《跳皮筋活动》教学设计(湖北省县级优课)-教案_第1页
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文档简介

传统体育—花样皮筋教案班级403班人数32人授课教师舒蓉教学内容传统体育——花样皮筋教学目标（1）认知目标：让学生了解跳皮筋的多种玩法以及练习皮筋对身体的好处（2）技能目标：发展学生身体的柔韧、灵巧、协调和跳跃能力，学习一个套路并会熟练的转身连跳。（3）情感目标：通过本课的教学，培养和发展学生的创造力和活泼、上进、团结友爱、合作学习的优秀品质重点根据儿歌节奏完成跳皮筋的动作方法难点身体的协调配合，动作轻巧自然，点、跳动作过渡自然，转身流畅开始部分教学内容教与学的过程组织形式时间一、体育课堂常规二、宣布本课的内容和要求三、队形队列练习——三面转法四、热身跑五、舞蹈：《快乐的歌》1．整队、师生问好，宣布本课的内容和要求2.教师引导示范组织形式：四列横队△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△●要求：集合动作要快、安静、整齐，精神饱满●：教师△：学生7分钟基本部分一、玩转皮筋儿学生自由尝试跳皮筋设计意图：体验皮筋快乐，为接下来的学习做铺垫二、组合动作学习两个八拍：一二跳进绳，三四后点地前点地，五六绳中跳，七八前点地，第二个八拍与第一个八拍动作相同，方向相反。重点强调转身方法。口诀：脚尖脚尖轻轻跳，动作轻盈我最俏设计意图：从易到难，从低到高，从慢到快，花样多变，循序渐进，在多样的变换形式中，学会套路，体验合作与快乐，口诀的应用不仅能使学生记住要领，还能使课堂更加活泼有趣。三、游戏：快快跳起来游戏方法：教师在指定区域内摆动皮筋，全班同学各种形式跳起来躲避，凡是碰到皮筋花球或者越线的同学被淘汰，淘汰后，主动退出赛场，站在指定位置。接着被淘汰的同学摆动皮筋，轮换两人后，最后留在赛场的同学为胜利者。设计意图：二次利用橡皮筋，一物多用，同时游戏本身趣味性强，考验学生灵敏性、速度、耐力和柔韧性，也让学生体会遵守规则的重要性。教师组织学生自由玩转皮筋儿学生自由尝试练习1.教师示范组合动作2.教师带领学生一起无绳练习3.学生分小组自由练习,出示图示和口诀4.学生展示并评价6.增加皮筋高度练习7.分组四人同时轮回练习8.加快速度练习9.全班展示1.教师讲清游戏规则并示范2.学生和教师按要求进行游戏3.奖励优秀学生△△△△△△△△●△△△△△△△△要求：注意力集中，大胆尝试△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△●要求：认真模仿练习大胆展示，积极参与△△△△△△△△△△△△●△△△△△△△△△△△△组织形式：学生在圆圈内散点站立要求：积极参与，注意安全，遵守规则3分钟18分钟5分钟结束部分1、放松操2、小结本课3、师生再见3、回收器材1.跟着教师进行放松练习2.师生共同小结学习情况3.师生再见4.回收器材△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△●要求：充分放松大胆发言5

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