通过校企双方订立人才培养“订单”来明确培养目的。2.人才培养内容由素质教育系统与专业技术教育系统相融通，与典型职业工作任务、职业资格原则对接，把岗位职业资格所规定的应知内容和应会技能融入到教学中，使学生毕业时在获得毕业证书的同时也获得岗位职业资格证书，实现学历教育（毕业证）与岗位能力培养（职业资格证）相融通。3.人才培养过程由学校、公司合作完毕，共同制订培养方案，教学环节一部分在校内完毕，一部分在公司完毕，学校、公司双方共同对学生实施职业素质、职业能力、办法能力、创新能力等方面的培养。4.人才培养环境由学校与现场交叉合成，根据课程和内容特点，选择课堂教学或校内仿真实训场馆、实训室和校外施工现场进行教学活动，让学生作为准职业人尽早熟悉真实的岗位环境，积累工作经验，增强实践能力，并能融会贯穿到学校的学习过程中。5.教学进程由理论教学与实践教学交替进行，并主动探索理论教学与实践教学的有机结合，同时也可针对公司不同的需求，根据公司岗位需求的差别、培养人才的知识层次差别、学习时间需求的差别等，采用“先公司实践，后学校学习”、“学习实践穿插交替进行”等组织模式。6.教学评价由学校、公司双方共同完毕，学校是评价、考核理论教学成果的主体，公司是评价、考核算践教学成果的主体，通过对每个课程和教学过程的系统分析，把评价的着眼点和落脚点变化到以职业能力为核心的轨道上来，并逐步实现评（考）教分离。（二）人才培养模式的具体实施1.校内工作室和校外合作单位为平台的导师制学习在课程内容设立上体现了“创新”、“实用”思想，基础课的设立更加体现了为专业设计课程服务的色彩，专业课程许多设计课题来自一线设计公司，实战性大大增强。2.设立“创新”“实用”的服装设计工作室”+“导师制”课程内容3.实施“服装设计工作室”+“导师制”学生进入工作室后在老师的引导下，以团体的形式按“设计公司”的规定完毕社会上的设计业务。一年的工作室实习时间对学生是一种全方面的锻炼：能够接触、理解、熟悉实习单位整整一种年度的生产、经营、管理过程，能够全方面理解、感悟实习单位的制度、文化及实际状况，能够丰富生活阅历，积累工作经验，提高实践技能，缩短了毕业生进入社会的不适应期，为用人单位节省了培养成本。从另一种方面看，一年的实习期对实习单位而言，含有值得运用和开发的资源：实习单位能够将固定的岗位安排给学生，在老师的指导下开展工作，从而节省了人力，也节省了支出；还能够运用一年的时间全方面培养、考察学生的综合素质，为单位正式聘任奠定基础；同时由于学生在实习过程中要从公司单位聘任指导教师，这也为受聘的指导教师提供了自我提高的机会和平台，有助于实习单位技术人员队伍整体素质的提高。教师在工作室中的“模拟服装设计公司”重要负责档案统计，重要工作是评价他们的方案，及时指出“模拟公司”与实际设计公司的差距，提出近来一段时间的努力目的，及时吸纳各门课程的精髓，融到“模拟公司”的经营中去。这种在第三年开展的“服装设计工作室”+“导师制”模式有助于调动学生设计的主动性和主动性；学生在模拟设计公司中，逐步明确个人的发展方向，有助于学生潜质的发挥；有助于学生完毕“实践----理论---再实践”的循环，提前适应将来面临的市场与行业竞争。六、毕业合格原则（1）符合德育培养目的规定。（2）学生修完3年安排的课程。（3）符合大学生体育合格原则。七、修业年限修业年限：基本修业年限为3年。八、服装设计技术专业必修课程教学进程计划表（见附表1）九、必修课程拓扑图（见附表2）十、服装设计技术专业选修课程教学进程计划表（见附表3）十一、综合实训安排表（附表4）十二、重要课程介绍1、课程名称：《服装构造制图》授学时数：80开设学期：3重要教学内容:以服装量体、裙装构造制图与裁剪、男女西裤构造制图与裁剪、男女衬衣构造制图与裁剪、男女西服构造制图与裁剪、女时装构造制图与裁剪、*男女春秋装构造制图与裁剪、*中山装构造制图与裁剪、旗袍构造制图与裁剪、*大衣构造制图与裁剪等为教学内容。规定：对的进行人体测量、对的识读并绘制款式构造制图，能独立裁制普通品种的服装，并能运用服装构造变化基本规律的基本理论去认识、分析、解决原则体型的服装款式变化，含有解决服装构造的初步应变能力，初步掌握样板制作的基本理论及技能，达成中级工的专业技术水平。使用教材：考核方式：平时作业+课程设计2、课程名称：《服装缝纫工艺》授学时数：68开设学期：4重要教学内容:以手缝针工艺、工业电机缝纫工艺为教学内容，系统地指导学生进行服装缝纫制作实践。学习裙装类、衬衣类、外套类、西服类服装的缝制。规定：学生掌握服装制作的基本技能技巧，对各零部件的缝制工艺纯熟掌握，对各类服装的工艺流程有透彻的理解和认识。使用教材：考核方式：平时作业+课程设计3、课程名称：《服装立体裁剪》授学时数：128开设学期：3本重要教学内容:以服装立体裁剪基础及操作办法，立体裁剪应用及办法为教学内容，重要有立体裁剪概述、衣身、衣袖、衣领立体造型；立体造型确实良设计解析、立体造型的应用、立体造型的艺术手法等。规定：含有服装设计，构造设计的初步能力，理解下列几个问题：立体裁剪与开式美法则、立体裁剪与面料肌理设计、立体裁剪与制板技术、立体裁剪与平面裁剪的有机结合。使用教材：考核方式：考察4、课程名称：《服装CAD》授学时数：68开设学期：2以计算机服装CAD制图、打板、推板、排料及电脑CAD设计服装为教学内容。规定：含有初步运用电脑CAD辅助服装设计制作能力。能运用自由设计、公式法不同的方式打板，能纯熟使用排料系统，用自动、手工、人机交互排料方式进行排料。使用教材：考核方式：平时作业+课程设计5、课程名称：《服装市场营销》授学时数：68开设学期：3本重要教学内容:市场营销的多个基本知识；规定：懂公司经营过程中的市场调查分析、产品开发定位、销售定价、销售渠道、促销等营销方略制订办法与规定；能用所学知识对具体的营销案例进行科学的综合分析。使用教材：考核方式：平时作业+完整的课程设计附表1：服装设计专业必修课程教学进程计划表课程类别课程代码课程名称学时开课学期/总学时分派考核方式总学时周学时教学周一二三四五六考察|考试151717171515公共基础课1105002毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论3421434考试1105001思想道德修养与法律基础3421734考试1103001应用文写作3021530考试1105003形势与政策教育2021020考试1105004职业发展和就业指导162816考试110大学英语Ⅰ-Ⅳ642153034考试1106001计算机应用基础3021530考试1104000体育Ⅰ-Ⅳ13221730343434考察1107001军事理论与军事技能训练第一学期第1、2周考察课堂教学小计3601201028850专业基础能力课程力课程0103001设计素描6441564考察0103003平面构成8016580考察0103004色彩构成9616696考察0103005立体构成6416464考察0101002服装设计基础6041560考察0103010服装设计史3421734考察0103007手绘服装效果图体现技法6416464考察0103009电脑辅助服装设计（Photoshop）6416464考察0101007服装CAD6416464考察0103012服装缝纫工艺9616696考察0101002服装配饰6816468考察0103013市场营销6841768考察专业核心能力课程0103011服装构造制图8016580考察0103014服装立体裁剪128168128考察0103015服装表演与化妆7212672考察0103015服装材料学6441664考察0103016服装设计与制作1921612192考察课堂教学小计1358364288378328实践性教育活动0107044毕业设计968周960108040毕业顶岗实习9周9周2700108040毕业顶岗实习15周15周450实践性教学活动小计390450总学时、每学期总学时171832484390466378课考试门数8412100课考察门数20977731附表2：必修课程拓扑图 第一学期第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期毕业设计实践活动和专业实习就业指导服装CAD毕业设计实践活动和专业实习就业指导服装CAD大学语文 大学语文实践活动和专业实习实践活动和专业实习 电脑辅助服装设计（Photoshop）计算机基础服装设计史电脑辅助服装设计（Photoshop）计算机基础服装设计史 服装表演与化妆手绘服装效果图体现技法服装配饰思想道德修养与法律基础服装表演与化妆手绘服装效果图体现技法服装配饰思想道德修养与法律基础服装构造制图服装缝纫工艺服装材料学服装构造制图服装缝纫工艺服装材料学设计素描设计素描服装立体裁剪服装设计与制作服装立体裁剪服装设计与制作服装设计基础 服装设计基础大学英语Ⅰ~Ⅳ、就业指导、形势政策体育Ⅰ~Ⅳ参观实习、集体劳动及公共任选课等大学英语Ⅰ~Ⅳ、就业指导、形势政策体育Ⅰ~Ⅳ参观实习、集体劳动及公共任选课等三大构成（平面、色彩、立体三门课）专业基础能力课公共基础课专业核心能力课附表:3服装设计技术专业公共选修课程教学计划表课程代码课程名称学时数开课学期各学期学时数考核方式备注一二三四五六1108001礼仪30130考察公共选修课1109001演讲与口才30330考察公共选修课1110001心理健康20220考察公共选修课1111001影视鉴赏20320考察公共选修课0101003建筑材料30330考察专业选修课0103039成衣制作20420考察专业选修课0103040服装装饰30330考察专业选修课010